下列属于体育本质功能的是[____]【单选题】_下列属于体育本质功能的是

1.民法总则里的哪些法条是法的规范作用里面的指引作用？

2.生态旅游项目生态旅游项目属于哪个建设类别

3.什么叫成教？

4.请用所学的生物学知识解释下列生活中的现象：（1）课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子

5.2011小学教育学、教育心理考试资料汇总

6.教学方法有哪些？

问题一：税收属于（ ）范畴。 答案：

一、A、B

1、税收是国家凭借其政治权利，对国民收入再分配，属于分配范畴。

2、税收属于历史范畴，是人类社会经济发展到一定历史阶段的产物，随着社会剩余产品的存在和国家的产生而产生。

马克思主义国家税收学说认为，税收既是一个与人类社会形态相关的历史范畴，又是一个与社会再生产相联系的经济范畴；税收的本质实质上就是指税收作为经济范畴并与国家本质相关联的内在属性及其与社会再生产的内在联系；税法的本质则是通过法律体现的统治阶级参与社会产品分配的国家意志。由此，国家分配论和国家意志论成为我国税收和税法本质学说的支配观点。根据这一理论，税收作为分配范畴与国家密不可分，“为了维持这种公共权力（即国家――引者注），就需要公民缴纳费用――捐税” ；[20]税收是国家凭借政治权力对社会产品进行再分配的形式；税法是国家制定的以保证其强制、固定、无偿地取得税收收入的法规范的总称。

二、A、C

一般来看，税收的产生和存在取决于四个条件，即剩余产品、社会公共需要、独立的经济利益主体和国家权利。只有这四个条件同时具备税收才有可能产生。

三、A、C、D

税收制度结构的发展变化ニ笆罩贫冉峁沟姆⒄贡浠，体现在各社会主体税种的演变方面。历史上的税制结构的发展变化，大体上可以划分为四个阶段：1.以古老的简单直接税为主的税收制度在古代的奴隶社会和封建社会，由于自然经济占统治地位，商品货币经济不发达，国家统治者只取直接对人或对物征收的简单直接税。2.以间接税为主的税收制度。进入资本主义社会以后，由于简单的税制已不能满足财政的需要，因而利用商品经济日益发达的条件，加强对商品和流通行为课征间接税，形成了以间接税为主的税收制度。3.以所得税为主的税收制度随着资本主义工商业的发展，社会矛盾和经济危机日益加深，国家的财政支出亦随之增加。4.以所得税和间接税并重的税收制度这种税收制度，在发展中国家使用得比较普遍，少数发达国家间接税也占一定比重，如法国，自50年代以来，增值税一直是主要税种。自1986年美国里根 *** 税制改革以后，发达国家鉴于过高的累进所得税率，不但影响投资者的投资积极性，而且还影响脑力劳动者的劳动积极性，因而普遍降低个人及公司所得税税率。但因 *** 的财政支出又不能随之减少，所以一方面需要扩大所得税税基，另一方面又只能有选择地增加间接税的征收。于是，一些国家出现间接税有所发展的趋势。

问题二：增值税的征税范围包括哪些 一、增值税的征税范围

增值税的征税范围包括销售货物、进口货物及部分加工性劳务，如修理、修配劳务。对大部分一般性劳务和农业没有实行增值税。现行增值税的征税范围主要包括：

(一)销售货物

销售货物，是指在中华人民共和国境内(以下简称中国境内)有偿转让货物的所有权。货物，是指除土地、房屋和其他建筑物等不动产之外的有形动产.包括电力、热力、气体在内。单位和个人在中国境内销售货物，即销售货物的起运地或所在地在境内，不论是从受让方取得货币.还是获得货物或其他经济利益，都应视为有偿转让货物的销售行为，征收增值税。

不动产的销售虽在广义上也属于货物销售的范围，但考虑到不动产的增值具有特殊性，故不征收增值税，而征收营业税和土地增值税等。

(二)提供加工修理修配劳务

提供加工、修理修配劳务又称销售应税劳务，是指在中国境内有偿提供加工、修理修配劳务。加工，是指受托加工货物，即由委托方提供原料及主要材料，受托方按照委托方的要求制造货物并收取加工费的业务。修理修配，是指受托对损伤和丧失功能的货物进行修复，使其恢复原状和功能的业务。单位和个人在中国境内提供或销售上述劳务，即应税劳务的发生地在中国境内，不论受托方从委托方收取的加工费是以货币的形式，还是以货物或其他经济利益的形式，都应视作有偿销售行为，征收增值税。但是，单位或个体经营者聘用的员工为本单位或雇主提供加工、修理修配劳务，不包括在内。

(三)进口货物

进口货物，是指进入中国关境的货物。对于进出货物，除依法征收关税外.还应在进口环节征收增值税。

(四)视同销售货物应征收增值税的特殊行为

单位和个体经营者的下列行为，虽然没有取得销售收入，也视同销售应税货物，征收增值税：

(1)将货物交付他人代销;

(2)销售代销货物;

(3)设有两个以上机构并实行统一核算的纳税人，将货物从一个机构移送其他机构用于销售，但相关机构在同一县(市)的除外;

(4)将自产或委托加工的货物用于非应税项目;

(5)将自产、委托加工或购买的货物作为投资，提供给其他单位或个体经营者;

(6)将自产、委托加工或购买的货物分配给股东或投资者;

(7)将自产、委托加工的货物用于集体或个人消费;

(8)将自产、委托加工或购买的货物无偿赠送他人。

以上行为可以归纳为下列三种情形：?

(1)转让货物但未发生产权转移;

(2)虽然货物产权发生了变动，但货物的转移不一定取直接的销售方式;

(3)货物产权没有发生变动，货物转移也未取销售形式，而是用于类似销售的其他用途。

一般来说，对货物征收增值税应以货物所有权的有偿转让为前提，但是上述三种情形在实际经济生活中经常出现。为了便于税源的控制，防止税款流失，保持增值税抵扣链条的完整、连续，平衡自制货物与外购货物的税收负担，根据《增值税暂行条例》规定，对上述行为视同销售处理，纳入增值税的征收范围。

(五)混合销售行为

混合销售行为，是指一项销售行为同时既涉及货物，又涉及非应税劳务的行为。非应税劳务，是指属于应缴营业税的劳务，如提供交通运输、建筑、金融保险、邮电通信、文化体育、以及服务等劳务，混合销售行为的特点是销售货物与提供非应税劳务是由同一纳税人实现.价款是同时从一个购买方取得的。

(六)兼营应税劳务与非应税劳务

兼营应税劳务与非应税劳务，又称兼营行为，是指纳税人的经营范围兼有销售货物和提供非应税劳务两类经营项目，并且这种经营业务并不发生在同一项业务中。应税劳务，是指属于应缴增值税的劳务......>>

问题三：经营范围与税收有什么关系，什么是经营范围 不同的营业范围，适用的税率不同。这是指缴纳营业税的大行业，如：建筑业，运输业，服务业，业等等税率的高低就不同。

你属于零售服务业，税收的多少与你营业收入的多少有关，和你写的经营范围的内容多少没有关系。你不用担心啦！

问题四：税收检查的范围是什么？ 税务机关有权进行下列税务检查：

1、检查纳税人的账簿、记账凭证、报表和有关资料，检查扣缴义务人代扣代缴、代收代缴税款账簿、记账凭证和有关资料；

2、到纳税人的生产、经营场所和货物存放地检查应纳税的商品、货物或其他财产，检查扣缴义务人与代扣代缴、代收代缴税款有关的经营情况；

3、责成纳税人、扣缴义务人提供与纳税或者代扣代缴、代收代缴税款有关的文件、证明材料和有关资料；

4、询问纳税人、扣缴义务人与纳税或者代扣代缴、代收代缴税款有关的问题和情况；

5、到车站、码头、机场、邮政企业及其分支机构检查纳税人托运、邮寄应税商品、货物或其他财产的有关单据凭证和资料；

6、经县以上税务局（分局）局长的批准，凭全国统一格式的检查存款账户许可证明，查询从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人在银行或其他金融机构的存款账户。

问题五：国税和地税的经营范围各是什么 国税负责征收范围：增值税，消费税，企业所得税（外商投资企业和外国企业以及2002年1月1日以后设立的内资企业）。

国税开票范围：一是销售货物，川货物交易、加工的开增值税；二是进口货物，也是开增值税；三是提供加工、修理修配劳务，受托加工货物、受托对货物修复的也是开增值税。

地税负责征收范围：营业税、城建税、教育费附加、地方教育费附加，水利建设专项基金，印花税、城镇土地使用税、房产税、城市房地产税、车船税、土地增值税、税、烟叶税、个人所得税、企业所得税（2002年1月1日以前设立的内资企业）、社会保险（基本养老、基本医疗、失业、工伤、生育保险费）残疾人就业保障金、文化事业建设费。

地税开票范围：除国税开票以外，全部由地税开票，范围很广，交通运输、建筑工程、金融保险、邮电通信、文化体育、业、服务业、转让无形资产、销售不动产。其中服务业最为广泛，包括代理业、旅店业、饮食业、旅游业、仓储业、租赁业、广告业、其他服务业（咨询、沐浴、设计、打字）等等。

问题六：属于营业税征收范围的有哪些 营业税(Business tax)，是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其所取得的营业额征饥的一种税。营业税属于流转税制中的一个主要税种。2011年11月17日，财政部、国家税务总局正式公布营业税改征增值税试点方案。

依据现行营业税暂行条例及其实施细则有关规定，单位或者个人将不动产或者土地使用权无偿赠送其他单位或者个人，视同发生应税行为，原则上，赠与人是需要缴纳营业税的，缴纳营业税的税率是5%。

营业税的征税范围是在中华人民共和国境内提供应税劳务以及销售不动产转让无形资产的单位和个人，所谓应税劳务是指，建筑业、交通运输业、邮电通讯业、文化体育业、金融保险业、业、服务业。从事上述业务就应该缴纳营业税，不同的税目税率会有差异，税率在3%到20%不等。

对营业税的征税范围可以从下面三个方面来理解：

第一、在中华人民共和国境内是指：

(1)提供或者接受应税劳务的单位或者个人在境内;

(2)所转让无形资产(不含土地使用权)的接受单位或个人在境内;

(3)所转让或者出租土地使用权的土地在境内;

(4)所销售或出租的不动产在境内。

但是，根据财税[2009]111号《财政部 国家税务总局关于个人金融商品买卖等营业税若干免税政策的通知》有关规定，对中华人民共和国境内(以下简称境内)单位或者个人在中华人民共和国境外(以下简称境外)提供建筑业、文化体育业(除播映)劳务暂免征收营业税。

