简述如何欣赏一场体育比赛_简答如何欣赏一场体育比赛

1.简述我国体育的目的与目标。

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4.如何进行信息技术与体育学科整合

那不勒斯足球的历史上，虽然曾出现过佐夫、西沃里这样的球星，但它之所以在世界足坛曾经占据过重要地位，全因有了马拉多纳，球王把自己的辉煌年代（24岁到30岁）都给了那波利队，259场比赛进115球，只是这个数字，不能完全反映出球王对那不勒斯足球的伟大贡献。

那波利队成立于1926年，马拉多纳到来前的58年内，那不勒斯队只获得过两次意大利杯(1962年和76年)，一次进入到欧洲优胜者杯的半决赛(17年)，其他的战绩乏善可陈。1982-83赛季，那波利险些掉入乙级，仅以1分的优势保级，次年董事会“突发少年狂”，让马拉多纳的转会变成了现实，结果球王的到来改变了一切。

年6月30日，那波层宣布和巴塞罗那达成400万美元（创当时世界转会费纪录）转入马拉多纳的协议时，那波利球迷一时间惊呆了，他们印象中的阿根廷人还在与伤痛作斗争(1983年9月份被毕尔巴鄂竞技后卫戈耶戈切亚铲断小腿)，但如今却来到了自己的身边！7月5日，五万球迷拥到那不勒斯圣保罗体育场，出席了马拉多纳和球迷的见面会，每个到现场的人，至今都难忘当时的盛景。

年到1991年这7个赛季，是那不勒斯拥有马拉多纳的7年，他们一跃成为令意大利瞩目的力量，从默默无闻到能和北方豪强分庭抗礼。1986年意甲第三，1987年联赛夺冠，1988年和米兰争的你死我活，最后位列联赛亚军；1989年欧洲联盟杯冠军、联赛亚军；1990年气走AC米兰，获得联赛冠军……这一切显然是马拉多纳给予那不勒斯人最大的礼物。更重要的是，那不勒斯不是富裕的城市，购买马拉多纳堪称疯狂举动，球队无力再去建立真正的豪门军团，在球队整体水准相对北方豪门占据弱势的前提下，还能获得两次意甲冠军，很大程度上靠的是马拉多纳这个超强的个体。

不过善始没有换来善终，1991年3月，马拉多纳被查出（可卡因），随后就是长达15个月的禁赛，1992年6月，重获出场自由的马拉多纳，拒绝回到那不勒斯，他加盟了塞维利亚，一段现代足球史上最具色彩的因缘就此终结。7年时间里，马拉多纳给那不勒斯带来了两个意甲冠军、一次意大利杯冠军、一次意大利超级杯冠军和一次欧洲联盟杯冠军，是意大利其他南方球队历史上的荣誉之和都无法匹敌的。

在失去了马拉多纳后，那不勒斯先后涌现过佐拉、大卡纳瓦罗、丰塞卡、迪卡尼奥等球星，但他们只能经营出自己的小天地，只是把那波利当做通往豪门的跳板，像马拉多纳那样带领那不勒斯与豪门正面对抗，再也无人能够做到，马拉多纳既在前场攻城拔寨，又在中场从容指挥的大将之风，自此也在那不勒斯消失，难怪那波利球迷要为马拉多纳作一首战歌，歌名就叫：他比贝利强多了。

马拉多纳自身散发的魅力，并不体现在城市经济发展和个人品德表率上，如同一首诗里所吟：他轻盈的左脚，离开大地，当他再回来时，诞生神奇，生机昂然。马拉多纳靠自己的球艺征服了球迷，也给贫瘠的意大利南方足球带来了极尽狂欢的两个联赛冠军，1987年的首个冠军，马拉多纳几乎靠一人之力获得，1990年的第二个冠军，时值意甲已成“小世界杯”规模，而那不勒斯能拿出手的球星相对寥寥，夺冠难度反而更高。

在马拉多纳之后，南方球队若还想登上联赛冠军宝座，在现实条件下，可以说是无法想象。仅凭这点，那不勒斯球迷无论用什么方式来赞美马拉多纳，都不为过。

-85赛季：帽子戏法见证新球王

-85赛季是迭戈到那波利的处子赛季。俱乐部耗尽血本把马拉多纳挖来，同时也让一些高薪低能的选手离开，这其中有18年世界杯名将鲁德-克洛尔和迪尔塞乌。新搭档马拉多纳的则是贝尔托尼。

应该说这是一支整体实力一般的队伍，而事实上新到的队员里，除了马拉多纳，大多数人很快也面临着被打发的境地，只有巴格尼坚持到后来阿莱芒到来后才被“放逐”，虽然球队上赛季还濒临降级，但马拉多纳很快表现出应有的水平，在第2轮中打进桑普多利亚一球，揭开了阿根廷球王在意大利的闯荡史。

由于实力平平，那波利在联赛前半程徘徊于降级圈左右，但在1985年新年过后，那波利突然找到了胜利之匙，连战连捷，马拉多纳也在和拉齐奥的比赛中上演了帽子戏法，这场球真正让马拉多纳的名气响彻亚平宁半岛，他不仅有一个禁区线外的挑射破门，还从角球点直接转进一球！

马拉多纳和贝尔托尼在本赛季一共踢进了25球(全队进球才34个)，马拉多纳凭借14个进球，位列全队之首，摘取了意甲铜靴奖，仅落后于如日中天的普拉蒂尼和阿尔托贝利，而那波利凭借下半程的发力(后半阶段仅负米兰一场)，名次一路上升到最后的第八名，要知道此前的一个赛季，他们仅以1分优势保级。

赛季大势：

这个赛季最终夺冠的是维罗纳，巴格诺里、埃尔克耶尔率领的这支军团够得上平民化，其队员的知名度和夺冠类似于现在的帕勒莫，但奇迹最终还是诞生。

如果说上半赛季，马拉多纳和这支新那波利还在找感觉的话，下半赛季开始，那波利真正开始了和强队的角逐，和米兰双雄以及尤文图斯较量的结果为1胜1平1负，战绩不俗。1983-84赛季夺冠的尤文，由于顾及冠军杯影响了战绩，球队前场冲杀的还是普拉蒂尼、博涅克和罗西；米兰双雄也没有转会大动作，尤其是AC米兰，正好处在队伍低迷时分，维罗纳，都灵等队才能意外的杀出来，成为笑傲积分榜的球队。

