小学五年级乒乓球教案_56年级乒乓球第一课时

1.四年级奥数题（要有算式，步骤，最好有解说，好的我另外加分！！！！）

2.课间十分钟作文

作者：山佳

作为一个乒乓球的准球迷，N年前总要买上一本《乒乓世界》，倒不是对其中的技术分析感兴趣，而是喜欢看看自己欣赏的选手，过上一把追星的瘾。因此，对倪夏莲这个名字，并不陌生。

倪夏莲，与蔡振华属于同一时代滴，也算现任乒协刘国梁的师姑了。在第37届世乒赛上，她与郭跃华这对混合搭档，一路过关斩将，曾击败曹燕华与蔡振华组合，获得混双冠军。

此次东京奥运，倪夏莲已是58岁的奶奶级选手，代表卢森堡出战。在女子单打第二轮较量中，她迎战17岁的韩国选手申裕斌。第一局，倪夏莲就以11：2拿下，绝对宝刀不老。只可惜，还是因为岁数、体力原因，以3：4惜败给小将。就这样，倪夏莲结束了自己的东京奥运之旅。

之后，倪夏莲很是大度地表示：胜负输赢对我而言，其实早已不再重要，能够再次站上奥运会赛场本身就已经是一种成功……

01

倪夏莲，1963年出生在上海杨浦区一个纺织工人家庭，手足五人，她是家里的老小。

10年，夏莲开始接触乒乓球，就在水泥球台上开始练习。她喜欢琢磨，看着左邻右舍的大哥哥大姐姐打球，她就得出一个结论：原来乒乓球就是打到别人接不到的地方啊！小小年纪，悟性有加。

10年，夏莲上了小学一年级，并进入校乒乓球队。教练特别喜欢夏莲，认为她是棵好苗子，身上有一股不服输的劲儿。

当夏莲把进入校队的消息告诉老爸后，老爸语重心长地嘱咐自己的宝贝女儿：你既然答应了，就得踏踏实实地学好本事。在老爸这里，女儿总是很棒滴，这也给了夏莲无限勇气。

上到二年级，需要每天早晨6点起床训练一小时，夏莲毫不迟疑，说练就练，天寒地冻也不怕。

16年，夏莲进入上海市青少年业余体校。这是一个为上海队、国家队输送后备人才的基地，有着良好的师资，更有你追我赶的小伙伴们。

在这里，夏莲打下了良好的基础，她知道如何在击球时，更好地带动腰和脚的力量，更养成了规律作息的生活习。以致于在58岁的高龄，还驰骋在世界赛场，这时的夏莲，总会轻描淡写地来上一句：吃老本哦。

19年，在第四届全运会预选赛中，代表上海队出征名不见经传的夏莲，竟战胜世界名将童玲，令人大跌眼镜。这次获胜，也让夏莲昂首挺进国家队。

02

初来乍到，夏莲就发现：在国家队这个人才济济的圣地，想要脱颖而出，成为主力队员，就如同上天摘星星一样难。

天生命不硬，只能靠努力，笨鸟先飞成了夏莲的座右铭。每次训练，夏莲总是第一个到，最后一个离开；每捡一个球，都是一路小跑，每一分钟都弥足珍贵。就是在梦里，她都会一次次挥舞着球拍”快，接球，球来了“……

即使训练如此刻苦，在精英成群的国家队，夏莲还是不够出彩，坐足了三年冷板凳。那三年，夏莲始终没有参加国际比赛的机会，她没有怨言，更多的是恐惧。她觉得，自己还是有一定水平滴，为什么不相信我呀？

严重的竞争压力，让夏莲觉得危机四伏，小时那种打球的快乐消失殆尽，她认为，自己还不够好，还要加倍努力。

在国家队，虽然夏莲没有机会参加国际大赛，但也没被开回上海队。等她离队很多年后，教练才跟她坦言，你知道吧夏莲，国家队一直没有把你退回去，因为你太刻苦了，你捡球都是在小跑，打扫卫生全部都是第一名，上文化课又是优秀的，我们不忍心开除你，而你又那么热爱乒乓球……