对境外单位或者个人在境外向境内单位或者个人提供的文化体育业(除播映)，业，服务业中的旅店业、饮食业、仓储业，以及其他服务业中的沐浴、理发、洗染、裱画、誊写、镌刻、复印、打包劳务，不征收营业税。

第二、应税劳务是指属于交通运输业、建筑业、金融保险业、邮电通讯业、文化体育业、业、服务业税目征收范围的劳务。加工、修理修配劳务属于增值税范围，不属于营业税应税劳务。单位或者个体经营者应聘的员工为本单位或者雇主提供的劳务，也不属于营业税的应税劳务。

第三、提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产是指有偿提供应税劳务、有偿转让无形资产、有偿销售不动产的行为。有偿是指通过提供、转让、销售行为取得货币、货物、其他经济利益。

问题七：税的纳税范围是什么？ 同学你好，很高兴为您解答！

高顿网校为您解答：

税范围限定如下：

（1）原油，指专门开的天然原油，不包括人造石油。

（2）天然气，指专门开或与原油同时开的天然气，暂不包括煤矿生产的天然气。海上石油、天然气也应属于税的征收范围，但考虑到海上油气的勘探和开难度大、投入和风险也大，过去一直按照国际惯例对其征收矿区使用费，为了保持涉外经济政策的稳定性，对海上石油、天然气的开仍然征收矿区使用费，暂不改为征收税。

（3）煤炭，指原煤，不包括洗煤、选煤及其他煤炭制品。

（4）其他非金属矿原矿，是指上列产品和井矿盐以外的非金属矿原矿。

（5）黑色金属矿原矿，是指纳税人开后自用、销售的，用于直接入炉冶炼或作为主产品先入选精矿、制造人工矿、再最终入炉冶炼的金属矿矿。

（6）有色金属矿原矿，是指纳税人开后自用、销售的，用于直接入炉冶炼或作为主产品先人选精矿、制造人工矿、再最终入炉冶炼的金属矿矿。

（7）盐，包括固体盐和液体盐。固体盐是指海盐原盐、湖盐原盐和井矿盐。液体盐（俗称卤水）是指氯化纳含量达到一定浓度的溶液，是用于生产碱和其他产品的原料。

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问题八：消费税是什么意思？ 消费税是应税消费品要交的税。

主要包括五种类型的产品：

第一类：一些过度消费会对人类健康、社会秩序、生态环境等方面造成危害的特殊消费品，如烟、酒、鞭炮、烟花、木制一次性筷子、实木地板等；

第二类：奢侈品、非生活必需品，如贵重首饰、高档手表、化妆品、高尔夫球及球具等；

第三类：高能耗及高档消费品，如游艇、小轿车、摩托车等；

第四类：不可再生和替代的石油类消费品，如汽油、柴油等；

第五类：具有一定财政意义的产品，如汽车轮胎等。

增值税是对增值额的课税，增值额越大，拿的增值税就越多，没有增值额，就没有增值税。

如果你购进的商品为45万（不含税），销售后得到50万元，这样你就得到5万元的增值额，所以你要拿8500（50000*17％）的税金。

从另一个角度来理解，也是增值税的定义，即应交增值税＝销项税-进项税。你在购商品承付了76500元（450000*17％）的税，但是在计算应交税金时被销项税额扣除了，即85000元（500000*17％）即（销项税额）－76500（进项税额）＝8500

打字不易，如满意，望纳。

问题九：个人所得税的征收范围是什么 1，什么是个人所得税：

个人所得税是对个人(自然人)取得的各项所得征收的一种所得税。

2，个人所得税征收范围：

包括工资薪金所得；个体工商户生产、经营所得；对企事业单位的承包经营、承租经营所得；劳务报酬所得；稿酬所得；特许权使用费所得；利息、股息、红利所得；财产租赁所得偿财产转让所得；偶然所得；经院财政部门确定征税其他所得。

问题十：消费税的纳税范围是什么? 消费税的征收范围包括了五种类型的产品：

第一类：一些过度消费会对人类健康、社会秩序、生态环境等方面造成危 害的特殊消费品，如烟、酒、鞭炮、焰火等；

第二类：奢侈品、非生活必需品，如贵重首饰、化妆品等；

第三类：高能耗及高档消费品，如小轿车、摩托车等； 第四类：不可再生和替代的石油类消费品，如汽油、柴油等；

第五类：具有一定财政意义的产品，如汽车轮胎等。

还有高尔夫球及球具、高档手表、游艇、木制一次性筷子、实木地板等

民法总则里的哪些法条是法的规范作用里面的指引作用？

问题一：哪些法律属于行政法 ?中华人民共和国行政许可法

?中华人民共和国行政处罚法

?中华人民共和国行政复议法

?中华人民共和国行政复议法实施条例

?中华人民共和国行政监察法

?中华人民共和国行政监察法实施条例

?工伤保险条例

?人事争议处理规定

?中华人民共和国居民法

?中华人民共和国国家赔偿法

?中华人民共和国治安管理处罚法

?中华人民共和国土地管理法

? *** 条例

?中华人民共和国气象法

?中华人民共和国矿山安全法

?中华人民共和国进出境动植物检疫法

?中华人民共和国矿产法

?中华人民共和国煤炭法

?中华人民共和国铁路法

?最高人民法院行政审判庭关于对如何理解《关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》第四十一条、第四十二条规定的请示的答复

?最高人民法院行政审判庭关于地方国有资产监督管理委员会是否可以作为行政诉讼被告问题的答复

?最高人民法院行政审判庭关于工商行政管理部门对保险机构不正当竞争行为是否有权查处的答复

?最高人民法院关于审理房屋登记行政案件中发现涉嫌刑事犯罪问题应如何处理的答复

?最高人民法院行政审判庭关于征收中央直属发电厂的水力发电用水和火力发电贯流式冷却用水水费问题的答复

?最高人民法院关于公安交警部门能否以交通违章行为未处理为由不予核发机动车检验合格标志问题的答复

?最高人民法院行政审判庭关于工商行政管理部门审查颁发个体工商户营业执照是否以环保评价许可为前置条件问题的答复

?最高人民法院关于判决驳回原告诉讼请求行政案件执行问题的答复

?最高人民法院关于工商行政管理机关能否对建筑领域转包行为进行处罚及法律适用问题的答复

?最高人民法院行政审判庭关于离退休人员与现工作单位之间是否构成劳动关系以及工作时间内受伤是否适用《工伤保险条例》问题的答复

?最高人民法院行饥审判庭关于职工外出学习休息期间受到他人伤害应否认定为工伤问题的答复

?最高人民法院行政审判庭关于劳动行政部门在工伤认定程序中是否具有劳动关系确认权请示的答复

?最高人民法院行政审判庭关于《工伤保险条例》第六十四条理解和适用问题请示的答复

?最高人民法院行政审判庭关于车辆挂靠其他单位经营车辆实际所有人聘用的司机工作中伤亡能否认定为工伤问题的答复

?中国 *** 党员领导干部廉洁从政若干准则

?税务稽查工作规程

?中华人民共和国审计法实施条例

?中华人民共和国烟草专卖法实施条例

?烟草专卖行政处罚程序规定

?外商投资合伙企业登记管理规定

?粮油仓储管理办法

?气象灾害防御条例

?关于境内企业承接服务外包业务信息保护的若干规定

?最高人民法院关于审理行政许可案件若干问题的规定

?中国 *** 员领导干部廉洁从政若干准则(试行)

?行政学院工作条例

?中华人民共和国海岛保护法

?中华人民共和国可再生能源法

?广播电视安全播出管理规定

?商标代理管理办法

?港口经营管理规定

?国土行政复议规定

?机动车驾驶证申领和使用规定

?老旧运输船舶管理规定

?司法鉴定收费管理办法

? *** 参事工作条例

?保险公司管理规定

?保安服务管理条例

?新闻记者证管理办法

?中国人民 *** 纪律条令

?中国人民 *** 内务条令

?律师和律师事务所执业证书管理办法

?乡镇综合文化站管理办法

?取得内地法律职业资格的香港特别行政区和澳门特别行政区居民在内地从事律师职业管理办法

?香港特别行政区和澳门特别行政区律师事务所与内地律师事务所联营管理办法

?全民健身条例

?中小学班主任工作规定

?规划环境影响评价条例

?中华人民共和国环境影响评价法

?水路运输管理条例实施细则

?中华人民共和国公路管......>>

问题二：行政法，民事法律法规有哪些 我国法律可以分为七个法律部门：宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法。

行政法部门下，主要包括的法律有：

《行政处罚法》《行政复议法》《行政监察法》《行政强制法》《国防动员法》《保守国家秘密法》《出入境管理法》《环境保护法》《海洋环境保护法》《反间谍法》《气象法》《城乡规划法》《食品安全法》等等80多部。

民商法部门下，主要包括的法律有：

《民法通则》《合同法》《物权法》《侵权责任法》《担保法》等等。

在以上法律的大框架中，院基本上都配套出台《实施条例》，各部委会配套出台《办法》《细则》等，所以行政法规和部门规章多达数百部。

建议题主登录中国人大网法律法规信息库，里面包含所有法律。链接：law.npc.gov/FLFG/index.jsp

问题三：“行政法规”包括哪些内容 行政法规可以就下列事项作出规定：

（一）为执行法律的规定需要制定行政法规的事项；

（二）宪法第八十九条规定的院行政管理职权的事项。

宪法第八十九条 院行使下列职权：

（一）根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令；

（二）向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会提出议案；

（三）规定各部和各委员会的任务和职责，统一领导各部和各委员会的工作，并且领导不属于各部和各委员会的全国性的行政工作；

（四）统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分；

（五）编制和执行国民经济和社会发展和国家预算；

（六）领导和管理经济工作和城乡建设；

（七）领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和生育工作；

（八）领导和管理民政、公安、司法行政和监察等工作；

（九）管理对外事务，同外国缔结条约和协定；

（十）领导和管理国防建设事业；

（十一）领导和管理民族事务，保障少数民族的平等权利和民族自治地方的自治权利；

（十二）保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益；

（十三）改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命令、指示和规章；

（十四）改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的决定和命令；

（十五）批饥省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分；

（十六）依照法律规定决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态；

（十七）审定行政机构的编制，依照法律规定任免、培训、考核和奖惩行政人员；

（十八）全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会授予的其他职权。

问题四：我国现行的法律法规有哪些 中国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部门构成，包括宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方 *** 规章6个层次。