附：那波利联赛战绩：30战10胜13平7负，进41球丢21球，积42分。

那波利主力阵容：卡斯特利尼；布鲁斯科洛蒂，巴格尼，费拉里奥，达尔福梅；佩奇，彭佐，德维奇，卡法雷利；马拉多纳，贝尔托尼

1985-86赛季：那波利找回强队气质

1985-86赛季的迭戈，已经完全被那波利球迷所接受，82世界杯的失意者，此时已经成为那波利创造历史的带头人。不过转会市场上俱乐部的动作还是较小，教练已经换成奥塔维奥-比安奇，他从桑普多利亚挖来能前能后的雷尼卡，另外提拔乔尔达诺成为马拉多纳进攻时的搭档。

现任梅西纳主帅的乔尔达诺，有幸成为球王征服意甲的见证人和参与者，他们一起为球队贡献了21个联赛入球，马拉多纳自己打了29场比赛，进了11球，这其中最精彩的一球，莫过于对尤文图斯时的怪异任意球破门，球队最终1比0战胜尤文，13年之后再尝对班马军团的胜果。尽管尤文图斯最后以18胜9平3负的战绩登上冠军宝座，但对那波利他们却1平1负。

马拉多纳在这届联赛中，曾连续4轮进球。和上赛季不一样的是，那波利从第一轮开始就没脱离过前三的排名，但这届联赛尤文和罗马一直保持极高的竞技状态，那波利一直无法超越，但能名列第三，在俱乐部投资甚微的前提下，已算是大获成功。

赛季大势

这个赛季发生了球风波，但几支豪门没有受到影响。转会市场上依然是尤文图斯动静最大，詹蒂莱的位置被法维罗顶替，后防中坚成为卡布里尼，前卫线上塔尔德利转会，曼弗雷多尼亚成为主力，变化最大的是前锋线，受到埃尔克耶尔在维罗纳成功的启发，尤文挖来了劳德鲁普，他和塞雷纳的组合，知名度上无法和前期的罗西、博涅克相比，但发展前景更好。

相比之下，国际米兰和AC米兰依然动静不大，国米最大的买卖就是将塔尔德利购入，攻城拔寨的还是阿尔托贝利和鲁梅尼格，而AC米兰只将罗西购入，其他再无大动静，从队员构成上看，尤文就是最大的夺冠热门。

和尤文相比，1985-86赛季的那波利，除了马拉多纳一人，其他选手无论名气还是实力，都要逊色很多，米兰双雄虽然气势有些弱，但队伍组成依然强劲，再加上罗马，得到博涅克的他们，又有普鲁佐的冒出，再配上格拉齐亚尼、塞雷佐等世界杯名将，那波利看谁都是“撼某某军难”的态势。

但球王率领一支平凡的部队改变了格局，和尤文一样，那波利在主场保持了很高的胜率，尤其在对尤文、罗马、AC米兰、国际米兰这四强时，取得了3胜1平的非凡战绩，马拉多纳对国米、尤文和罗马时，三场比赛都打入本队唯一入球。

即使在客场，那波利对四强的这4场也取得了1胜2平1负的战绩，和豪门较量完全不落下风，当然马拉多纳的功劳必须铭记：他又在对米兰双雄的比赛中各入一球。和普拉蒂尼，鲁梅尼格，塞雷纳等排行靠前的射手相比，马拉多纳打硬仗打强队的水平更加突出，更何况他处在的队伍水准有限，得到的支援本就不及其他球队的大牌。如果说第一个赛季马拉多纳还在适应的话，那么第二个赛季则标志着马拉多纳完全成为意甲顶尖的攻击手，事实上他真正得到意大利的认可，就是从1985-86赛季灭豪门如家常便饭开始。

其他豪门排名：尤文冠军，罗马亚军，国米第六，A米第7。

那波利当年战绩：30战14胜11平5负，进35球丢21球，积39分。

那波利主力阵容：卡雷拉；布鲁斯科洛蒂，费拉尔蒂，费拉里奥；雷尼卡；巴格尼，佩奇，卡法雷利；马拉多纳；卡尔内瓦莱，塞莱斯蒂尼。

1986-87赛季：一人之力创造历史 那波利首夺冠

1986-87赛季，夏天时在墨西哥世界杯上捧杯的马拉多纳开始了在那波利第三年的征途，这是属于他的赛季，马拉多纳率领那波利获得意甲和杯赛的双冠王！创造了那波利队前无古人的历史！在意大利足球历史上，还没有哪支南方球队能超越富裕的北方队而夺冠，这次马拉多纳帮助那波利做到了。可以想象当时的狂欢场景，叹号不断的标语、画有迭戈夸张头像的旗帜、抒发情感的涂鸦作品，这些在那不勒斯的街头成为最令人瞩目的焦点。

在赛季初期，那不勒斯球迷不敢奢望球队能夺冠，毕竟三年前他们还在保级。而且因为队伍在夏季转会的调整并不大，甚至反而让人迷惘。主帅比安奇让年轻的中卫费拉拉打上主力，后卫线上相对稳定，费拉利奥依然是主心骨；中场线上从阿维利诺弄来了德那波利，卡尔内瓦莱走上前台，但赛季前半段他只能当中场卡法雷利的替补。上赛季进十球的乔尔达诺留了下来，和他搭档的人则换成了罗马诺，后半个阶段则是卡尔内瓦莱。

这样一不勒斯夺冠，简直是个奇迹。费拉拉、德那波利、卡尔内瓦莱都还是未知数，但比安奇很好的利用了队员的自信心和斗志，上赛季那波利一度离冠军是如此的近，这让队员们昂扬的斗志一直未有停歇。另外，比安奇的战术中继续强化马拉多纳的作用，让进攻围绕他一个人进行。

夺冠最大的对手依然是尤文、AC米兰和国际米兰，两支米兰城的队伍有着重大缺陷：过于依赖一名前锋的作用，A米为维尔蒂斯，国米则为阿尔托贝利，在强强对话中一旦被盯死，则变成一潭死水，只有拥有塞雷纳、曼弗雷多尼亚、劳德鲁普、普拉蒂尼等选手的尤文对那波利构成最大威胁，但1985-86赛季的历史性胜利，让那波利遭遇尤文时踢得都异常兴奋，这个赛季那波利遭遇尤文两回，全部以胜利告终，两场为3比1和2比1。20年后回头看，这两场胜利就意味着尤文争冠失败，而媒体也慨叹，马拉多纳终结了普拉蒂尼的时代。