03

一天，周兰荪教练满腹心事地对夏莲说：可否想过改长胶？如同灵光乍见，夏莲心中一动。

这也让夏莲醒悟，必须要在技术上有突破，有长进，否则被退回上海队，那可不是她的风格。

可真要改技术找人咨询时，谁都不敢下这个决断，因为这事关一个运动员的”生死存亡“。成功了好办，但若不成功，谁敢负此责任？

夏莲请教马金豹马教头，马教头倒是开门见山：要想拿世界冠军，只有背水一战；要战胜自己，哪怕是百分之一的希望，也要去拼命争取，这总比不死不活强。

夏莲环顾四周，主力就四、五个人，二十余人全都是陪练。与其按现有直板正胶打法等着被淘汰，还不如做第一个敢吃螃蟹的人，改为长胶倒板进攻打法。

说改就改，夏莲还是勇敢接受了挑战，那是1982年2月。刚开始，夏莲在队内的成绩，直线下降，几乎没有资格代表上海队参赛，更甭提代表国家队出征了。那时的她，就像无头苍蝇，寝食难安。

好在马教头带着夏莲一起加大运动量，从每天训练五小时增加到八小时，一个环节一个环节解决问题。终于，夏莲找到了窍门，并摸索出正手八种接球法，练出了自己的独门手艺。

同年10月，夏莲在全锦赛上以怪球闻名，并拿到第二的成绩。这样，她具备了参加世界级比赛的机会。

1983年，第37届世乒赛在日本开幕，夏莲以黑马身份参加。最后，她与队友一起拿到了女子团体冠军，并与郭跃华联手，斩获混合冠军，那是她的高光时刻，足以载入个人编年史。

1986年，夏莲决定退役，她觉得自己应该走下一段的人生路程了。她做这个决定也不容易，因为乒乓球已融入自己的血液中了，少了这个球，就好像人生失去了什么。

但再多拿一个冠军，对她而言，已经没有什么意义了。人生当断则断，毕竟乒乓球不是自己生命的全部。

夏莲去了上海交大读书，还是刘国梁刘的学长呢。即使去读书，夏莲还经常做和乒乓球有关的梦。最痛苦时，梦中的自己还在队里，还在训练。梦醒时分，一切物是人非……

04

八十年代末期，好多退役球员出国打球，如蔡振华去了意大利，曹燕华、施之皓去了德国。而夏莲也实在不想放弃自己热爱的乒乓球，就与德国一家俱乐部签订合同。1989年夏天，她登上前往德国的飞机。

尤其1991年，来到的第一天，俱乐部，也是大人，亲自到海关来接夏莲，就像慈父一样，张开双臂，拥抱着她。

在欧洲乒坛，夏莲凭借着扎实的基本功，大杀四方，三次获得欧锦赛单打冠军，三次欧洲十二强赛冠军。夏莲感到很神奇，乒乓球给她带来过痛苦，也让她收获了很多希望与幸福。

夏莲的夫君，名叫托米，瑞典人，与本格森、卡尔松、阿佩伊伦、林德一个时代滴，也是佩尔森、瓦尔德内尔的大师兄。1981年，第36届世乒赛后，托米就离开了瑞典队。之后，他前往澳大利亚队任教。

1994年，托米来到卢森堡担任教练。他一眼就看出，夏莲的训练与比赛是脱节的，于是开始帮助夏莲调整训练方法。夏莲的超强表现，强烈地吸引着托米，用他自己的话说”点燃了他”。托米性格幽默，他总爱称“世界上只有一个倪夏莲”，这也给了夏莲无限的自信。