1、宪法及宪法相关法。宪法及宪法相关法是中国法律体系的主导法律部门，它是中国社会制度、国家制度、公民的基本权利和义务及国家机关的组织与活动的原则等方面法律规范的总和。它规定国家和社会生活的根本问题，不仅反映中国社会主义法律的本质和基本原则，而且确立各项法律的基本原则。最基本的规范体现在宪法中。除此之外，还包括了国家机构的组织和行为方面的法律，民族区域自治方面的法律，特别行政区方面的基本法律，保障和规范公民政治权利方面的法律，以及有关国家领域、国家 *** 、国家象征、国籍等方面的法律。

2、民法商法。民法商法是规范社会民事和商事活动的基础性法律。中国取的是民商合一的立法模式。民法是调整平等主体的自然人之间、法人之间、自然人和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。民法是市场经济的基本法律。它包括自然人制度、法人制度、代理制度、时效制度、物权制度、债权制度、知识产权制度、人身权制度、亲属和继承制度等，如民法通则、婚姻法、合同法等。商法调整的是自然人、法人之间的商事关系，主要包括公司、破产、证券、期货、保险、票据、海商等方面的法律。

3、行政法。行政法是调整国家行政管理活动的法律规范的总和。它包括有关行政管理主体、行政行为、行政程序、行政监察与监督以及国家公务员制度等方面的法律规范。行政法涉及的范围很广，包括国防、外交、人事、民政、公安、国家安全、民族、宗教、侨务、教育、科学技术、文化体育卫生、城市建设、环境保护等行政管理方面的法律等。

4、经济法。经济法是调整因国家从社会整体利益出发对经济活动实行管理或调控所产生的社会经济关系的法律规范的总和。经济法大体包含两个部分，一是创造平等竞争环境、维护市场秩序方面的法律，主要是有关反垄断、反不正当竞争、反倾销和反补贴等方面的法律；二是国家宏观调控和经济管理方面的法律，主要是有关财政、税务、金融、审计、统计、物价、技术监督、工商管理、对外贸易等方面的法律。

5、社会法。社会法是调整有关劳动关系、社会保障和社会关系的法律规范的总和，它主要是保障劳动者、失业者、丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律。社会法的目的在于，从社会整体利益出发，对上述各种人的权益实行必需的、切实的保障。它包括劳动用工、工资、职业安全卫生、社会保险、社会救济、特殊保障等方面的法律，如劳动法、职业病防治法、残疾人保障法等。

6、刑法。刑法是规定犯罪、刑事责任和刑事处罚的法律规范的总和。刑法所调整的是因犯罪而产生的社会关系。它是在个人或单位的行为严重危害社会、触犯刑事法律的情况下，给予刑事处罚。刑法执行着保护社会和保护人民的功能，承担惩治各种刑事犯罪，维护社会正常秩序，保护国家利益、集体利益以及公民各项合法权利的重要任务。

7、诉讼与非诉讼程序法。诉讼与非诉讼程序法是调整因诉讼活动和非诉讼活动而产生的社会关系的法律规范的总和。它包括民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼和仲裁等方面的法律。这方面的法律不仅是实体法的实现形式，而且也是人民权利实现的最重要保障，其目的在于通过程序公正保证实体法的公正实施。

问题五：行政审批基本内容有哪些种类有哪些制度法律法规 行政审批要经历“接件-承办-核对-审批-收费-发证”的过程。　　为了便于理解和操作，将 *** 具有审批性的管理行为归纳为四大类：审批、核准、审核、备案。　　审批：是指 *** 机关或授权单位，根据法律、法规、行政规章及有关文件，对相对人从事某种行为、申请某种权利或资格等进行具有限制性管理的行为。审批有三个基本要素：一是指标额度限制；二是审批机关有选择决定权；三是一般都是终审。审批最主要特点是审批机关有选择决定权，即使符合规定的条件，也可以不批准。　　核准：是指 *** 机关或授权单位，根据法律、法规、行政规章及有关文件，对相对人从事某种行为，申请某种权利或资格等，依法进行确认的行为。因此，在批准相对人的申请时，只是按照有关条件进行确认。只要符合条件，一般都予以准许。核准的条件都比较明确具体，便于确认。　　审核：是指由本机关审查核实，报上级机关或其他机关审批的行为。

问题六：行政法规和规章的相关文件的名称有什么区别？ 行政法规的名称:条例，规定，办法。行政规章效力小于行政法规，其名称为，规定，办法和实施细则但不得为条例。

希望纳

问题七：行政处罚种类有哪些？ 行政处罚种类，是指行政处罚外在的具体表现形式。根据《中华人民共和国行政处罚法》第八条的规定，行政处罚有以下7种： 1.警告。 是国家对行政违法行为人的谴责和告诫，是国家对行为人违法行为所作的正式否定评价。从国家方面说，警告是国家行政机关的正式意思表示，会对相对一方产生不利影响，应当纳入法律约束的范围；对被处罚人来说，警告的制裁作用，主要是对当事人形成心理压力、不利的社会舆论环境。适用警告处罚的重要目的，是使被处罚人认识其行为的违法性和对社会的危害，纠正违法行为并不再继续违法。 2.罚款。是行政机关对行政违法行为人强制收取一定数量金钱，剥夺一定财产权利的制裁方法。适用于对多种行政违法行为的制裁。 3.没收违法所得、没收非法财物。没收违法所得，是行政机关将行政违法行为人占有的，通过违法途径和方法取得的财产收归国有的制裁方法；没收非法财物，是行政机关将行政违法行为人非法占有的财产和物品收归国有的制裁方法。 4.责令停产停业。是行政机关强制命令行政违法行为人暂时或永久地停止生产经营和其他业务活动的制裁方法。 5.暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照。是行政机关暂时或者永久地撤销行政违法行为人拥有的国家准许其享有某些权利或从事某些活动资格的文件，使其丧失权利和活动资格的制裁方法。 6.行政拘留； 是治安行政管理机关(公安机关)对违反治安管理的人短期剥夺其人身自由的制裁方法。 7.法律、行政法规规定的其他行政处罚。 一，人身自由罚：包括行政拘留和劳动教养。 二，行为罚：主要形式有责令停产停业，吊销许可证、执照等。 三，财产罚：主要形式有罚款、没收财物（没收非法财物和违法所得）。 四，声誉罚：主要形式有警告、责令具结悔过、通报批评等。

问题八：食品药品监管行政法律法规有哪些 食品安全法

生态旅游项目生态旅游项目属于哪个建设类别

民法总则里的哪些法条是法的规范作用里面的指引作用？

法的作用法的作用泛指法对社会产生的影响。

理解法的作用必须首先注意：法的作用与法的本质及目的是密切联系、相互作用的。

唯物史观认为：第一，法的作用体现在法与社会的交互影响中，在社会发展的过程中，法作为上层建筑的组成部分，其产生、存在与发展变化都是由社会的生产方式决定的。法在由社决定的同时，也具有相对的独立性。这种独立性一定意义上就体现在法能够促进或延缓社会的发展。第二，法的作用直接表现为国家权力的行使。无论是制定法还是习惯法、判例法，都是与国家权力相联系的。法律之所以能够调节人的行为，起到规范社会关系的作用，就在于它是以国家权力为后盾的，与官方权威相联系的。这是法与其他社会规范相区别的重要标志。同时，现代法律在社会生活中作用的扩大，也是国家权力进一步扩大和加强的结果。所以，法律的作用与国家的地位和作用互为表里。第三，法的作用本质上是社会自身力量的体现。法能否对社会发生作用，法对社会作用的程度，法对社发生作用的效果，不是法律自身能够决定的。

法的作用可以分为规范作用与社会作用。这是根据法在社会生活中发挥作用的形式和内容，对法的作用的分类。从法是一种社会规范看，法具有规范作用，规范作用是法作用于社会的特殊形式；从法的本质和目的看，法又具有社会作用，社会作用是法规制和调整社会关系的目的。这种对法的作用的划分使法与其他社会现象相区别，突出了法律调整的特点；同时，又明确了各个时期法律目的的差异。

法的规范作用可以分为指引、评价、教育、预测和强制五种。法的这五种规范作用是法律必备的，任何社会的法律都具有。但是，在不同的社会制度下，在不同的法律制度中，由于法律的性质和价值的不同，法的规范作用的实现程度是会有所不同的。

指引作用是指法对本人的行为具有引导作用。在这里，行为的主体是每个人自己。对人的行为的指引有两种形式：一种是个别性指引，即通过一个具体的指示形成对具体的人的具体情况的指引；一种是规范性指引，是通过一般的规则对同类的人或行为的指引。个别指引尽管是非常重要的，但就建立和维护稳定的社会关系和社会秩序而言，规范性指引具有更大的意义。从立法技术上看，法律对人的行为的指引通常用两种方式：一种是确定的指引，即通过设置法律义务，要求人们作出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限。一种是不确定的指引，又称选择的指引，是指通过宣告法律权利，给人们一定的选择范围。

评价作用是指，法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。这里，行为的对象是他人。在现代社会，法律已经成为评价人的行为的基本标准。

教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响。这种作用又具体表现为示警作用和示范作用。法的教育作为对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要作用。

预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。法的预测作用的对象是人们相互之间的行为，包括公民之间、社会组织之间、国家、企事业单位之间以及它们相互之间的行为的预测。社会是由人们的交往行为构成的，社会规范的存在就意味着行为预期的存在。而行为的预期是社会秩序的基础，也是社会能够存在下去的主要原因。

强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。这里，强制作用的对象是违反者的行为。制定法律的目的是让人们遵守，是希望法律的规定能够转化为社会现实。在此，法律必须具有一定的权威性。离开了强制性，法律就失去了权威；而加强法律的强制性，则有助于提高法律的权威。

法的社会作用是从法的本质和目的这一角度出发确定法的作用，如果说法的规范作用取决于法的特征，那么，法的社会作用就是由法的内容、目的决定的。法的社会作用主要涉及了三个领域和两个方向。三个领域即社会经济生活、政治生活、思想文化生活领域；两个方面即政治职能（通常说的阶级统治的职能）和社会职能（执行社会公共事务的职能）。

当然，尽管法在社会生活中具有重要作用，但是，法律不是万能的，原因在于：（1）法律是以社会为基础的，因此，法律不可能超出社会发展需要“创造”或改变社会；（2）法律是社会规范之一，必然受到其他社会规范以及社会条件和环境的制约；（3）法律规制和调整社会关系的范围和深度是有限的，有些社会关系（如人们的情感关系，友谊关系）不适宜由法律来调整，法律就不应涉足其间；（4）法律自身条件的制约，如语言表达力的局限。在实践活动中，法律必须结合自身特点发挥作用。