马拉多纳依然扮演着真正的英雄角色，他本赛季意甲进了10球（全队第一），杯赛进了7球，其中有不少绝世之作可以和墨西哥世界杯时相媲美，比如对桑普多利亚的贴地鱼跃冲顶、主场对米兰的连过三人后的零角度破门(2比1胜)。而卡尔内瓦莱由于在联赛最后4场进了4球，个人总进球数一下达到8个，排进赛季意甲射手前十行列，他也开始成为意甲受关注的一线前锋。

同时马拉多纳也率领球队获得了意大利杯的冠军，那波利在杯赛里竟然是13战全胜，在意大利杯历史上竟然再没有任何一队能以如此顺利的进程夺冠。

赛季大势：

1986世界杯非常奇怪的没有成为意大利联赛的挖人基地，尤文、罗马、米兰双雄都以很安静的姿态在混迹，这给了只靠马拉多纳一人支撑的那波利以很大的机会，而比安奇将队伍改造成4312的阵型，让马拉多纳出任前腰，为的是更好发挥他的全能作用。

和四支豪门的交锋，不再变得那么激动，当然连胜尤文值得骄傲，毕竟尤文还被认为是最大的夺冠热门，8场打下来那不勒斯获得了4胜3平1负的战绩，马拉多纳进两球。在一个没有的赛季，像那不勒斯这样横溢的球队自然会占据更多的主动权。

其他豪门战绩：尤文亚军，国米季军，A米第五，罗马第7。

附：那波利联赛战绩：30战15胜12平3负，进41球丢21球，积42分

那波利主力阵容：卡雷拉；布鲁斯科洛蒂，费拉拉，巴格尼，费拉里奥；雷尼卡，卡尔内瓦莱，德那波利；马拉多纳；乔尔达诺、罗马诺

1987-88赛季：最佳射手花落马家 马吉卡组合亮相

1987-88赛季，对马拉多纳个人来说，是丰收的一年，他以15个进球摘走了意甲最佳射手金靴（各项赛事共21球），但对那波利来说，却是个不幸的赛季，尽管球队踢得同样很出色，但在最后阶段连丢六分，结果被AC米兰迎头超越，1988年5月1日在圣保罗体育场，那不勒斯和米兰的交锋至为关键，可惜球队以2比3失利，最终那波利获得了联赛亚军。

这个赛季卡尔内瓦莱又开始找不到破门的感觉，但乔尔达诺则重新找回了射门欲，另外球队从圣保罗挖来了卡雷卡，这是球队本赛季唯一有价值的转会。在比安奇看来，有了马拉多纳，阵容无须多加改动。

卡雷卡的加盟，让前场攻击线上出现了马拉多纳、乔尔达诺和卡雷卡的组合，人称马吉卡组合(MaGiCa)。这三人全赛季一共打进31个入球，而进13球的卡雷卡也位列老马之后获得银靴。由于改打疯狂的343阵容，整季全队打进55球，比第二的AC米兰多出12球，可以说在进攻上那波利没有任何问题，球队不断踢出进3球以上的高赛事。

问题出在关键场次没有拿下，米兰在引进了古力特和巴斯滕之后，整体实力已提高不少，比引进拉什失败的尤文已高出一筹，相对稳妥的战术让米兰的平局不少，但失败场次却降低了很多，那波利已换了新敌人。在88年新年刚过，两队就有了首次交锋，结果米兰依靠科隆博、维尔蒂斯、古利特和多纳多尼的进球以4比1大胜那波利；而到了联赛最后阶段(倒数第三轮)，双方再次相遇，这回米兰在客场凭借维尔蒂斯和巴斯滕的入球以3比2战胜了那波利，这场失败严重影响了那波利队员的心情，在接下来的两场比赛中，那波利全部失利，其实米兰也不过获得两平的战绩，但足够以45分比42分超过那波利成为联赛冠军。

赛季大势：

从这个赛季开始，意大利联赛才真正体现出“小世界杯”的趋势，从84-85冠军杯尤文小胜利物浦夺冠后，意大利球队整整三个赛季没有染指过三大杯的桂冠，充斥眼里的前锋杀手总是那么几位，意甲需要更多高质量外援和更多本国新人来改变死气沉沉的状况。

萨基担任主帅后，从荷兰找来了古力特和范巴斯滕，前者来队后即成为主力，而后者则意外受伤，后卫线上马尔蒂尼已挑起大梁，前卫线上古力特让多纳多尼和安切洛蒂如虎添翼，前锋线上埃瓦尼和马萨罗也处在最佳竞技状态。其他各队的新援中，罗马的贾尼尼、尤文的拉什、国米的希福也都开始亮相意甲赛场。

由于打的是压迫式442，米兰从一开始就让各队喘不过气来，那波利虽然加了卡雷卡，但德那波利和巴格尼领衔的中场比较弱势，靠的还是马拉多纳在前场苦苦支撑。在其他强队面前，那波利表现也很不理想，这个赛季是那波利抗击豪门失败的一年，能获得亚军，全赖在弱队身上狂捞分。也只有马拉多纳，依然在豪门身上不断进球，本赛季他对传统北方三强（尤文、米兰、国米）都有入球。

其他豪门战绩：冠军A米，季军罗马，第五国米，第六尤文。

附：那波利联赛战绩：30战18胜6平6负，进55球丢27球，积42分。

那波利主力阵容：卡雷拉；雷尼卡，费拉拉，弗朗奇尼；费拉里奥，巴格尼，德那波利；马拉多纳；卡雷卡，乔尔达诺、罗马诺

1988-89赛季：遭遇最强大国米 联盟杯称雄

上赛季在联赛最后时刻被AC米兰赶上，比安奇教练反思球队的痼疾到底出在哪里，答案很快揭晓：是防守出了问题。于是他从马德里竞技转来了巴西人阿莱芒，球队攻势再骇人，也需要有中场工兵来保驾护卫，阿莱芒直接顶掉了巴格尼的位置，中场线上比安奇还用科拉蒂尼换走了费拉里奥。而乔尔达诺的离开，让卡尔内瓦莱再次成为主力前锋，主力门将则变成了奎利亚尼。