以前的夏莲，从小在压力下长大，总想着自己应该赢，输了就没有踏实感，满腹的罪恶感，看什么都觉得不好。而在托米这里，没什么不大了滴，你尽力了就好。

对夏莲而言，现在的她早已不是为打球吃饭，她有自己的旅馆与公司，爱打就打，没压力，她又找回了那种打球的快乐。

对托米而言，夏莲你赢了，就接着打；输了嘛，我们就去渡。1996年，托米带着夏莲参加美国公开赛，那次输了球后，两人就去开水上摩托，太浪漫了，好开心啊！夏莲心中，充满了感恩与知足。

2019年苏州世乒赛，夏莲输球后，托米上前拉着她的手，两人相依相伴，相视而笑。

05

东京奥运，是夏莲的第五次奥运之旅，2000悉尼，2008北京，2012伦敦，2016里约。在里约奥运会时，夏莲与网球名将德约科维奇一起聊天，说起自己从没有让自己受过伤。

小德非常惊讶，竞技运动员难免都会受伤哦。夏莲分析自己，一是自己的动作比较合理，从小学的本事，比较正规；二是训练不是很多，累了就歇。

2016年里约奥运之后，卢森堡乒协找到夏莲，问她接下来的。夏莲很干脆，不打了。他们就说，今天不算。过几天，又来了。他们这么坚持的原因，是除了夏莲以外，卢森堡再没有别的选手可以参加乒乓球单打。

如此反反复复好多次，夏莲能够坚持下来，一方面是因为卢森堡 体育 部门一次又一次真心实意的邀请，她珍惜这种被依赖的感觉，觉得自己责任重大，另一方面也源自于自己心中对乒乓球不舍与不灭的热情。

其实，能够参加奥运会，也不是一件容易的事。要知道，夏莲也是通过欧洲运动会拿到铜牌之后，才获得入场库滴。当时的她，特别激动，因为她是欧洲拿到东京奥运会乒乓球项目入场券的第一人，56岁的高龄奶奶了。

38年前，在日本东京，夏莲拿到了自己的第一个世界冠军；2021年，她又以奥运参赛选手的身份故地重游。此时的她，感到无比——一个人能够做自己的想做的事情很不容易，对于我来说，能够一直打乒乓球到今天，更是一种莫大的。

身边的朋友，总爱说夏莲“娇滴滴的”，她自己没察觉。朋友又说，还不是被托米宠的。夏莲这次倒是笑嘻嘻地回答，这倒是真的。

东京奥运，夏莲输球后，许多人好奇，夫君托米的反应如何。托米发声了：你要赢得起， 同时也要输得起。输了比赛，那就是人家打得比你好，要恭喜对方。但是，我们如果不努力，是不可以原谅自己的。

如今，夏莲已是奥运赛场上最年长的乒乓球手，在乒乓世界里演绎自己的——我对自己参与奥运会的定位很清晰，我参加比赛不是为了证明什么，也不是为了奖金，而是在做自己喜欢的事情，享受过程。至少，我这个年龄还能参与奥运会，我希望给比赛带去正能量和拼搏精神，向世人展示乒乓球可以很美。

对于三年后的巴黎奥运，夏莲并没有过多展望。如今的她，更在意自己的 健康 ，在意自己的家人，还有自己的快乐……

四年级奥数题（要有算式，步骤，最好有解说，好的我另外加分！！！！）

52%×80%+（1-52%）×（1-70%）

=41.6%+48%×30%，

=41.6%+14.4%，

=56%．

答：爱打乒乓球的学生占56%．

课间十分钟作文

第一题：喜欢乒乓球的有38名，乒乓求和跳绳都喜欢的有14名，所以只喜欢乒乓球的有24人，50-24=26，这就是喜欢跳绳的人数了

第二题：24+17-8=33，这就是总人数 两个相加减去重复的就可以了

第三题：50-27-（14-3）=12人，和第一题相同，总人数减去只获作文奖的

第四题:40+20-14+10=56人，这就是总人数，用两队的人数相加减去都报的人数，再加上什么都不报的就可以了

我是六年级学生，希望能纳我！~

以后有不会可以问我撒~

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我帮大家整理的课间十分钟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课间十分钟作文1