法的规范作用是指引作用和什么作用

法的社会作用侧重于法律惩处违法犯罪,而规范则多指法律在预防违法犯罪方面的作用

法的规范作用

法的规范作用是指法作为行为规则直接作用于人的行为所产生的影响。也可称为"法的 功能"。其主要内容包括：

（一）指引作用

法的指引作用是指法通过授权性行为模式（权利）和义务性行为模式（禁止性行为和命令性行为）的规定，指引人们作出一定行为或不作出一定行为。指引作用的对象是每个人自己的行为。它不同于个别指引，是一种规范指引，具有连续性、稳定性和高效率的优势，是建立社会秩序必不可少的条件和手段；

（二）评价作用

评价作用是指法作为一种行为标准和尺度，对他人行为进行评价所起到的作用。评价作用的对象是他人的行为。法的评价不同于道德评价、政治评价等一般社会评价，法的评价是用法的规范性、统一性、普遍性、强制性等标准来评价人们的行为，这是由法的评价标准和评价重点决定的。

（三）预测作用

预测作用是指人们根据法可以预先估计相互间将怎样行为以及行为的后果等，从而对自己的行为作出合理的安排。预测作用的对象是人们的相互行为。法的规范性、确定性的特点告知人们如何行为，使人们可以进行相互行为的预测。加之法的内容的明确性，并在一定时期内保持连续性，就给人们进行行为预测提供了可能的前提。

（四）警示作用

警示作用是指法以其所包含的强制性、责任性的信息给人以启示（如威慑）和教育，从而提高人们的法治观念和责任意识，达到预防违法和犯罪的目的。警示作用的对象是人们今后的行为。法律一经颁布就会发生警示作用，它无需通过法的实际运行。这种作用主要通过禁止性规范和法律后果（特别是罚则部分）而形成的，它实际上已经包含了规范教育和规范强制的意义。

法的规范作用可以分为多个方面，其中指引作用是指什么

教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。

法的指引作用是什么

法的指引功能（作用）是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生的影响，也就是说，法的指引功能（作用）是通过规定人们的权利和义务来实现的，它涉及的对象主要是指本人的行为。法的评价功能（作用）是指法律对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，也就是说，法的评价作用涉及的是法的律他作用，即对他人的行为的评价，这是区别指引作用（涉本人的行为）和评价作用（涉他人的行为）的关键所在。法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，也就是说，预测作用的对象是人们相互之间的行为，这里的人们应作广义的理解，即包括国家机关的行为。法的强制作用是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为的作用，也就是说，法的强制作用只能针对违法犯罪人的行为，如果没有违法犯罪行为的发生，那么法的强制作用就不能显现。法的教育作用是指通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生的直接或间接的诱导影响，也就是说，法的教育作用针对的是一般人的行为，例如，通过对违法行为实施法律制裁不仅对违法者本人起到警示、警戒的作用，而且也对一般人产生了教育性影响。

民法总则第74条的规范目的

您好！民法总则第七十四条的规范目的是强调集体财产的所有权归集体所有。

第七十四条 集体财产所有权劳动群众集体组织的财产属于劳动群众集体所有，包括：

（一）法律规定为集体所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂等；

（二）集体经济组织的财产；

（三）集体所有的建筑物、水库、农田水利设施和教育、科学、文化、卫生、体育等设施；

（四）集体所有的其他财产。

集体所有的土地依照法律属于村农民集体所有，由村农业生产合作社等农业集体经济组织或者村民委员会经营、管理。已经属于乡（镇）农民集体经济组织所有的，可以属于乡（镇）农民集体所有。

集体所有的财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、私分、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。

关联法规《宪法》第9条、第10条第2款《土地管理法》第2、8-16、63条《土地管理法实施条例》第3、4条《国家土地管理局确定土地所有权和使用权的若干规定》第19-25条

法的指引作用和教育作用怎么区别?

法律指引作用是指法律·为本人提供一个标准和模式，引导人们选择合法的行为方式，也可以预测到自己在某种情况下应选择何种行为方式；教育作用，是指法律在对一般人的行为进行指引、预测、评价、保护和强制的过程中，直接或间接影响着人们思想，并进而影响人们的行为选择。前者注重人们的外部行为，后者注重人们的思想~~~

如何区分法的指引作用与预测作用

1、法的指引作用是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生的影响，也就是说，法的指引功能（作用）是通过规定人们的权利和义务来实现的，它涉及的对象主要是指本人的行为。

2、法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，也就是说，预测作用的对象是人们相互之间的行为，这里的人们应作广义的理解，即包括国家机关的行为。

法的指引作用针对的是什么？

法的指引功能（作用）是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生的影响，也就是说，法的指引功能（作用）是通过规定人们的权利和义务来实现的，它涉及的对象主要是指本人的行为。法的评价功能（作用）是指法律对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，也就是说，法的评价作用涉及的是法的律他作用，即对他人的行为的评价，这是区别指引作用（涉本人的行为）和评价作用（涉他人的行为）的关键所在。法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，也就是说，预测作用的对象是人们相互之间的行为，这里的人们应作广义的理解，即包括国家机关的行为。法的强制作用是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为的作用，也就是说，法的强制作用只能针对违法犯罪人的行为，如果没有违法犯罪行为的发生，那么法的强制作用就不能显现。法的教育作用是指通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生的直接或间接的诱导影响，也就是说，法的教育作用针对的是一般人的行为，例如，通过对违法行为实施法律制裁不仅对违法者本人起到警示、警戒的作用，而且也对一般人产生了教育性影响。

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法的规范作用

这个应是法的预测作用，法的作用 法的作用

（一）法的作用，又称法的功能，泛指法对个人以及社会发生影响的体现。

根据行为的不同主体，法的规范作用可分为指引、评价、教育、预测和强制五种作用。

一、指引作用

1、对本人行为的指引对人的行为的指引可分为两种：一种是个别指引（或称个别调整），即通过一个具体的指示就具体的人和情况的指引；另一种是规范性指引（或称规范性调整），即通过一般的规则就同类的人或情况的指引。（指引作用的对象是每个人本人的行为。）

2、确定的指引和有选择的指引法律规范可以分为授权性和义务性两种。这两种规范分别代表了规范性指引的两种指引形式。义务性规范代表确定的指引，即法律明确规定：人们应该这样行为（如应履行合同）或不应该这样行为（如在履行合同时不应有欺诈行为）；并且一般还规定，如果违反这种规定，就应承担某种否定性的法律后果（如国家不予承认、加以撤消或予以制裁等）。授权性规范代表一种有选择的指引，即法律规定：人们可以这样行为；而且一般还规定，如果人们这样行为，将带来某种肯定性的法律后果（如国家承认其有效、合法并加以

保护或奖励等）。

确定性指引是指人们必须根据法律规范的指引而行为；有选择的指引是指人们对法律规范所指引的行为有选择余地，法律容许人们自行决定是否这样行为。

二、评价作用作为一种社会规范，法律具有判断、衡量他人行为是否合法或有效的评价作用。这里讲的评价作用的对象是指他人的行为。

在评价他人行为时，总要有一定的、客观的评价准则。法是一个重要的普遍的评价准则，即根据法来判断某种行为是否合法。此外，作为一种评价准则，与政策、道德规范等相比，法律还具有比较明确、具体的特征。

三、教育作用作为一种社会规范，法律还具有某种教育作用。这种作用的对象是一般人的行为。有人因违法而受到制裁，固然对一般人以至受制裁人本人有教育作用，反过来，人们的合法行为以及其法律后果也同样对一般人的行为具有示范作用。

四、预测作用法律的预测作用，或者说，法律有可预测性的特征，即依靠作为社会规范的法律，人们可以预先估计到他们相互之间将如何行为。预测作用的对象是人们相互的行为，包括国家机关的行为。

五、强制作用法的另一个规范作用在于制裁、惩罚违法犯罪行为。这种规范作用的对象是违法者的行为。法的强制行为不仅在于制裁违法犯罪行为，而且还在于预防违法犯罪行为，增进社会成员的安全感。

（二）法的社会作用是指维护特定人群的社会关系和社会秩序。

在阶级对立的社会中，法的社会作用大体上可归纳为以下两大方面：维护阶级统治和执行社会公共事务。

一、维护统治阶级的阶级统治在阶级对立的社会中，法的目的是维护对统治阶级有利的社会关系和社会秩序。维护统治阶级的阶级统治是法的社会作用的核心。

法在调整统治阶级内部和统治阶级及其同盟者之间的关系方面也具有重要作用。

二、执行社会公共事物的作用社会公共事物则是指与阶级统治相对称的活动，在各个阶级对立的社会中，这种社会公共事物及有关法律的性质、作用和范围是很不相同的。总的来说，执行这些活动的法律大体上有以下集中：

1、为维护人类折回基本生活条件的法律，如有关自然、医疗卫生、环境保护、交通通讯以及基本社会秩序的法律；

2、有关生产力和科学技术的法律；

3、有关技术规范的法律，即使用设备工序、执行工艺过程和对产品、劳动、服务质量要求的法律；

4、有关一般文化事物的法律。

维护阶级统治的作用和执行社会事物的作用这两方面的法律之间存在着明显的区别。首先，顾名思义，前一种法律的对象是阶级统治，后一种是阶级统治以外的事务。这两种法律都是调整社会关系，即人与人之间的关系，但其保护的直接对象是不同的。其次，维护阶级统治的法律当然仅有利于统治阶级，对被统治阶级则是剥夺和压迫；执行社会事务的法律，至少从客观上说，有利于全社会而不是仅有利于统治阶级一个阶级。再有，执行社会公共事务作用的那些法律，即使在不同折回制度下，往往是相似的，是可以相互借鉴的。

三、关于执行社会公共事务的法律的性质关于法的阶级性和社会性的争论，大体上说有一下两种观点：一种是，凡法都有阶级性，即使是那些在客观上对整个社会有利的、执行社会公共事务的法律，也有阶级性；法的社会性与阶级性是一致的，社会性是有阶级性的社会性，法的阶级性也是有社会性的阶级性。另一种观点是：从整体上看，法是有阶级性的，但具体到各组成部分说，有的阶级性强，有的阶级性弱，有的仿佛很难看除它与阶级的联系。

（三）当代中国社会主义初级阶段法的社会作用当代中国社会主义初级阶段法的社会作用有四个方面：

1、保障和促进社会主义经济建设和经济体制改

革；

2、保障和促进社会主义精神文明建设；

3、保障和促进社会主义民主建设和政治体制改革；

4、保障和促进对外交往。（政治理论角度）

从法学角度出发，将当代中国法的社会作用归纳为以下六个方面。

一、维护秩序，促进建设和改革开放，实现富强、民主与文明

二、根据一定的价值准则分配利益，确认和维护社会成员的权利、义务

三、为国家机关和国家公职人员执行公务（即行使权力）的行为提供法律根据，并对他们滥用权力或不尽职责的行为实行制约

四、预防和解决社会成员之间以及他们与国家机关之间或国家机关之间的争端

五、预防和制裁违法行为

六、为法律本身的运行与发展提供制度和程序四、正确认识社会主义法的作用近20年来，我国对法律重要性的认识逐步加深，这是经验的总结，我们必须正确理解法律的作用，注意改正对法的作用的局限性。总之，认为法律无用，可有可无，或认为法律万能，都是错误的。