和上赛季一样，那波利继续保持强大的攻击力，尽管没人给卡雷卡、卡尔内瓦莱和马拉多纳起个“马卡卡”组合之类的名称，但三人进球的效果绝对超过“马吉卡”组合，本赛季三人竟然打进41球，不过那波利在这一年却遭遇了一个前所未有的强大敌人--国际米兰。

特拉帕托尼从德国招入了马特乌斯和布雷默，全队实力上了一个大台阶，在米兰双雄之间潇洒转来转去的塞雷纳发挥出了最佳水平，他的22个入球让他人难望其项背，国米本赛季26胜6平2负积58分，创造了两分制下意甲积分新纪录，那波利人纵使再神勇也无可奈何，拿到亚军也算满意。

在马拉多纳的率领下，那波利打出不少惊世骇俗的超高，如8比2胜佩斯卡拉，5比3胜尤文图斯，但和国际米兰的较量上，那波利队仿佛一拳打在棉花团上，主场0比0，等到客场较量时，已是倒数第五轮，当时双方差距7分，如果赢下，还有点希望，但那波利1比2负于对手，双方差距达到9分，在还有4轮的前提下，国米提前夺冠。

但正所谓“失之东隅，收之桑榆”，在欧洲赛场那不勒斯却有了新收获，球队竟然拿到了欧洲联盟杯！那时候的联盟杯不像今天这样“鸡肋”，那波利连续击败雅典PAOK队、前民主德国的莱比锡火车头队、波尔多队、尤文图斯(客场0比2负、主场90分钟内2比0胜、加时119分钟致胜球)，还有打掉了国米的拜仁慕尼黑。那不勒斯的决赛对手是斯图加特，那波利首先打主场，马拉多纳的冲击让布赫瓦尔德被迫手球犯规，马拉多纳点球命中，随后卡雷卡再下一城，首回合那波利2比1胜，而第二回合马拉多纳两次助攻，双方打成3比3平，球王率队获得了欧战冠军。

该赛季马拉多纳意甲进球退到个位数，但三大赛合起来也达到19个(联赛9球，杯赛7球，欧洲联盟杯3球)。

赛季大势：

这个赛季随着国际米兰招入马特乌斯和布雷默，整个意大利转会市场都活跃起来，塞雷纳已经成为国米一员，特拉帕托尼手握一支金牌级球队，贝尔戈米和布雷默的后卫线让人放心，贝尔蒂和马特乌斯的中场则攻守皆了得。

这样的球队变得难以挑战，而这届的那波利，多了阿莱芒后，自我感觉又好了很多，大砍大杀的风格对豪门也不例外，结果和尤文一场踢成5比3，一场踢成2比4，对A米则送给对手一个4比1，但对国米时却根本找不到感觉。事实上和以往一样，那波利的阵容和豪门并不具有可比性，所以比安奇教练喜欢猛攻，因为这样可以抵消很多防守上的弱处，又正好有个马拉多纳，助攻进球都不耽误。

其他豪门战绩：国米冠军，米兰第3，尤文第四，罗马第八

附：那波利联赛战绩：34战18胜11平5负，进57球丢28球，积47分。

那波利主力阵容：奎利亚尼；费拉拉，弗朗奇尼，克里帕；阿莱芒，雷尼卡，科拉蒂尼，德那波利；卡雷卡，马拉多纳，卡尔内瓦莱。

1989-90赛季：胜尤文梅开二度 那波利再次夺冠

随着比安奇的离开，阿尔贝托-比冈成为球队新教练，出身中场的他，又对那波利的中场进行了调整，阿莱芒和德那波里还是打主力，马尔卡-巴洛尼顶替了雷尼卡的位置，而卢卡-福塞的到来，让科拉蒂尼也如芒刺在背。89-90赛季是意大利足坛世界各国外援开始大放异彩的时候，那不勒斯的实力不如北方三强，赛季前并不被看好。

但那波利队从第一场比赛开始，就延续着不败的好运，球队一直到第17轮才在客场输给了拉齐奥！虽然只领先国际米兰两分，但能在半程让去年优势巨大的对手跟在后面，已是巨大成功。

马拉多纳、卡雷卡和卡尔内瓦莱的三叉戟组合继续贡献源源不断的入球，球队在主场几乎每场必胜的战绩，让其他队头疼不已，在国米连折几阵掉队后，追赶者变成了AC米兰，此时的巴斯滕已成为意甲顶尖前锋，他的入球帮助米兰死死咬住那波利。

第26轮形势一度变化，AC米兰反超那不勒斯两分，第29轮两队同时输球，此时米兰还领先1分。

真正的追赶从第30轮开始，靠着马拉多纳的两个进球，球队3比1大胜尤文图斯，随后四场比赛那波利气势如虹，连胜四场，将米兰活活拖垮，最后决战那波利依靠巴罗尼的头球，复仇拉齐奥成功，并超出米兰两分，赢得了联赛冠军，而在这最关键的5场比赛中，马拉多纳贡献了4球。

整个城市都在为马拉多纳而疯狂，他的16个联赛进球也打平了自己保持的纪录，而那波利主场16胜1平的战绩也保证了他们能傲视群雄。

比冈本赛季最伟大的成就除了帮助那波利夺冠外，还将佐拉提升到一线替补的位置上，佐拉在对亚特兰大和热那亚的比赛中有入球，在当时的情况下，比冈找到了接替马拉多纳最合适的人选。

赛季大势：

赛季前的转会市场上，那波利继续小打小闹，而其他豪门则加紧收购外援，克林斯曼来到了国际米兰，沃勒尔到了罗马，里杰卡尔德则到了A米，荷兰三剑客正式会师，尤文图斯也终于出现本土射门高手斯基拉奇，再加上未来巨星维亚利、巴乔的崛起，那不勒斯能在这个赛季夺冠，难度其实巨大。

当然，发挥最大作用的还是马拉多纳，他的16个进球占到全队进球的4分之1强，在对北方四大豪门4胜2平2负的战绩中，马拉多纳打进7个进球！延续着自己专门克强队的传统。

其他豪门战绩：米兰亚军，国米第三，尤文第四，罗马第六。

附：那波利联赛战绩：34战21胜9平4负，进57球丢31球，积51分。

那波利主力阵容：奎利亚尼；费拉拉，弗朗奇尼，克里帕；阿莱芒，巴罗尼，福塞，德那波利；卡雷卡，马拉多纳，卡尔内瓦莱。

1990-91赛季：可卡因爆发 球王意甲帷幕落下

过程辉煌，结局凄惨，马拉多纳在那不勒斯的最后一个赛季，是如此惨淡，尽管在90世界杯上阿根廷获得了亚军，马拉多纳在联赛中的表现却差强人意，31岁的他似乎状态顿失，连联赛加杯赛一共只进了10球(点球有7个)。在91年3月，他被查出服用了，而后他被迫离开意大利，并被国际足联禁赛15个月。