　“叮铃铃，叮铃铃”下课时间到了，同学们争先恐后地冲出教室，奔向操场，开始做自己喜欢的事情。

　在操场的北边有几个低年级的同学在立定跳远，他们像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。

　在操场的西边有几个中年级的乒乓球手，在球桌上不分胜负，看，正在这时左边的男同学发球给右边的男同学，右边的男同学向前一杀，左边的男同学慢了一步，输了一球。

　在操场的北边有几个高年级的同学正在竖杆上爬，颇像一只只灵活小猴子正在爬树。向右一点儿一看！呀！一位男同学正在向一位身材小巧玲珑的女同学发出挑战呢！“比赛开始”不知是谁喊了一声，男同学飞快地向上像一只灵活又凶猛的大猩猩。女同学则像一只轻快的小燕子。就在那几秒钟之内男同学快了一步，女同学输了，站在一旁，在想着什么。在操场的南边有几个同学在拔河，可激烈了，一会儿红绸向左，向右，不分上下。

　在操场的中间，我正在玩扔沙包呢，我一扔过去，差点儿就把沙包扔中了一个同学，这时，在我没有防备的情况下，有位同学向我一扔。呀！我被淘汰了！

　上课时间到了，我们恋恋不舍地回到教室，现在我已经开始盼望下一个课间了。

课间十分钟作文2

　这天，上完了课，刚听见下课铃声，同学们就飞快地跑出教室，到操场上做游戏。

　同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的拔河，还有的比双杠，真热闹！看！那里打乒乓球的两位同学不分上下，打了十几回合还分不出胜负，只见他们的脸涨得通红，手忙脚乱。围观的同学还时不时地一齐加油喝彩。

　操场东面有十几名同学在拔河。他们边拉边喊着：“一二一二！”只见红布慢慢地向西面动去，西面的同学们高高兴兴地使劲往后拉。最终，西面的同学们胜利了，而失败的一方也来祝贺他们，口中说道：“看来你们也挺厉害的，下次再比一场！”

　而比双杠的那两个同学正比得热火朝天，大家喊着；“加油加油！”他们手脚并用，一向也没分出个胜负。

　你看！还有的同学在比接力赛呢！他们摩拳擦掌，一个个准备开始比一场热闹非凡的比赛。只听见一声“嘟”的哨响，选手们如同离弦之箭一般冲了出去。只见红方的一名队员跑得最快，遥遥，像一匹脱缰的野马，最终取得了比赛的第一。他们欢呼起来，树上的小鸟也叫了起来，仿佛也在为他们喝彩。

　愉快的课间就在上课铃声中结束了，课间活动真趣味！

课间十分钟作文3

　“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”不觉中响起了悦耳的歌声——下课啦！

　“oh。yeah！下课喽！哥们儿，快一点，我们去抢一个好一点的篮球架！”

　“咱们去踢毽子吧。快来呀！要不来不及了！“

　隔壁教室里拥出一群同学奔向操场，而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心地讲课。我瞅一眼窗外操场上的小伙伴们，个个玩得不亦乐乎：有打篮球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年级的同学则在和老师一起玩”老鹰抓小鸡“的游戏……看得我都眼馋了，真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲台上喋喋不休地讲着课，唉……

　其实有些同学早已把课本收进了课桌，手里拿着乒乓球和球拍，右脚放在过道上，只等”裁判员“的”发令枪“声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外去了。老师还不时地说：“请集中注意力，我把这一段讲完就下课。”有人在小声嘀咕：“怎么还不下课？”“难得的课间又泡汤了，唉……”

　”叮铃铃，叮铃铃“，上课铃又响了，课间十分钟就这样过去了。这时我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习的状态，课间活动早已不复存在。

　老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟，按时上下课，让我们和小伙伴们一起尽情地游戏、玩耍，缓解学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！

课间十分钟作文4

　“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。

　“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。

　一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并且修剪的很是整齐喜人。

　没过一会儿，大部队都跑了过来。没错，大家都很热衷这块“风水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏，还有三三两两站在那里闲聊着天的。