新的民法总则中民事诉讼规范有哪些

诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当时效期间届满时，债务人获得诉讼时效抗辩权。在法律规定的诉讼时效期间内，权利人提出请求的，人民法院就强制义务人履行所承担的义务。而在法定的诉讼时效期间届满之后，权利人行使请求权的，人民法院就不再予以保护。值得注意的是，诉讼时效届满后，义务人虽可拒绝履行其义务，权利人请求权的行使仅发生障碍，权利本身及请求权并不消灭。当事人超过诉讼时效后起诉的，人民法院应当受理。受理后，如另一方当事人提出诉讼时效抗辩且查明无中止，中断，延长事由的，判决驳回其诉讼请求。如果另一方当事人未提出诉讼时效抗辩，则视为其自动放弃该权利，法院不得依照职权主动适用诉讼时效，应当受理支持其诉讼请求。

一、民事诉讼的普通诉讼时效

一般诉讼时效指在一般情况下普遍适用的时效，这类时效不是针对某一特殊情况规定的，而是普遍适用的，如我国《民法总则》第一百八十八条规定的：“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期限为3年，法律另有规定的除外。”这表明，我国民事诉讼的一般诉讼时效为3年。特别诉讼时效特殊时效优于普通时效，也就是说，凡有特殊时效规定的，适用特殊时效，我国《民法通则》第一百四十一条规定：“法律对时效另有规定的，依照法律规定。”

(一)普通诉讼时效：

《民法总则》第一百八十八条规定的：“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期限为3年，法律另有规定的除外。”

(二)短期诉讼时效：

《民法通则》第一百三十六条下列的诉讼时效期间为一年：

1、身体受到伤害要求赔偿的;

2、出售质量不合格的商品未声明的;

3、延付或者拒付租金的;

4、寄存财物被丢失或者损毁的。

(三)最长诉讼时效：

《民法通则》第一百三十七条：诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起算。但是从权利被侵害之日起超过二十年的，人民法院不予保护。有特殊情况的，人民法院可以延长诉讼时效期间。

二、时效适用范围

适用于债权请求权，包括合同，侵权之债，不当得利与无因管理之债，缔约过失之债等;不适用物权，人身权，知识产权等绝对权，但其受侵害而产生的债权请求权，也受诉讼时效约束;国家财产未授权给公民，法人经营，管理的，受到侵害时不受诉讼时效限制;有强制性，不允许当事人约定排除或变更其适用。

三、时效的效力

权利人不丧失起诉权，(程序胜诉权)，权利人起诉的，法院应当受理;法院在审理中不得主动援用诉讼时效期间经过的理由驳回原告诉讼请求;法院查明诉讼时效确已经过的，应判决(而非裁定)驳回原告的诉讼请求(非驳回起诉);虽已超过时效，但当事人自愿履行的，权利人仍可以接受;因为实体权利本身并未消灭，当事人履行后又反悔的，不予支持。

通过上文我们可以知道民法总则讼诉时效关于民事诉讼的规定是什么，一般规定了向法院申请保护民事权利的时效为三年，如果当事人在三年后才想要申请法律的保护法院有可能将不会受理案件，因为它过了民法总则中规定的时效。

什么叫成教？

1.生态文化旅游项目属于哪种建设类别

首先，生态文明建设是；五合一建设有中国特色的社会主义，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，同时又与各项建设紧密联系、融为一体。

经济、政治、文化和社会建设要以生态文明建设为基础和前提，生态文明建设又取决于经济、政治、文化和社会建设的地位和水平。

其次，生态文明建设是社会历史发展到一定阶段的产物，是人类人对人与自然的关系、自然规律与社会规律的关系的认识水平和实践能力达到了一定的水平。

生态文明体现了人与自然、社会系统和生态系统的和谐关系。生态文明的理念和实践要求人们充分认识人与自然的相互依存关系，认识到人类不仅要利用自然，而且要尊重自然、顺应自然、保护自然。

我们应该把生态环境作为一个生命系统来守护，因为生态系统有自己的存在和进化规律。在一定的适宜条件下，它可以产生和延续，在一定的不适宜条件下，它也可以衰退甚至消亡；我们应该珍惜作为人类家园的生态环境，因为地球生态系统是目前宇宙中唯一发现的，是生物和人类唯一的栖息地。

必须把生态环境作为发展空间来建设，因为从根本上说，人类的可持续发展、进步趋势和美好愿景都取决于生态环境所提供的可能性，而这种可能性在很大程度上取决于人类建设生态文明的状况。

再次，从历史上看，文明的发展与生态状况密切相关，文明的转型往往是人与自然关系的转型。文明依赖于对动物的捕杀，而这种文明是以动物种群的减少和生物链的改变为代价的。当经济不足以养活不断增长的人口时，这个文明就会衰落。

农业文明依赖于土地开垦，而这种文明是以植被破坏、土壤沙化、水土流失为代价的。当农业经济的财富创造增速放缓，这种文明就被新的财富创造模式所取代。工业依赖于矿藏的开，而这种文明是以污染加剧、气候变暖、物种锐减为代价的。

当掠夺自然、破坏生态的生产方式已经威胁到人类的基础为了自身的生存和发展，生态文明的潮流呼之欲出，呼吁并推动工业文明向生态文明转型，建设生态文明已经成为一个鲜明的时代精神和人类的共同行动。

中国的总体目标生态环境建设就是动员和组织全民用50年左右的时间，依靠科学技术，加强对现有天然林和野生动植物的保护，大力植树种草，治理水土流失，防止荒漠化，建设生态农业，改善生产生活条件，加强综合治理，完成一批对改善全国生态环境有重要影响的工程，扭转生态环境恶化的趋势。

到下世纪中叶，力争在全国范围内基本整治水土流失适宜治理的地区，宜林则林，宜草则草，基本恢复水土流失的生态环境。三个面向草原，建立起比较完整的生态环境预防、监测和保护体系。大部分地区生态环境明显改善，中国山川秀美基本实现。

(一)推进生态文明建设的重大意义。生态文明建设，本质上是建立一个以汽车为基础的节约型和环境友好型社会

在新的发展阶段，加快生态文明建设是深入贯彻落实科学发展观的内在要求，是完善我国总体布局的重大部署是加快转变经济发展方式的必由之路，是全面建设小康社会的重要内容，是造福浙江的战略举措当代人和后代。

全国上下必须从全局和战略高度进一步统一思想、提高认识，切实增强推进生态文明建设的紧迫感和责任感。

(二)推进生态文明建设的总体要求。

以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实八五战略以及创业富民与创新强省，坚持建设生态省的方略，走生态化道路，大力发展生态经济，不断优化生态环境，注重生态文化建设，着力完善体制机制，加快形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费方式，创造富裕、美丽、和谐、健康。

(3)推进生态文明建设的主要目标。

推进生态文明建设是一项长期的战略任务。要动员全国上下共同努力，把中国建设成为全世界的生态文明示范区。十二五规划时期是：——加快生态经济发展。

十二五规划国家发布的单位国内生产总值能耗降低指标，加快形成高附加值、低消耗、低排放的产业结构，形成了大规模的循环经济。清洁生产得到广泛实施，生态经济成为新的经济增长点。生态环境质量保持领先。

国家下达的“十二五”主要污染物减排任务，大气环境和水环境不断改善，土壤环境得到治理，森林覆盖率、森林蓄积量和平原绿化面积稳步提高，生态安全体系基本形成，城乡环境不断优化，宜居水平不断提升。生态文化日益繁荣。生态研究和生态文明教育不断加强，绿色创建活动广泛开展，生态文明理念深入人心健康文明的生活方式已经形成，增强了推进生态文明建设的精神支撑。

该系统一直在不断改进。推进生态文明建设的政策法规体系进一步完善，党政领导班子和领导干部综合评价机制、生态补偿机制、要素市场配置机制等体现生态文明建设要求的制度得到全面有效落实。

搞好生态环境建设，要注意三个结合：

一是小流域综合治理与生态修复相结合，这两者都是水土保持的重要措施。在水土流失重点地区，除综合治理外，在地广人稀、降水条件适宜、水土流失轻微的地区，实施以封育保护为主的生态自我修复工程。通过综合治理和自然修复相结合，加快水土流失防治步伐，调整农村产业结构，改变农业生产方式，促进生态环境改善和区域经济发展。