比冈在赛季初可没有预料到这个，卡尔内瓦莱的离开让他连找西伦济和因科西亚蒂来做替换，而门将则启用了国门加利，冠军班底基本保留。比冈不敢说卫冕，但他知道有马拉多纳在，总体成绩依然会很可观，而在超级杯上5比1打掉尤文更让他坚定了这种看法。

但接下来的事实让人痛心，无论是西伦济或者因科西亚蒂，都无法真正和马拉多纳融合在一起，球队始终没有打出以往那种摧枯拉朽的攻势足球，3月17日小胜巴里一役，标志着一颗巨星就此坠落，正是在这场比赛后的抽检中，马拉多纳被查出吸食可卡因。3月24日对佛罗伦萨的点球入帐，是马拉多纳给那不勒斯最后的美好回忆。

那波利队在冠军杯上也未能小组出线，他们仅仅战胜了匈牙利的乌伊佩斯特-多兹萨队，随后就在和莫斯科斯巴达的较量中被淘汰，不过在和匈牙利人的比赛中，不过马拉多纳有一脚精彩绝伦的倒钩破门。没有了马拉多纳的助阵，那波利就此走上一条下滑之路，赛季结束那不勒斯从冠军跌落到第八。

图基尔马茨、斯库赫拉维的到来让“小世界杯”越来越象国际大家庭，维亚利和曼奇尼主宰的桑普多利亚也加入到夺冠行列中，90年代的第一个赛季，意甲的步伐走在了其他各国联赛的前面，但那波利却开始了下坡路程，马拉多纳人在魂不在，他的放弃让竞争变得无从说起，球队和四豪门的较量无一胜绩，最终排列第八。

其他豪门成绩：A米亚军，国米季军，尤文第7，罗马第9

附：那波利联赛战绩：34战21胜9平4负，进57球丢31球，积51分。

那波利主力阵容：加利；费拉拉，弗朗奇尼，克里帕；阿莱芒，巴罗尼，科拉蒂尼，德那波利；卡雷卡，马拉多纳，西伦济(因科西亚蒂)。

马拉多纳这七年

通过对七个赛季的回顾，我们可以确认一点：把没有马拉多纳的那波利阵容，拿出来和北方几大豪门做比较，三条线都不值得推敲，但只要马拉多纳介入，多了他这一个点，那波利这个平庸阵容才能升华到另一种高度，既有高的惊人的出现，又可以在积分榜上领跑。甚至可以这么说：其他队员可以继续平庸，只要马拉多纳在闪光，那波利的前景就一片光明。他的退出，将那波利的队魂也随身带走，此后的降级命运，也是在劫难逃了。

马拉多纳是一个时代的特殊符号，就像他一生中所信奉的一样，挑战强势是他的信条。北方的大俱乐部统治意甲已经太久了，人们需要一点新鲜的东西。马拉多纳在场上面对北方队后卫的每一次过人和突破，几乎都会被看作是南方对北方统治的一次打击。在那不勒斯，马拉多纳不仅仅是一名球员，他身上甚至还附带了某种政治色彩，成为了那些被歧视和被压制的弱势群体的代言人。在这个时期内，马拉多纳成为了意甲中最令人瞩目的人，就像当时一名那不勒斯的史学家所说：“当马拉多纳开口说话时，不需要太大声，但整个意大利都会洗耳恭听”。

7年意甲冠军分布 那不勒斯独占两赛季

84-85 维罗纳

85-86 尤文图斯

86-87 那不勒斯

87-88 AC米兰

88-89 国际米兰

89-90 那不勒斯

90-91 桑普多利亚

简述我国体育的目的与目标。

简述特长和爱好

　简述特长和爱好，在投简历的时候或者是某个时候填表都是需要写兴趣爱好的，但是有一些人却不会写的，我为大家整理好了简述特长和爱好的相关资料，一起来看看吧。

简述特长和爱好1

　“爱好与特长”在简历中的说服力不是很强，如果再不具体只能是浪费笔墨，甚至适得其反，所以在描述你的爱好与特长时一定要注意以下问题。

　 （1）写强项。弱项不要写

　面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。

　 （2）强项要写也只写两到三项。

　因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。

　 （3）不具体的爱好不写。

　这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉OK。不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，

　更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天？除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，

　要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。

　（4）最好能写上一两项体育爱好，否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，

　那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。

　 个人特长写什么

　临近毕业，总有很多的表格要填写。其中，简历中的特长与爱好，中有很多人不知道怎么填写，因为很多人没有发现自己的什么可以作为特长，爱好呢？怕写了给自己简历的印象降分。总的说来，就是抓准要点，适当夸张，不能与现实相差太大。

　首先要明确专业不是特长，作为一个化学专业的学生来说，把做实验能力强作为自己的特长并不能让自己鹤立鸡群。如果你的专业素养很强的话，

　这个应该是在简历的其他板块加以强化。与此相对的是，特长的东西不一定就要达到专业水准。比如一个文科学生的计算机知识很丰富，也很喜欢钻研计算机问题，平常的软硬故障，网络问题都可以自己解决，

　但是没有经过系统的专业化的教育培训，与专业毕业生的水平有一定的差距，但是与本专业相结合的.话就是优势了。爱好更自由了，只要你喜欢就可以了，不管是不是达到了一定的水平，比如你喜欢唱歌，但是你的歌声能让人“过耳不忘”，但是这个没有关系。

　现在很多的招聘单位会对简历中的“特长爱好”只会顺眼看一下，因此有些同学就觉得它不重要可以随便填写。其实这样想是有一定道理的，很多招聘只是走形式，但是如果遇到强大的竞争对手的时候，

　招聘单位也许就要看看你的其他方面的条件了。还有些公司对“特长爱好”会认真对待。因此这一项还是要做好的。

　有的人特长很多，写上去什么好呢？这个就要考虑你应聘的单位的职业，有利于你的专业优势的就要写，不利的则要省略。比如你在办公室做职员，

　但是你写了“对网游赚钱很有心得”，就会让人想你会不会专心的工作，但也没有绝对的悲观，从侧面来看，你很有学习和经商的天赋。如果你的老板跟你有一样的爱好，也许会因此而录用你。不过，兵行险招，这一招还是慎用的好。