　课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。

课间十分钟作文5

　“叮铃铃”下课了，同学们像蜜蜂一样飞出了教室，操场上一下子就炸开了锅。有的跳绳，有的扔沙包，还有的踢毽子，活动多得数都数不清。

　看，那群人在拔河比赛呢！他们八人一组，各占一边，双手都紧紧抓住绳子。两边的人都憋红了脸，将绳子使劲儿的往自己那边拽，但绳子却纹丝不动，他们不分上下。突然一阵欢呼声和叹息声同时响起，原来右边的一组胜利了，左边的累得满头大汗，气喘吁吁地耷拉着脑袋。

　我也玩起了老鹰捉小鸡的游戏。游戏中毛紫怡当老鹰，张雨薇当鸡妈妈，我还有其他三人一起当小鸡。老鹰想抓后面的小鸡，可是鸡妈妈护着小鸡。它张开翅膀，左躲右闪，累得老鹰气喘吁吁。突然，她蹲在地上，小鸡得意洋洋地说：“你怎么不抓我们呢？胆小鬼！”猛地，老鹰站了起来，盯着一个心不在焉的小鸡就扑了过去，一把就拽住了小鸡。老鹰高兴地跳着，大喊：“抓住了！抓住了！”我们一个个都惊呆了，站在原地，大眼瞪小眼互相望着。

　那边还有人在玩跳绳呢！你听，“1——2——3——4——”，他们不停地数着。旁边站满了围观的小朋友，有的喝彩，有的大喊大叫，还有的在捣乱，好不热闹啊！

　“叮铃铃”，上课铃响了，我们恋恋不舍的回到教室，操场上顿时又安静了下来。

课间十分钟作文6

　叮呤呤下课铃声响了，我们迎来了课间十分钟。在课间十分钟里我们就可以轻轻松松的玩。同学们排着整齐的队伍，走出了教学楼。到了操场上同学们像欢快地小鹿在操场上尽情的玩耍。看！有的同学玩跳绳、有的同学踢毽子、有的同学玩老鹰捉小鸡，低年级的同学玩扔沙包，还有高年级的哥哥在玩打篮球。你看！小明和小刚正在踢毽子，谁都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飞舞，好看极了！瞧！那边的同学，在玩老鹰捉小鸡，小红当老鹰，小丽当鸡妈妈，后面的同学当小鸡，当小鸡的同学一个牵上一个人的衣服襟。他们同心协力谁都不想让老鹰捉住。他们在操场上快乐的玩着。二年级的同学在跳集体长绳，同学们一个接着一个站好，摇绳的同学开始把绳荡起来，后面的同学们飞快地从绳上跳过。刚开始有一个同学没有跳过去，他自己觉得很不好意思，后面的同学们鼓励他说：不算什么，加油！在大家鼓励下刚才的同学没有跳错。通过二年级的活动，告诉我心往一处想，劲往一处使，只有心齐才能战胜困难，如果一个人错了，没有大家的鼓励，而是责备，他们后面能跳得那样好吗？所以大家一定要齐心协力爱自己的班级体。我也要做一个爱班级的好学生。叮呤呤上课铃声响啦！我们马上跑到各自站排的位置，老师走过来看我们排站的怎么样。然后，我们就整整齐齐的走进教室。在这课间十分钟里我真开心呀！

课间十分钟作文7

　丁零零的铃声响了，下课了，同学们像一只只小鸟一样飞出教室，奔向操场，哈哈哈的笑声瞬间在校园里沸腾了。

　看呀，女同学正在两人一组地跳皮筋，她们一会儿两脚蹦到皮筋儿外面，一会儿蹦到皮筋儿里面，一会儿又一个脚在外一个脚在里地跳起来，就像一群群活泼可爱的小兔子。瞧呀，男同学正在一起玩骑马打仗，一个男生背着另一个男生，分成几组，比比谁的耐力强，看看看谁能撑到最后，耐力强的就是赢家。