二是梯田建设与径流控制相结合。梯田是农业生产的基础工程。在条件允许的情况下，另外

目标：脸干净，衣服得体，发型自然，举止大方。

经常洗头洗澡，头发和身上没有异味。

指甲里没有污垢。

唐不要在公共场合挖鼻孔和耳朵。

勤换衣服、鞋袜，保持外观整洁。

坐直，不要不要在公共场合东倒西歪。

唐不要在公共场合脱鞋。

二、餐饮仪式

目的：安静吃饭，讲究卫生，爱惜食物，品味高雅。

1.唐吃饭时不要咂嘴或含着食物说话。

2.唐当你在挑选蔬菜时，不要在盘子里挑挑拣拣。

3.等爸爸妈妈一起吃饭。

4.唐不要在公共场所追逐嬉戏。

第三，演讲的天赋

目标：使用文明语言，学会倾听，真诚友好，礼貌有礼。

不要直呼老师的名字，使用敬语。

说喂接电话时先说再见打完电话，然后挂断。

唐不要用侮辱性的绰号称呼别人。

四、待人接物的礼物

记得爸爸妈妈的生日。

尊敬老师劳动，上课认真听讲。

有人微笑时，主动打招呼。

进别人家之前先敲门的房间。

五、行走的礼物

目的：遵守交往规则，礼让优先，扶老携幼，主动让座。

1.上下学走规定路线。

2.有序排队乘车，不拥挤，不插队。

3.上下楼梯靠右，不跑上不跳下，不并排走，不推别人。

4.乘自动扶梯，站在右边让通道畅通。

5.唐不要乱按电梯按钮。

第六，观礼

目标：遵守秩序，维护环境，学会欣赏和礼貌鼓掌。

准时到达并相应地入座。

唐看**和戏剧表演时，不要四处走动或大声说话。

将瓜壳装入垃圾袋，自觉带离会场或送入垃圾桶。

唐不要站在过道里看。

观看有序离开，不堵塞通道和出口。

七、游览仪式

目标：善待景观，爱护文物，尊重民俗，遵守公共道德。

然后及时冲洗，不不要随地大小便。

唐不要乱涂乱画。访问此处等。

唐不要追逐、捕捉、投掷和打架，或乱喂动物。

不攀爬景区设施，不触摸文物。

去户外旅行，带走所有的垃圾。

八、仪式的仪式

目标：尊重礼仪习俗，遵守秩序，严肃认真，积极参与。

升国旗时，脱帽，看国旗敬礼，大声唱国歌。

2.开发型旅游景区主要包括

生态文化旅游是以生态之美吸引旅游者进行生态旅游活动的对象，能在保护的前提下产生可持续发展的生态文化旅游综合效益。它主要包括四项内容：

(1)吸引功能。一切生态旅游文化旅游都具有吸引生态旅游者的能力，其吸引力主要在于生态美。

(2)效益函数。生态旅游作为一种，能够也需要产生一定的经济、社会和生态效益。

(3)目标函数。生态旅游作为旅游的对象，是专门供旅游者欣赏的。

(4)保护需求。生态旅游是原生的或保护良好的生态系统，但它们天生脆弱，容易遭到破坏，因此需要得到保护。

3.生态文化旅游包括

生态旅游产品是指以保护生态环境为基础的旅游活动。其主体是那些关心环保、追求回归自然、想了解旅游目的地生态状况和民族风情的游客。

1.从吸引因素来看，生态旅游产品包括以下两类：

(1)自然景观旅游产品。自然景观旅游及其本质的释放是自然景观旅游产品表征或特征的展示。展示给游客的是能够形成景观的，如山峰、沙滩、雪山等。

(2)文化景观旅游产品。它把人文旅游的开发作为旅游产品的一部分，如寺庙建筑、历史建筑遗迹、古城、民族文化、民族风情等。

二、根据产品性质，生态旅游

(2)生态度旅游产品。生态旅游产品是以自然生态为基础，供旅游者在一定时间内度的旅游产品。

(3)生态特色旅游产品。特种生态旅游产品是指以自然生态旅游消费为主要内容的特种旅游产品，如自然探险旅游产品、民族节庆旅游产品等。

4.生态文化旅游主要包括哪些

苏博蒂卡斯地质公园于2006年入选世界地质公园网络成员。苏博蒂卡斯地质公园的景观与地质情况密切相关；山脊由坚硬的石灰岩构成，山谷则由软粘土、碳酸盐和其他碎屑沉积物形成。大约2.25亿年前，这里沉积了从侏罗纪到古近纪-新近纪不同地质年代的岩石。Subotikas地质公园的岩石中含有丰富的化石，尤其是中生代菊石(菊石是一种已灭绝的海洋软体动物种群)。因此，公园成为世界上研究菊石化石最重要的地方之一，也是研究贝蒂卡山系形成历史的重要场所。站在皮卡丘德卡布拉山顶，你可以看到组成安达卢西亚的三大地质领地：莫雷纳山、瓜达尔基维尔盆地和贝蒂卡山。此外，地质公园还拥有具有教育和科学价值的喀斯特景观以及丰富的动植物。

5.生态旅游项目有哪些

生态旅游是一种特殊的旅游形式，其旅游目的地是自然区域或某些特定的文化区域。而且游客是高知识高素质的游客。他们旅游的目的是通过到自然地区和特定文化地区旅游来学习当地文化和环境的自然和历史知识。在这个过程中，不仅游客可以受益，旅游目的地也可以受益。什么更重要的是，在所有这些事情的过程中，旅游目的地仍然不受外部影响，仍然保持其原始风味。生态旅游有九个基本特征。

1.生态旅游是保护性的；

2.生态旅游是自然的；

3.生态旅游是有教育意义的；

4.生态旅游是科学的；

5.生态旅游是专业的；

6.生态旅游品位高；

7.生态旅游是参与性的；

8.生态旅游是观赏性的；

9.生态旅游很受欢迎。

6.生态文化旅游项目属于哪种建设类别的

年轻的时候要为梦想奋斗，所以我们要在30岁之前给自己放一次长旅行。30岁之前，我们身体强壮，身材健美，可以承受很多极限运动，比如：蹦极、跳伞、乘坐快艇、太空球，所有这些你能想到的活动，都是你年轻时最好的体验。

世界上有很多有趣刺激的活动你都可以参加，那就抓紧最好的时间去冒险吧！

欧洲旅行

我感觉这是我30岁之前必须要做的。这不我去欧洲的哪个国家旅行并不重要。选择很多，但是欧洲适合年轻人去旅游。这里有青年旅社，可以背包旅行，上车，各种方式旅行。这里的一切都可以给你坐火车或者飞机的旅行带来便利，所以很多年轻人去欧洲旅游。

多日徒步旅行，你不我不必走远。它有可能在你家附近徒步旅行几天，或者去你附近的某个地方，但必须是过夜旅行。它露营、远足、再露营、再远足是非常值得的。虽然你会觉得筋疲力尽，会出很多汗，会很脏，但是你可以看到美丽的风景去亲近自然。

北美人去公路旅行

你可以去加拿大或美国，或者两个国家都去，但是要去北美旅行，你可以选择任何一种方式：私家车、露营车或公交车，但是你必须走出去，在公路上体验北美，因为北美的许多道路是相连的，非常适合公路旅行。加拿大和美国有很多野营地，省立公园和国家公园都可以去。

泰国

泰国是背包客新手的首选。它可以很容易地到处旅行，而且它它也很便宜。它这是一个旅游的好地方。30岁之前，我们可能很穷。我们还是要赚钱，而且我们没有Idon’我没有太多的时间和积蓄。所以这里是一个省钱旅游的好地方。可以体验很多很酷的东西，身边也会有很多其他的游客。不管是去泰国还是去泰国的各个岛屿，他们都很有趣，很好客。

东南亚背包旅行涵盖所有东南亚国家：越南、柬埔寨、老挝、菲律宾、印度尼西亚和巴厘岛。这是最容易旅行的地方之一。几乎都会说英语，成本也低。有很多背包客经常去的相关旅游信息。那里有许多其他游客。如果你独自旅行并想结识更多的人，它太棒了。如果你还没有不要独自旅行，这个地方非常适合初学者。

希腊群岛之旅

希腊有许多不同的岛屿。是一个非常适合欧洲人旅游的地方，也非常适合全世界20多岁的年轻人去旅游。那里有许多聚会，许多海滩，许多特殊的活动和有趣的事情，所有的岛屿都有自己的特点。

丛林探险

你不不需要去亚马逊，你可以去世界上其他的丛林，比如澳大利亚和东南亚，南美和中美洲，但是它体验这样的生态系统真是太棒了。可以在雨季去，因为雨季的热带雨林非常迷人，充满生机，是一个会呼吸的生命。

滑雪或滑板滑雪

你可以去奥地利，阿尔卑斯山，北美，加拿大，美国，去山里，世界上的某个地方，甚至其他地方，但是要做一些冬季活动。即使你住在热带地区，也要试着去旅行感受冬天。

文化冲击

中国是受文化冲击最大地方，比如语言、饮食、人的思维方式和工作方式。这些都是文化冲击，可以帮助你开阔视野，开阔思路，多见人不同的生活方式，看到世界的不同。

7.属于生态旅游类型的有

1杭州

杭州，简称杭州简称，是浙江省省会，重要的国际电子商务中心，中国首批风景优美城市，中国四大园林城市和国家生态园林城市。杭州有许多文化古迹，西湖及其周围有大量的自然和人文景观遗迹。有代表性的是西湖文化、良渚文化、丝绸文化和茶文化，被称为人间天堂。杭州有着2200年的悠久历史，是中国八大古都之一。它的名气以西湖为首，有西湖、京杭大运河、西溪湿地、灵隐寺、六和塔、良渚遗址、湘湖等著名景点。

2南京

南京古称金陵、建康，是江苏省省会，第一批国家历史文化名城，中华文明的重要发祥地。被誉为六朝古都、十朝之都。南京也是美丽的山水城市在中国，中国四大园林城市之一，被称为绿色资本。南京历史悠久，历经沧桑的洗礼，拥有一座现代城市的灿烂文明，这一切都让南京这座历史名城独具魅力。南京著名的景点有中山陵、明陵、明城墙、玄武湖、夫子庙、紫金山、鸡鸣寺等。

3西安一；一个

西安安，又名常安和濠江在古代，是陕西省的省会，丝绸之路的起点和一带一路的核心地区。它被命名为世界历史名城由联合国教科文组织于1981年发布。与罗马、雅典、开罗并称为世界四大古都，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一。西安安是一座充满历史的城市，也是中华民族几千年的沉淀和传承仍在静静地延续。著名景点有兵马俑、钟鼓楼、大雁塔、小雁塔、秦岭、大明宫、未央宫等。

3苏州

苏州，古称吴，又称姑苏、平江等。是国家历史文化名城和风景旅游城市，享有人间天堂。它有着近2500年的历史，是吴文化的发祥地，也是中国最著名的“文化名城”之一。世界四大聚会在清朝。苏州以其美丽的园林而闻名。它叫做江南园林天下第一，苏州园林江南第一。是首批国家生态园林城市之一。苏州地处水网之中，街道沿河而建，水陆并行，充满江南风味。著名景点有太湖、拙政园s园、狮子林、沧浪亭、柳园、周庄、虎丘、寒山寺等。

4重庆

重庆，简称重庆。中西部地区唯一的直辖市，以河流、雾都、小桥著称，还有山城。山城重庆，魅力独特，美散，让城市充满层次感和立体感。作为国家历史文化名城，是红岩精神以及巴渝文化的发源地重庆著名景点包括大足石刻、武隆喀斯特旅游区、金佛山、长江三峡和武陵大裂谷。

5桂林

桂林是世界著名的风景旅游城市，也是国家对外开放的重要国际旅游城市。世界旅游组织推荐中国为最佳旅游城市之一。遍布桂林的石灰岩经过亿万年的风化侵蚀，形成了一种独特的景观，周围有数千座山峰，一座被水包围的城市，还有奇石和美丽的洞穴。桂林以其清澈的山、美丽的水和奇特的洞穴而闻名。著名景点有丽江景区、靖江王城景区、两江四湖、象鼻山景区、七星景区、大围古镇、龙胜梯田、阳朔西街等。

6丽江

丽江是云南省的一个地级市，是古代南方丝绸之路和茶马古道。丽江，位于云贵高原和青藏高原的交界处，是一个多民族杂居的地方。除汉族外，还有12个土著民族和22个少数民族。丽江是著名的旅游城市，有104个景点。拥有世界文化遗产丽江古城、世界自然遗产三江并流、纳西族东巴古籍文献世界记忆遗产三大世界遗产。还有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇、阿那果等著名旅游景点。