简述特长和爱好2

　兴趣爱好应该写自己擅长的，并且是积极向上的。如：下棋、体育、乐器、舞蹈、书法、表演、主持、编剧、唱歌、摄影、写作、朗诵、绘画、手工、茶艺等等。如果自己的兴趣爱好曾获得荣誉奖项，则更应该作为优秀的一面展示出来。如果有求职需要，可以填一些与所求职务有关的兴趣爱好，如软件操作、工程绘图、写文章等等。

　 一、所有岗位都适合填写的兴趣爱好：

　1、篮球（适合男生）、羽毛球（适合女生）。体现你是一个爱运动的人，富有团队精神。

　2、爬山（男女都适合）。体现出你是一个有耐心和毅力的人。

　3、乒乓球。这是一项国动，能锻炼人的反应能力，经常打乒乓球的反应能力一定很好。

　4、听音乐。爱听音乐代表你是一个能静下心、有审美品位的人。

　 二、市场开拓、销售类岗位适合填写的兴趣爱好

　1、旅游。喜欢旅游的人有迅速适应不同环境的能力和快速学习的能力，适合经常出差的人。

　2、演讲。演讲需要有优秀的表达能力，能用言语打动客户。

　3、象棋、围棋类运动。说明你是一个善于谋略的人，遇事讲方法。

　 三、文职类岗位适合填写的兴趣爱好

　1、阅读。阅读能学习作者的文笔和思路，不断提升自己的写作能力，爱阅读的人文笔一定是比较好的。

　2、**。**能开阔人的视野，提升人的艺术欣赏能力，有这项爱好的人，必然是品位比较高的。

　3、书法。书法能陶冶人的情操，但如果你的字本身就写得不好，就不要说自己有这个爱好了。

　4、插花。插花本身就是一个比较小众的爱好，反映出你是一个细致、严谨的人。

　 四、管理类岗位适合填写的兴趣爱好

　1、垂钓。钓鱼是最能锻炼人耐心的爱好了，爱钓鱼的人拥有理性、耐心的优点。

　2、攀岩。攀岩也是一项锻炼人毅力的运动，喜爱他的人必然是有坚毅的性格。

　3、马拉松。马拉松是一项突破极限的运动，喜欢马拉松的人，会被认为很有魄力。

　4、游泳。游泳是一项耗费体力但对身心有益的运动，喜欢游泳的人，会被认为是很喜欢挑战自己的人。

　至于其他岗位，笔者就不一一罗列了，但可以为大家总结出以下三个填写兴趣爱好的原则：

　一、这项爱好必须是能反映某方面优秀品质的，那些庸俗的爱好只会降低你的印象分。

　二、这项爱好必须是你擅长的，否则别人要求你露几手的时候，你就无法收场了。

　三、这项爱好最好能与你所应聘的岗位有一定的相关性，这样才有填写的必要。

　好了，以上就是笔者总结的填写兴趣爱好的方法，如果你觉得有用，欢迎在下方点赞。

简述特长和爱好3

　 求职者应该注意到以下四点：

　 第一，不要罗列过多的兴趣爱好。

　曾经见过一些求职者，为了突显自己多才多艺，特意在“兴趣爱好”一栏里罗列了很多项目：喜欢打篮球，踢足球，绘画，跳舞，弹吉他，看**，爬山，滑旱冰，旅游等等。

　这种做法其实是不合适的，如果一个人有太多的兴趣爱好，那么他留在工作上的时间有多少呢？如果HR心中有这样一个疑问的话，那么罗列太多的兴趣爱好便是弄巧成拙。

　 第二，尽量写一些与应聘职位相关的兴趣爱好。

　俗话说，兴趣才是最好的老师。如果一个人的兴趣爱好正好与本职工作相关，那么他工作起来肯定特别有动力，特别有干劲。

　兴趣也能让一个人始终保持对工作的热情。所以，如果你想把“兴趣爱好”作为你的简历加分点，可以写一些和工作相关的爱好。

　 第三，带有消极色彩的兴趣爱好不要写。

　如果你的兴趣爱好就是宅在家里睡觉、追剧等等，写到简历中去，可能会让HR觉得你这个人缺乏活力，不太喜欢社交。

　所以，如果你的兴趣爱好并不大众化，或者有些消极性色彩，那就不要写到简历中了，以防起到反作用。第四，写有实际成果的兴趣爱好会更好一些。

　其实罗列兴趣爱好和罗列工作经历相似，如果能够写出一些你曾经做出的成绩，那就再好不过了。

简述体育动作分析的基本理论有哪些内容

我国体育的目的：增强体质、增进健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展，为社会主义服务。而“增强体质、增进健康”则反映了我国体育区别于其他一切社会活动的特点，也反映了体育的本质属性和功效。体育目的只有在实践中分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系，才可能实现最终目的。

我国体育的目标：体验运动乐趣，养成健身习惯，提高体育能力；促进体育文化教育，提高欣赏美、鉴赏美的能力；传授体育知识技能，提高运动技能水平；掌握体育的健身方法，提高国民素质。

请简述如何欣赏中国古典舞

体育动作分析的基本理论包括体育知识、体育意识、体育行为、体质水平、体育技能、体育品质、体育个性等方面。

1.体育知识

体育知识也是多方面的，有体育理论知识、体育专业知识、体育基础知识、体育健身知识、体育安全知识等。具体地说，就是了解人体身心发展的规律以及基本的生理常识，了解体育活动对人体生理、心理健康的作用，能有、科学地安排体育锻炼，并了解和掌握相关体育人文知识，具备体育赛事的欣赏能力和初步评价能力，对重大体育有所了解，懂得体育功能与价值。

2.体育意识

所谓体育意识，就是人脑特有的对体育和体育活动的态度控制系统。体育意识是相对稳定的，它主要由态度状态和体育素质构成。要想拥有较强的体育意识就要具有一定的体育科学知识、体育活动方法和技能；就要认识到体育和体育活动的功效和作用，特别是评价性认知；就要具有对体育和体育活动的正向积极的情感体验；就要具有体育需要和体育行为倾向。通过多种形式的体育活动，确立适合自身锻炼的项目，形成自觉锻炼的习惯和终身体育意识。