　看呀，低年级的同学正在玩过家家的游戏，个子高的当妈妈，个子低的当女儿，她们只是拿了一些树叶呀、铅笔呀什么的，但也玩得很开心，似乎怎么玩也晚不够。

　而低年级的男生呢，则是在纸上画了变形金刚类的东西，比比谁的战斗力强、谁的攻击力强、谁的精灵强呀什么的游戏。高年级的同学有的还沉浸在课堂里一样，呆呆的样子十分可爱。有的呢，则是不分时辰地拿着一本书，走路看、吃东西看，似乎什么时间都在看，到底是什么书啊，这么专心？勤奋的同学呢，则是去找老师问可不可以帮老师分发作业，或是帮老师倒杯水等杂事。

　丁零零……铃声再次响了，同学们有点垂头丧气地回到教室，还时不时地嘟囔一句：“我还没玩够呢，铃声就响了……”

课间十分钟作文8

　当我听到下课的钟声我的心情是开开心心的，同学也是一样的快乐。下课钟声时，大家本来是无精打，像全班都是活死人一样，但一听到下课的钟声，大家就焕然一新了！因为当下课钟响起时，就像天使在唱歌。而不能下课就像被死神找到地狱去。

　下课时我都会和我那四个超级好朋友谈天说笑或玩一些游戏，像踩脚、真心话大冒险；而其他同学，也有和我一样、有的跑出去玩鬼找人、红绿灯、打球；还有一些女生会去打一些很讨厌的男生。在我们的校园里，下课最热闹的地方是走廊，因为很多人都懒得走到操场，所以每个人都在走廊上玩；而最冷清的地方是教室，因为如果我们在教室喧哗的话，是会被老师留下来罚抄课文的。

　下课时留在教室有分成天堂组、人间组和地狱，我先说天堂组的，天堂组是留下来做自己的事；而人间组，就是被留下来做公差的；最后地狱组就是被留下来罚写、补作业的。老师在这时都是在骂人啊！下课就像放烟火一样热闹，而上课则是鸦雀无声，像大家都没嘴巴一样！

　上课钟响了！让人有一种失望的感觉，而大家的表情都是愁眉苦脸，我也是其中一个。短短的十分钟是像在天堂，而上课就是在地狱，真的差很多。

课间十分钟作文9

　下课了，我们争先恐后地从教室跑向操场玩起了自己喜欢的游戏。

　操场上热闹极了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，还有的在玩跳绳。

　教室外，彭汇鑫、孙永明和杨帆在打卡。只见他们每人都拿了一张卡放在地上。彭汇鑫用脚抵着，再一拍，卡就翻了，彭汇鑫把孙永明的卡收进了口袋。彭汇 鑫得意忘形，孙永明懊悔不已。他又拿出一张卡放在地上，没想到又被彭汇鑫打翻了。孙永明再拿一张卡放在地上，这次彭汇鑫没把孙永明的卡打翻。孙永明想：这 次轮到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孙永明毫不费力地把彭汇鑫的卡打翻了。杨帆没把孙永明的卡打翻，他气极了，但他把彭汇鑫的卡打翻了。

　操场上，我、羊奕萱等人在玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，肖叮叮当鸡妈妈，其余的都当小鸡。我冲了过去，看准一只小鸡，把它抓住了。鸡妈妈张开翅膀，保护小鸡。小鸡连忙跑过去，躲在鸡妈妈的翅膀后面，生怕被老鹰捉走。剩下的小鸡看见自己的同伴一个一个的被抓走，吓得尖叫起来。

　教室里，同学们在吹泡泡，只见他们用吸管蘸上泡泡水，再轻轻的一吹，吹出一个大泡泡，再一提，这个泡泡飞上了天。旁边有几个同学看见了，就伸手去接，结果，泡泡还没落在他手里时，就已经破了。