7昆明

云南省的省会昆明享有春城是中国四大园林城市之一和国际园林城市。昆明有1240多年的历史。传统文化和现代文明相辅相成。高原风光、民族风情、边疆风光之美，独一无二。昆明的著名景点有石林、滇池、翠湖、金殿、金马碧鸡广场等。昆明的美在于春城的花之美。昆明四季如春，花开不败，让人流连忘返。

8贵阳

贵阳，贵州省的省会，简称朱和，有林成中国避暑之都，中国首个国家森林城市。贵阳，位于中国西南边陲，被誉为高原明珠。贵阳旅游丰富。作为典型的喀斯特地貌发育区，它拥有以山奇、水美、石美、洞奇。贵阳的著名景点包括黔灵山、青岩古镇、花溪公园、车晓河、甲秀楼和天河湖。

9三亚

三亚，原名崖州，或鹿城，位于海南岛的最南端。它是一座拥有热带海滨风光的国际旅游城市，也被称为东方夏威夷。三亚是中国美丽的山水城市之一。三亚的美在于它世界级的滨海风光和汉、黎、苗等20多个民族的文化之美。三亚著名的景点包括亚龙湾

上饶，古称饶州、信州，是江西省的一个地级市，历来享有天府之国和忠诚与美丽之乡。因为上饶的鄱阳湖，所以叫鱼米之乡；因为三清山，它被称为罕见的山；由于江西、浙江、福建、安徽四省的重要地位，它成为张羽的第一门户和江西的东大门。上饶风景名胜众多，早在唐代就是著名的旅游胜地。境内有丰富的景观、红色革命遗址和仿古文物，其中三清山是中国道教起源的圣地，婺源被评为中国最美乡村。

8.下列属于生态文化旅游项目的是

文化广电旅游局是由文化局、广播**电视局、旅游局三局合并形成的一个大局。下辖文化馆、图书馆、博物馆、剧团、乐团、文化稽查支队、广播电台、电视台、有线网络公司(部分已独立经营)、旅游公司等。大部分是国家公务员。从事文化、广播电视、旅游行业和事业的规划管理，包括行政审批，如网吧、歌厅、**院等。该局的编制人员以工人为主，如司机、打字员、保安等，改制前进行，现在这些工人多为兼职。

的分类。山地型是指以山地环境为主建设的生态旅游区。适合科研、登山、探险、攀岩、观光、漂流、滑雪等活动。

2.森林型是指以森林植被及其栖息地为主体构建的生态旅游区，还包括大面积的竹林(竹海)等区域。适用于科研、野营、度、温泉、疗养、科普、徒步等活动。

3.草原型是指以草原植被及其栖息地为主体构建的生态旅游区，也包括草甸型。适合体育，民族活动等。

4.湿地类型是指以水生和陆生生物及其栖息地形成的湿地为主要构成的生态旅游区，主要指内陆湿地和水生态系统，包括河流和河口。适合科研、观鸟、钓鱼、水上活动等。

5.海洋型是指以海洋、海岸生物及其栖息地为主体构建的生态旅游区，包括海岸和岛屿。适合海上度、海上运动、潜水和观光活动等。

6.沙漠-戈壁型是指以沙漠或戈壁生物及其栖息地为主建设的生态旅游区。适合观光、探险、科研等活动。

7.人文生态型是指以具有突出历史文化特色的人文生态及其栖息地为主体构建的生态旅游区。主要适合历史、文化、社会学、人类学等学科的综合研究，以及适当的专项旅游项目和活动。

9.文化旅游项目属于什么性质

按照传统的旅游观，中国旅游包括自然景观、人文景观、民俗风情、传统美食、文化和手工艺，以及城乡景观。

请用所学的生物学知识解释下列生活中的现象：（1）课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子

成教是成人继续教育的简称。

一、定义

（一）学历教育

中国学历教育系列分为普通教育系列、国民教育系列和非国民教育系列。其中普通教育系列和国民教育系列是由国家统一审批备案承认学历的教育系列。

1.普通教育系列指由义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列，即指通过统一考试录取的中高等教育系列。

（1）普通中等教育系列。如各省统考统招的幼师、师范学校、技校等

（2）普通高等教育系列，全国统考统招的各级各类公立高等院校和教育部指定的几所私立高校。

2. 国民教育系列指五大教育，成人教育、电大教育、自考教育、业余教育、函授教育。

3. 非学历教育主要指扫盲教育、短期培训、技能培训、农村实用技术培训、岗位培训、职业资格证书教育、“专业证书”教育和大学后继续教育等。

二、国民教育系列的学历教育形式

国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高等教育、电大现代远程开放教育、网络大学远程教育和高等教育自学考试。

（一）成人教育

成人继续教育系列简称成人教育，是国民教育系列中的一中教育形式。

1. 成人教育的特点

主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。这个阶段的教育从年龄上讲大多数已步入成年。

2. 招收起点

专科起点本科（简称专升本）、

高中起点本科（简称高起本）

专科（高职）三种。

3. 入学及管理模式

（1）参加成人高考（夜大、函授）

取由地方统一招生考试。这是我们比较常规的成人教育形式，也是当前选择人数最多的。每年考试机会只有一次，大概是在每年的10月中旬。平常上课是在工作日的晚上或者周末。这类成人教育的话，还是需要学员有一定的基础，相比较其他三种形式，入学门槛稍高。由省、市教育部门主管并发放国家认可的成人教育统一高等学历毕业证书。

（2）在职业余学习

业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。

国内可以选择的大学有：中南大学、武汉大学、浙江大学、中山大学、复旦大学等。

4.. 学习方式

学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）、函授三种，

脱产最短学习时间为：高起本四年、专升本和专科（高职）两年；

业余和函授最短学习时间为：高起本五年、专升本和专科（高职）两年半。

（二）开放教育（电视大学远程开放教育）

又称远程开放教育，是相对于传统学历教育而言的一种教育形式，是结合传统面授教学，课本自主学习，和网络实时课程和网络课堂相结合的一种新型教学模式。

1. 管理模式

开放教育由中央广播电视大学主管，各省级广播电视大学分管，市级广播电视大学和各学习中心具体实施招生和教学管理。

2. 招生时间

每年春秋两季招生，

3. 学习和管理方式

全国各地都有电大的学习中心，是全国在籍学生最多的高等教育学校。开放教育的学生学习开放，可以说是不限时间不限地方进行学习，它有强大的网络学习平台，每个学习中心地也有面授课方便学习，是休息时间不固定的在在职人员进修学历的最好选择。

（三）远程教育（网络大学）

1.入学方式

报名入学时间比较宽松，分为春季和秋季进行入学。考试时间比较多，每个月都有入学考试。

2.学习方式

网络加密远程学习。只要有网络，便可在任意地方进行远程学习。

3. 适宜人群

这种形式主要是比较方便学习，适合工作繁忙没有固定时间来上课的学员。

4. 可报考院校

远程教育可选择的学校较多，且多数为211重点大学。主要有：西北工业大学、郑州大学、四川农业大学、中国石油大学、浙江大学等

（四）自考（校招自考）

1. 管理模式

这里特别说明校招自考，这个是自考的全新模式。特别针对现阶段中国自考通过率较低，难度较大进行改革的自考新模式。

2. 入学条件

入学门槛较低，初中以上学历皆可报名参加，通过率高。

3. 学习模式

以前的自考都是自己进行学习，难度较大。校招自考会由学校进行统一授课，讲解难点要点考点。学习要点会比较突出。

4. 优势

校招自考的优势与原来的自考一样，入学门槛低，毕业难度相比较自考要低一些，但是文凭含金量是比较大的。

5. 大自考和小自考的区别

作为全国高等教育的自学考试，实际上是没有大自考、小自考之分。所谓的小自考是一些考生和部分机构的一些习惯用语。

（1）大自考指的是每年的1、4、7、10月供四次考试，专业课和公共课均有开考，一般各个县级及以上都会有设考场；

（2）小自考，是相对普通高教自考（俗称“大自考”或“社会自考”）而言的，是社会上对从普通高教自考中衍生出来的几种学历认定形式的俗称；是对“两沟通”、“三沟通”、“学历文凭试点考试”、“短线专业考试”、“高校在校生自学考试”等形式的统称。无论是大自考还是小自考，二者都是高等学历自学考试，毕业证样式和效力完全一致，国家承认学历、教育部电子注册，在社会上的认可度是一样的。

注：以上学历均为国家承认学历，教育部学信网电子注册（其中电大开放教育，成人高考，远程教育在学信网上可查学籍和学历，自考只能查到学历）

三、成人教育考试的报考

（一）成考的报考主要为以下四步流程：

第一步

（院校）每年8月初（在网上报考前）各大院校登出招生简章（具体以当年为准），包括专业招生人数（如：人大，会计 50人）等。届时会公布在各地教育考试院的网站上

第二步

（报考）8月中旬开始报考志愿，9月初现场进行确认，各区县确认点届时会公布。（随时关注此网站的报考信息发布）

第三步

（考试）每年10月的第二个周末参加全国统一考试，考取理想院校

第四步

（成绩）每年成绩公布时间：考后1个月左右可查询（08年为10月31日）

（二）录取和入学时间

1. 院校录取时间为：11月中旬至12月底

2. 院校入学通知：次年2月底至3月初左右。

（三）学习形式

成人高等教育学习形式主要有脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授3种，不同学习形式各有特点，适合不同类型考生，考生可根据实际自由选择。

1. 脱产

年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑期安排。

2. 函授

该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑。

注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书有区别。

（四）办学体制

中国的成人教育的主办单位，有院部委、省、自治区、直辖市的教育行政部门和机械、电子、城建、环保、化工、轻工、煤炭、冶金、铁路、交通、农业、林业等行业部门，有厂矿企事业单位，有县、乡（镇）人民。同时，各级工会、共青团、妇联等组织也单独或与教育部门联合，举办面向本系统或本地区的进修、培训学校或机构；民主党派、社会团体、人民团体、学术团体、集体经济组织以及公民个人，也可举办补习和辅导文化课程、职业技术教育课程和社会文化生活教育课程的成人教育机构。

（五）照顾政策

成人教育招生录取的三照顾政策：

照顾政策一免试入学

1. 获得“全国劳动模范”、“全国先进工作者”称号，“全国‘五一’劳动奖章”获得者，可免试入学。

2. 奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运项目前八名，非奥运项目前六名，可免试入学。；

亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运项目前六名，非奥运项目前三名，可免试入学。

3. 全运会、全国锦标赛和全国冠军赛的奥运项目前三名，非奥运项目冠军获得者可免试入学。

经本人申请，并出具省级体育行政部门审核的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（国家体育总局监制），经省成招办审核，招生学校同意，可免试入学。