3.体育行为

体育行为是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种体育需要而进行的活动。它是一个比较宽泛的概念，即凡是与体育发生联系的行为活动，都可称之为体育行为。它既包括运动行为，也包括体育的组织、管理、宣传、科研、教学、消费、观赏等方面的行为活动。体育行为的产生和发展，既受行为者内在生理、心理条件所制约，又受到外界环境包括自然环境、社会文化环境的影响，表现出多方面的行为特征。有地参加体育健身活动；具有良好的个人锻炼习惯；培养终身学习、运动与健康的习惯，养成积极的体育行为方式。

4.体质水平

体质是人的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。体质水平就是人体素质提高的标志。人体素质，包括健康素质和运动素质，健康素质是运动素质的基础。健康素质是具有健康的生理、心理及良好的社会适应能力以及在此身体状态下不断提升自身的运动能力，使自己具备从事多种体育锻炼的能力。

5.体育技能

体育技能包括锻炼技能和对锻炼的自我评价技能。学生应在学会多种基本运动技能的基础上，熟练掌握两种以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行锻炼，提高自身锻炼的能力，并掌握常见运动损伤的处理方法。在广泛学习运动技能的基础上，能对一些常见的运动技能有所了解，并熟练掌握1~2项符合自己实际的实用型的终身体育运动项目。

6.体育品德

体育品德是指学生依据一定的体育道德规范，在教育教学活动和竞赛中表现出来的稳定的心理特征和倾向。为突出良好体育品德铸造，我们教师必须引导学生在体育运动中自觉学习和遵守各项体育运动的规则以及服从裁判等。学生懂得的体育知识越多，那么其体育意识就越强烈，运动技能就有可能越高，对良好体育品德的意识追求就会越高。

7.体育个性

体育个性是指学生在体育活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个性心理特征的总和，是一个人所以有别于他人的具有自己个人独特的体育行为、思想等精神面貌的总的体现。在培养学生体育个性时要从以下几个方面入手：加强学生的思想品德教育；善于识别学生的不同体育个性；尊重、鼓励和支持学生的不同体育个性；讲究方式和方法；营造一个良好的体育氛围。

如何进行信息技术与体育学科整合

欣赏中国古典舞是一种美妙的文化体验，通过对舞蹈的细致观察和感受，可以领略其深厚的历史底蕴和优美的艺术表现。以下是欣赏中国古典舞的简要指南：

了解背景知识：在欣赏中国古典舞之前，了解其历史和文化背景是很重要的。了解古典舞的起源、发展和演变，以及它与中国传统文化的关系，将有助于您更深入地理解舞蹈的内涵。

观察舞姿和动作：仔细观察舞者的舞姿和动作，包括手势、步伐、姿态等。古典舞强调身体的柔美和优雅，舞者的动作应该流畅自然，具有华丽而简洁的美感。

体会舞蹈表达：古典舞通常以情境或故事为背景，通过舞者的表演来展现情感和故事情节。试着体会舞蹈所表达的情感和意境，感受其中的情感共鸣。

关注舞台布景和服饰：古典舞的演出通常还包括精美的舞台布景和华丽的服饰。欣赏舞蹈时，也要留意舞台布景和服饰的设计，它们与舞蹈表演相互辉映，共同构成了视觉的艺术享受。

倾听音乐伴奏：古典舞通常配有传统的音乐伴奏，音乐是舞蹈的灵魂。仔细聆听舞蹈的音乐伴奏，感受舞蹈与音乐的完美结合，体会音乐与舞蹈共同传达的情感和意境。

尊重文化传承：中国古典舞是传统文化的瑰宝，代代相传，承载着丰富的历史和文化内涵。在欣赏舞蹈时，要尊重古典舞的传统和历史，不断学习和了解其中的深意。

参加演出或文化活动：除了观看舞蹈表演，您还可以参加舞蹈演出或其他相关的文化活动，亲身感受中国古典舞的魅力和韵味。

总体而言，欣赏中国古典舞是一种美妙的文化体验。通过仔细观察舞蹈的姿态和动作，感受舞蹈所表达的情感和意境，以及了解其历史背景和文化内涵，您将能够更深入地领略中国古典舞的美和魅力。

随着科学技术的迅速发展，知识经济已成为当今社会的主要特征。因此，如何把握“健康第一”的指导思想，把学生培养成为高素质、全面发展的人才，就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天，传统的体育教学方式正受到越来越严峻。现代信息技术与体育学科的 整合，提高了体育教学的智能化水平和学生的主导地位，进一步的体现了教师在 教学中的主导地位。本文简述了目前体育教学中的一些问题、现代信息技术与体育学科的整合的含义和体育教学中的作用。

一、传统的弊端

1、教师的喜好和特长影响教材的选择

体育教学的主要任务之一，是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上灵活地应

用与创造新的运动技能。一个新的运动技能形成，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，示范动作过程，学生通过听、看来感知技术过程，而且“看”是学生的主要信息来源。这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做的很规范，直接影响学生的学习效果。另外，一个失败的示范会影响教师在学生心中的形象，因此每个体育教师在具体安排教材时，总是把自己喜欢的、善长的内容安排得较多。时间一长，势必影响学生的全面发展。这种现象在目前体育教学模式中是普遍存在的。

2、教师的年龄影响教材的选择

人们常说：“体育不养老”，体育教师随着年龄的增长，完成动作能力一定会下降的，在教学内容的选择时，就会回避那些难以示范，技术性强的动作，最终的后果也会影响学生的全面发展。另外，随着目前经济条件的改善，物质生活的提高，有许多中青年体育教师虽然年纪不大，但已是大腹便便，行动上有一定的障碍，这实际上也妨碍了教师在教学