　课间十分钟，精彩大不同！

课间十分钟作文10

　“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，同学们你推我挤，兴高烈地跑出了教室，争着去操场玩。

　你瞧，操场上立马热闹起来了，同学们有的在踢毽子，那毽子上下飞舞像一只快乐的蝴蝶；有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右来回跳动着，吸引了不少围观的同学；还有的在玩老鹰捉小鸡游戏，不时发出尖叫声，大概是哪只倒霉的小鸡被抓住了吧。小伙伴们在玩跳长绳比赛，比赛哪组跳得最多。他们分成两组，小亮、小高、小何一组，小芳、小军和小星是另一组。第一组三人共跳了56下。轮到第二组了，“啪”绳子落地时尘土飞扬，“呼呼呼”我和小高有节奏地甩起了绳子。小芳和小军两个加起来跳了33下，他们俩像泄了气的皮球，只能将希望寄托在小星的身上。看到小星胖乎乎的身板我在心里想：小胖星最多跳10下，哈哈，赢定了。可谁知他的脚底像是装了弹簧，轻松地跳起、落下，又跳起、又落下……轻盈得就像只小鹿。“70、71、72……”甩长绳的同学们都开始满头大汗，小何干脆在一旁玩起了单人跳绳，可小星呢？竟然单脚跳几下又双脚跳几下，终于在数到104下时他才被绳子绊住停了下来。对方大赢我方，真的是路遥知马力，跳久见胖星。

　“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃声响了，操场很快又恢复了安静。

课间十分钟作文11

　“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出教室。

　这一周我们一直在玩一种“编花篮”的游戏。四人或六人玩均可，每人伸出各自一条腿，搭在别人的腿上，围成一个圈，大家腿和腿交叠在一起，再单脚着地散开，不许换脚。边玩边喊着“编花篮，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，小孩的名字叫小兰”。

　有一次分散后，马悦悦想捉弄一下马一诺，就一声令下，大家冲上去，像一现食物的蚂蚁一样，不到一分钟，人群散开了，马一诺灰头土脸地坐在地上，哭丧着脸。马悦悦转过来，倚在窗子上，不知在干什么？其余的人，有的勾肩搭背，正在准备“决斗”，有的蹦蹦跳跳，挑逗着人，剩下的人则守着自己的一方“天地”。

　突然，马悦悦蹦到我的“天地”旁，脸上满是坏笑的说：“付筝，对不起啦！”说着就向我这儿扑来，我敏锐地跳走了，马悦悦知道失败了，只好走了。我正在暗暗窃喜，突然，什么东西扑在我身上，我把脚放下回头看，原来是王雨晨，真是防不胜防啊！这游戏太有趣了！“叮铃铃……”这时上课的铃声响了。

　课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限的乐趣。它让同学们紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加友好，让我们的生活更加丰富多彩！

课间十分钟作文12

　每当下课铃声响起，我就会想起好笑的十分钟。

　“叮铃铃”，下课喽!老师大声说：“好了，同学们，下课了。”说完之后，老师拿着书走出了教室。原本安静的教室里一下子沸腾起来，像炸开了锅一样。四十六张面孔，四十六朵花......二分之一者跑到办公室问老师作业，四分之一者早已冲向自己的幻想梦境里。其他人，早已把目光聚集再游乐工具上了。

　所谓“山中无老虎，猴子称大王。”教室里，可以说，连一台大型电风扇掉落在地上的声音都听不见。哎呀，还真有点头疼，这场面如果给老师看见的话，老师肯定会晕倒的。现在班里可出了好多偶像小天王，一起拿着拳头当麦克风“一二三”。“在你的心上，自由的飞翔......”