照顾政策二加分投档

1. 运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者，可加50分投档，

2. 一级运动员可加30分。

3. 符合下列条件之一的考生，可加20分投档：

（1）年满25周岁以上人员；

（2）获地市级以上（含地市级）人民，院各部委及各省（自治区、直辖市）厅、局系统，国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产（工作）者及科技进步（成果）奖获得者；

（3）获省级工、青、妇等组织授予的“五一劳动奖章”、“新长征突击手”、“三八红旗手”称号者；

（4）解放军、武警部队、公安干警荣立个人三等功以上者；

（5）归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生；

（6）烈士子女、烈士配偶；

（7）边疆、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生、国防科技工业三线企业单位（地处地市以上人民所在地的除外）获得企业表彰的先进生产（工作）者。

4. 自谋职业的城镇退役士兵，可加10分投档，是否录取由招生学校确定。

符合照顾政策的考生，须于报名时交验原始证件，符合两项以上照顾政策的考生，照顾分数不累计。

照顾政策三降分录取

农、林、水利、地质、矿业、公安、监所、测绘、远洋运输、社会等专业，在上线生源不足时可适当降分投档，降分幅度最多不超过20分。

符合免试入学条件的考生需要办理的手续：

全国劳动模范免试入学：持本人、劳模证书原件和复印件（B5复印纸）；及报名资料费和手续费，到考试院成招办办理申请手续。

优秀运动员免试入学：应先到所报学校确认后，须持本人居民（在京临时工作的还需持在京暂住证），报考专升本的考生，还必须携带结业证书原件和复印件（B5复印纸），除此正常手续外，还需出具省级体育行政部门的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（该表由国家体育总局监制），及报名资料费和手续费，到考试院成招办办理报名手续。

2011小学教育学、教育心理考试资料汇总

请用所学的生物学知识解释下列生活中的现象： （1）非条件反射与条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射．手被钉子扎了一下，马上缩回来，是生来就有的，不学就会的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓）参与即可完成．因此是非条件反射，这说明脊髓具有反射功能；“老师来了”教室里马上静下来是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是条件反射，该反射的神经中枢位于大脑． （2）孪生兄弟司佳和司雨，遗传物质相同，弟弟司雨活泼好动，经常参加锻炼，而哥哥司佳内向好静，很少进行户外活动．现已进入青春期的孪生兄弟，司雨比司佳的身高高出8厘米．原因是体育锻炼能使长骨的软骨层加速产生新的骨组织，促使骨更快的长长，从而使身高长高． （3）当你长时间潜水后，需要大口喘息一段时间．这是因为体内积累了大量的二氧化碳，刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，这种调节方式属于体液调节． （4）人口问题是当今世界上最重要的社会问题之一．目前世界人口已达到60亿，中国人口已过13亿．人口的急剧增多是会影响其他生物的数量．人口增多，必然要向环境索取越来越多的，使生态平衡遭到破坏，从而使其他生物数量减少，甚至灭绝．或不是．人类有能力调节自身的行为，与生物圈中的其他生物和谐相处，人口数量急剧增多与其他生物数量减少的问题可以得到解决． 故答案为： （1）非条件；反射；条件；大脑皮层 （2）体育锻炼能使长骨的软骨层加速产生新的骨组织，促使骨更快的长长，从而使身高长高 （3）呼吸；体液 （4）是．人口增多，必然要向环境索取越来越多的，使生态平衡遭到破坏，从而使其他生物数量减少，甚至灭绝．

教学方法有哪些？

我只有教育学的，不知你能不能用的上

教师资格考试《教育学》填空题复习资料

1、教育学的研究对象是（学校教育现象）

2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）

3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）

4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）

6、孔子流传于事的著作是（论语）

7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）

9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）

10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）

11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）

12、曾子的学生子思的著作是（中庸）

13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……

18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）

20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。

21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）

23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教育学）

24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育）

25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）

26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

27、赫尔巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）

29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。

30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证）

31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）

32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。

33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。

34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（"得天下英才而教育之）

35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）

36、古代教育发展的首要是作为教育的专门机关--（学校的产生）

37、教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）

38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）

39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）

40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）

41、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数）

42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）

43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）（斯巴达）教育体系

44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。

44、唐代教育有（言学）（么学）。言学分为（中央官司学）和（地方言学）

45、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）

46、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育

47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）

48、骑士教育的内容是"骑士七技"

49、"骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。

50、有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）

51、春秋战国时期,出现了一个((士)独立阶层是我国第一代教师群体.

52、教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)领导者)

53、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业.

54、俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业。

55、(古之学者必有师)出自韩愈的师说《师说》

56、前苏联教育理论家（加里宁）："人类灵魂的工程师"

57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。来源：考试大

58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。

59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）

60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。

62、"十年树木，百年树人"反映了教师劳动的（长期性）

63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）

64、我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）和（高等师范教育）两级。分（中考、专科、本科、研究生）四个层次。

65、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锻炼）。

66、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修）

67、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。

68、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。

69、经济的发展与下列那些因素有依存关系：（教育人口数量）（教育程度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设置）。

70、政治决定教育的性质。

71、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。

72、教育通过对文化的（传递）（选择）（融合）（创造）来促进文化的发展。

73、科技是（科学）和（技术）的简称。

74、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）（社会适应性）

75、儿童身心发展的基本规律（身心发展的协调统一性）（发展的连续性和阶段性）（发展的稳定性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（发展内容和程序的差异性）

76、在儿童身心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素。

77、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）

78、实践活动在作童身心发展中的作用是（不可替代的）

79、教育在儿童发燕尾服起（主导作用）

80、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）

81、作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）

82、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果

83、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的

84、教育的价值包括（社会价值）（个人价值）

85、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。

86、在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表

87、（个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结

88、实现个人全面发展的条件是（教劳结合）

89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）

90、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育

91、乳儿期（出生至一岁）婴儿期（一至三岁）幼和期（3-6.7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）

92、1999.6.13中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》

93、学制是（学校教育制度）的简称，是一个（国家）各级各类的学校体系，它规定了（各级各类）的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。

94、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）

95、壬寅学制又名（钦定学堂章程）

96、癸卯学制又名（奏定学堂章程）

、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）

98、首次规定男女同校的学制是（壬子一癸丑学制）

99、壬戌学制是（中国现代教育史一第一个学制）

100、壬戌学制借鉴的是（美国学制）

101、近代颁的两个学制是（癸卯学制）（壬子-癸丑学制）

102、我国现代阶段初中毕业后，进入高一般用的是（统一考试）制度。

103、我国学制体系由哪几部分构成（学前教育系统）（初等教育系统）（高等教育系统）

104、学前教育的任务是（根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育，发展他们的思想，想象和言语表达能力，培养他们的学习兴趣，求知俗望和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。

105、幼儿园一般分为（一年）（二年）或（三年）制。

106、初等教育又称（小学教育）

107、国家学制系统中学校教育的第一阶段是（小学）

108、《义务教育法》规定小学入学的年龄是（6-7岁）

109、中等教育分为二级（初级中等教育）（高级中等教育）来源：考试大

110、中等教育的培养目标（向上一级学校输送合格新生）（培养合格的后备力量）

111、普通中等教育包括（初中）（高中）

112、中等职业技术教育（中等职业学校）（职业高中）（中等专业学术）（持工学校）

113、学制的三种类型（双轨制）（单轨制）（分支型学制）

114、高等教育分为（专科教育）（本科教育）（研究生教育）三个阶段。

115、现已开办的在职人员攻读硕士种类有（工商管理硕士MBA）（公共行政管理硕士MPA）（教育硕士）（在职攻读同学学历硕士研究生教育）等

116、古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（理想课程）（正式课程）（感知课程）（动作课程）（体验课程）

117、学科课程有（科目本位课程）（综合学科课程）（学术性学科课程）

118、我国课程改革未来的走向是（以学生为本）

119、我国在教学研究上二种理论观点是（认识教学理论）（系统论教学理论）

120、系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈原则）（教学民主原则）（主体性原则）

121、结构主义教学论的代表人是美国心理学者（布鲁纳）

122、什么是学校中心工作（教学工作）

123、教学工作包括（备课）（上课）（辅导答疑）（作业布置与批改）（学业成绩检查与评定）环节。

124、人本主义教学理论，它的代表人物是（卡尔罗杰期）

125、合作教育学派，数学理论以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫纳什维利）为代表

126、教师直接备课要写好三个是（单元教学进度）（课时教学）

127、（上课）是教学工作中的中心环节

128、（班级授课制）是教学的基本组织形式。

129、三项工作（了解和研究学生，钻研教材）（准备各种教学用具和选择教学方法）（教学手段）

130、语言性教学法有（讲授法）（讹诈法）（读书指导法）

131、学生学习结果检查与评价方法（观察）（调查）（考查）（考试）

132、参观与讲解相合我们称其为（现场教学）

133、评价教师的工作质量是人（目标）（过程）（效果）三个方面

134、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法和手段）（教学的形式和结构）（教态自主）（教学基本功）

135、现代儿童观与近代相比有新发展，表现在（儿童权利观念）（儿童至上观念）（儿童智能开发观念）

136、最早的学前机构的出现在（英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校）

137、德国教育家（福禄内尔）被称为"幼儿园之父"

138、中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在小学教育的基础上进一步对学生实施教育。

139、中学教育是基础性教育（不要过早定向）。

140、中学教育一般具有双重任务：为上级学校输送合格新生；为经济和社会发展输送后备力量。

141、我国义务教育法规定初中阶段的三年属于义务教育

142、在1993年国家教委颁发了《小学德育纲要》，成为小学德育最重要的政策法规文件。

143、在1995年国家教委颁布了（《中学德育大纲》）。

144、中学生品德评定依据为：（《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》）。

145、中学智育的目标有：（知识目标、技能目标、智力目标）。

146、从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括（信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育）。

147、体育课教学包括（体育基础知识、身体锻炼）两部分。

148、中学卫生保健工作包括（教学卫生、环境卫生、个人卫生、疾病防治）四部分。

149、中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感）。

150、智育的目标有（知识目标、技能目标、智力目标）。

151、智、德、美三育提出在（1906）年（王国维）的《论教育之宗旨》；五育提出在（民国时期）。

152、小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对（六到十一二）岁的儿童实施的学校教育。

153、小学学习的技能主要是（智力技能、动作技能、人际交往技能）。

语文教学方法有下列几项

1.阅读法(朗读、默读、背诵)

2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；

3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)

4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)

5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、**、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体)

6.研究法(问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式)(七)自学法（自学—辅导式)(卢仲衡、魏书生)