中的示范作用，造成教材选择上的单一化、简单化。以上现象在传统体育教学模式中是无

法克服的。

3、动作技术难示范影响教学进程

大家都知道，在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。学生很难把这些瞬

间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。教师示范时，放慢速度又

影响动作的完整性及效果。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学

进程，而且，过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式中

的一个难题。

4、与教师的互补性

多媒体技术在现实的教学过程中主要以多媒体课件的形式表现出来，而多媒体的课件

则是与教学内容紧密相连，且根据教师自身的需要而设计的。运用多媒体技术来解决教学

过程中的重、难点，易如反掌，在教学教学过程中，把教师很难示范清楚的技术环节，通

过动画影像等方式表现出来，这样就可以帮助学生看清楚每个动作的技术细节，更快、更

全面的建立动作表象，加深对动作的理解，缩短了泛化过程，对帮助学生快速掌握学习内

容、提高教学效果是非常的明显。这样一来，教师就不用“扬长避短”了，在制定教学计

划时就会从全面发展学生的各项素质的角度出发，而不受自身因素的限制。同时，制作运

用多媒体技术的过程，也加深了教师对各项技术理解和认识的过程，提高了自身的知识水

平和讲解技术要领的能。

二、现代信息技术与体育学科的整合

体育学科与多媒体技术的整合，就是指整合体育学科分割所造成的知识的支离破碎的

状态，把体育学科的内容通过多媒体技术进行有机的组合，把知识与思维、理论与实际、

感性与理性辩证统一起来。体育学科的整合既有教育技术和教学方法的整合，又有体育学

科、多媒体技术等学科知识的整合。

1、运用现代信息技术来解决教学过程中的重点、难点。通过多媒体教学往往比教

师的示范讲解更加直观、更生动、更容易被学生接受。在教学过程中教师很难示范清楚的

技术环节，用课件中的动画或影像表现出来或把空中动作停下来示范给学生看，这样就帮

助学生看清每个技术环节，加深对学生的动作理解快速掌握学习内容。

例如：向学生介绍前滚翻的 技术动作要领时，用传统的示范 、讲解方式来教学效果

是不理想的。如果在上课时用多媒体教学的，将前滚翻的技术动作要领通过 屏幕展

示，并将“ 蹲撑—两手撑垫屈臂—低头—两脚蹬地—提臀收复—重心前移团身滚动一枕骨、

肩、臀部依次触垫—抱小腿团身成蹲撑”的文字解释出示在相应的动作旁边，学生的大脑

中就会形成清晰完整的技术动作，充分掌握动作要领，联系起来会更有劲，更主动。

2、信息技术是师生互动性充分发挥的最佳操作平台.教师和学生间的双向交流，有利

于培养学生自主、合作、探究的能力。体育教师做某个示范动作往往能引起部分学生对体

育课的直接兴趣。但是个别学生怕吃苦、不愿活动，想通过正常的课堂教学是很难达到激

发他们兴趣目的。在教学实践过程中，学生对实心球课很不感兴趣，再加上对教师讲解的

技术要领不理解，在练习中不能按照技术动作要求认真练习，直接影响课堂练习效果。于

是，我把课上要讲解的动作要领、分解动作、完整动作制作成课件，存放到教师机共享盘

中，让学生参照老师教授的“网上邻居”共享文件操作方法，复制到学生各自的计算机中，然后运行该课件，认真阅读。结果很多学生主动向我请教“超越器械”的意义，用手指拨

球的效果等。这样，学生带着问题再进行实践课探究时，多数人都能按照技术动作要领认

真投掷，他们了解了投掷技术的原理，也了解了如何欣赏投掷项目的比赛，大大优化了课

堂教学的效果。?当学生看到专业运动员完美的技术动作时，激起了学习热情，也初步建

立了正确的动作概念。

3、掌握信息技术，解决了教师的实际困难，让教师、学生受益匪浅.良好的观察能力

是学生学习的基本功，当学生具有这种能力以后，我们体育教师让学生观察什么呢？教师

正确、优美的示范，能够帮助学生建立正确的视动表象。体育教师往往存在着在进行自己

擅长的内容教学时，会讲解精练，动作示范规范，学生对运动技能的掌握也很快，反之，

则出现不尽如人意的现象，若运用信息技术则会使这样的问题变得较简单。掌握信息技术

将超越习惯和经验的束缚，走出课堂，吸取先进的创新理论和创新经验，这些仅靠教材和

教辅用书是不够的，必须借助信息技术。因专业所限，我对体操的了解、掌握有限，在纵

箱分腿腾越的教学中，通过网络查阅相关资料，然后对网上所收集到的文字、声像素材应

用多媒体技术进行动画处理，再运用相关软件Flash或Powerpoint做成教学课件，让学生

观看，让学生在慢动作当中中清晰看到助跑、踏跳、推手、腾空、展体、落地等一系列动

作。当学生看到专业运动员完美的技术动作时，激起了学习热情，也初步建立了正确的动

作概念。

三、体育课与现代信息技术整合的注意事项

最近几年来，各门学科信息技术的教学如火如荼地进行，在获取许多成功的同时，也

走了不少的弯路，也产生了一些为人所诟病的问题，前车之鉴，我们在体育教学过程中应

该充分注意到一些问题，避免矫枉过正。

1、教师平时应多注意掌握信息技术技能，搜集体育信息。体育教师教育教学能力的培养除了需要丰厚的文化底蕴和扎实的基本功，同时也需要不断地学习新的专业知识和其他相关知识，扩大知识面，拥有广博的和前沿性的知识。

2、体育教学应以“身体练习为主要手段”，信息技术应该服务于体育教学，而不是完全占有体育课，占用了学生锻炼身体的时间。课程整合≠体育课程＋信息技术，不是体育教师加上电脑就是一节整合的体育课，而是强调教学过程中所涉及到的各个要素(如教师、学生、教学内容、教学媒体等)的整体协调，使各个要素发挥出最大效益，以便实现教学目标，培养学生体育兴趣、爱好，并养成正确合理的锻炼习惯。

3、教学课件、幻灯片的制作不可简单地替代教科书或者教学大纲，如果上课只是演示一遍、读一遍，学生根本提不起兴趣，达不到教学互动的目的。所有的信息技术的手段都应该以提高学生的能力为中心，不能搞形式主义。

四、信息技术与体育课程整合的原则

1、坚持“学教并重”原则

当前，以教师为中心的教学结构有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，有利于系统的科学知识的传授，但是忽视了学生的学习主体作用，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人才的成长。同样，以学生为中心的教学结构强调学生是学习过程的主体，有利于学生的主动探索、主动发现、有利于创造型人才的培养，但是容易忽视教师主导作用的发挥，忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用，导致学生自主学习的自由度过大，容易偏离教学目标的要求。

体育课程与信息技术整合，既要求发挥教师的指导作用，更要充分体现学生的学习主体作用，既注意教师的教，又注意学生的学，把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来。其最终目标是要通过这种新的教学思想来优化学习过程和学习效果，以便培养出具有高度创新能力的跨世纪新型人才。