　哇呀，这声音简直是惊天动地，气壮山河，他们唱得越来越起劲，甚至开始自我陶醉：“谢谢大家”这时所有同学拍掌鼓舞起来。

　“叮铃铃”上课了，教室里突然鸦雀无声，同学们赶紧坐到了自己的座位上，开始有感情地朗读课文，课间十分钟使我们放松了心情，来迎接下一堂有趣的课。每到这课间十分钟，我都能看到同学们有趣的一面。

课间十分钟作文13

　“叮铃铃……”下课啦！铃声一响，同学们就三三两两地结伴着走出教室，来到空旷的操场。同学们都在想：“上课坐得太久了，终于可以活动活动啦！”

　他们个个拿着颜色鲜艳的体育器材，在温暖的阳光下特别显眼。

　他们玩得可开心了。有的'在专心致志地踢毽子，两位男孩像小鸡啄米那样，看着毽子上下飞舞，踢得棒极了。旁边的女孩开心地为他们鼓掌喝彩。

　有的在快乐地跳长绳。两位小女孩拿着绳的两头，用尽吃奶的力气让绳子甩起来。很多同学陆陆续续加入到活动中来，他们的心怦怦直跳，就怕自己跳不好。旁边，有一个叫奇奇的同学，他是一个斯文的男孩。奇奇自己拿着闪亮亮的短绳，跳了起来，他很快活。跳得飞快，也不会绊倒，好厉害！我羡慕不已！

　最激烈的活动要数金金那边打乒乓球了。一张标准的球桌，两人面对面站着，金金对面是芳芳。两人先是纹丝不动，然后金金一抛乒乓球，球拍对准球打了出去，球就像小鸟一样飞过拦截的网，掉落在芳芳那边。金金一看球快要落了，可是芳芳没接，他觉得他赢定了。但是只见芳芳一个飞身一跃，接住了球，重重地打了回去。谁叫金金是高手呢？他不慌不忙地又把球打回去了。旁边的亮亮只是笑了笑，而黄黄呢？她不停地尖叫，发出的声音响得能把耳膜震破，她像拍蚊子一样飞快地鼓着掌。她滑稽的表情可真搞笑！

　这时，上课的铃声响起来了，同学们满怀欣喜地回到教室，准备上课。

课间十分钟作文14

　叮铃铃，下课了！同学们陆续走出教室。

　教室前可真热闹！男同学、女同学、笑着的、跑着的、做游戏的、打羽毛球的。都在尽情地玩耍。教室里也有许多同学，有的正在写作业、有的正在看书、有的正在吃副餐、还有的正在闲聊。大家这儿跑跑，那儿转转，也有的闹了小矛盾，吵着架。课代表们则尽着自己的责任，辅导作业困难的同学。

　也有同学成群结队在一起。瞧！我同桌和与她关系好的一群女生又开始讨论自己喜欢的明星了！这是她们在下课时最喜欢做的事情。但这一会儿，她们几个为了争哪个明星厉害而闹翻了呢！她们分为两派，一方支持毛不易，一方支持薛之谦，好似电视上的“焦点访谈”这会儿就吵得面红耳赤，几个男生在旁边笑。

　再看姜子禾，他又出门与（18）班的同学打羽毛球了。他可是一位羽毛球高手，同时还是一位资深羽毛球迷。只见他一个“神龙摆尾”，漂亮地把对方的球击回，然后又左挥、右扫……对方晕头转向，败下阵来。他俩又打了几局，总是姜子禾获胜。那位同学不服气，还要跟他继续比……

　叮铃铃，上课了，同学们陆续回到了教室。“啪！啪！”什么声音？我们向窗外一看，嘻嘻，姜子禾还在教室外打球呢！

课间十分钟作文15

　“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课铃声一响，同学们争先恐后的挤出教室，到操场上参加自我喜爱的活动。学校里顿时热闹非凡。

　学校的东西是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩的多带劲啊！你瞧。一个大哥哥运着球被其他的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个动作就甩掉了对手，真让人佩服！

　南面是健身区，一些小朋友有的在玩单杠，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西南有三张乒乓球桌。乒乓小将在那儿挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来笑声。

　“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后俩位密切合作，向中间的同学发起猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏的一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”地钻过去了。他们沉住气，开始向另一位同学“开炮”，之后纸球像永远打不完的，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接一个中弹了。场外发出了激烈的欢呼声。

　场观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢呼的笑声中。上课铃声响了。同学们满面笑容地回到教室，真是欢乐的课间十分钟啊！