校园羽毛球赛通讯稿

校园羽毛球赛通讯稿

       希望我能够回答您有关校园羽毛球赛通讯稿的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.羽毛球活动总结

2.举办羽毛球比赛方案

3.羽毛球比赛描写作文600字

4.羽毛球比赛规则及方案

羽毛球活动总结

        羽毛球活动总结范文（通用7篇）

       　活动已经圆满收场了，这次活动让你有什么启发呢？为此需要认真地写活动总结了。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我为大家收集的羽毛球活动总结范文（通用7篇），欢迎大家分享。

       

羽毛球活动总结1

       　我们社区举办一场比赛，更重要的是要合理安排好比赛赛程，维持好赛场的秩序，进行有效而有力的监督与检查工作。在这些方面，我们做的应该是比较好的。

       　我中心分别组织了男女少年组、中年组和老年组等选手的比赛。可能是刚开始的时候有些紧张，前几名选手发挥的不是很好。有些选手可能有些紧张，有些不知所措，总是很小心翼翼的，不敢大步向前走。有的甚至犯规了。比赛开始了一段时间后，选手们都从前面的比赛中总掌握了一些技巧，，犯规次数也少见了！

       　比赛虽圆满结束，但也有美中不足之处。男女比赛技术粗糙，速度差距大，影响总体成绩，比赛选手迟到导致比赛延误，比赛中有人恶意犯规。这需要我们回来后好好总结教训，争取下一届办得更好！

       　在此要感谢板泉镇党委和社区学校的有关领导和个人为本次羽毛球比赛提供的大力帮助，谢谢你们！我们有信心，我们社区学校的羽毛球活动会办得更好！

羽毛球活动总结2

       　20xx年4月24日一个令人感到心情振奋的星期天。在化学三班班委的组织下在化学楼羽毛球场如期举行。本次比赛目的，为迎接省运动会的召开，为使同学们都参与运动，认识运动的重要性，健康体魄。同时让同学们更好的沟通交流，使同学关系更加融洽，是班级更加和睦有凝聚力。

       　下午一点半，随着裁判员一声哨响，比赛正式开始了。男子随机抽取两两对决，胜出者进入复赛，进入复赛的运动员进行抽签分组继续比赛，进入决赛的运动员实力相当，在循环决赛中终于决出了雌雄，他们分别是：

       　冠军：翁宇峰亚军：朱隆辉

       　女子组的巾帼们也不甘示弱，参赛选手经过分组后的初赛，复赛，经过一次次激烈的比拼，最终结果出来了：冠军：林敏亚军：艾四霞

       　接着之后，又举行男女混合双打比赛，经过层层的选拔、激烈的比赛，又有两位选手凭借精湛的球技和优异的配合获得混合双打的冠军：

       　冠军：翁宇峰、李燕青

       　轻松的气氛下，激烈的比拼在进行着。运动员们以不凡的身手，永不言弃的精神赢得了观众们的喝彩与尊重。随着比赛的深入进行，比赛的高潮一阵接着一阵，喝彩声如浪潮，鼓掌声如惊雷。年轻的身影在球场上奔着，跑着。运动员们用他们的激情谱写着他们的青春乐章！

       　通过本次大赛，同学们对羽毛球的兴趣得到大大的提升，对体育运动的热情也得到进一步提升。借着此次的比赛，同学们之间有了更深的了解，运动员之间的沟通与交流也加深了。同学们记住了场上英姿飒爽的运动员们，我们大学的生活也因此更加丰富多彩！

羽毛球活动总结3

       　10月29日上午8：30—11：00。我纺织服装工程学院成功地举办了“花羽杯”院羽毛球比赛。在此，我作为本次比赛的协办单位——羽毛球协会的负责人，对本次比赛进行一个活动总结。

       　本次比赛是纺服学院成立以来我院第三次承办校级大型羽毛球比赛，因此也得到了学院的高度关注与支持，这首先就为本次羽毛球比赛提供了充足的资金与工作管理人员，进而为本届花样羽毛球比赛的成功举办奠定了基矗有了充足的资金，我们买到了较多较好的羽毛球，让各位参赛队员都感到比较满意，为比赛的公平顺利进行创造了物质基矗

       　举办一场比赛，更重要的是要合理安排好比赛赛程，维持好赛场的秩序，进行有效而有力的监督与检查工作。在这些方面，我们做的应该是比较好的。俗话说：台上三分钟，台下十年功。自从接到院里通知的那一天起，我们就开始了赛程的安排与工作人员的培训。

       　比赛规则是：选手拿着羽毛球拍，托着一个羽毛球闯关，关卡分7道。转5圈——高位击球——侧位击球——穿越高低杠——低位击球——弯道跑——投球入筐，每个击球关卡有五次投球机会。因为比赛是按时间的多少来打分的，所以要尽可能的减少穿过关卡的时间。

       　工作人员全部到位之后，经过一次示范，选手们很快熟悉比赛规则，在熟悉场地之后，比赛就如火如荼的进行了。

       　先开始的是外语系、体育系等选手的比赛。可能是刚开始的时候有些紧张，前几名选手发挥的不是很好。有些选手可能有些紧张，有些不知所措，总是很小心翼翼的，不敢大步向前走。有的甚至犯规了。比赛开始了一段时间后，选手们都从前面的比赛中总掌握了一些技巧，投进球的次数多了，犯规次数也少见了!

       　手绘羽毛球规定主题进行现场创作。通过自己的设计将羽毛球变得与众不同。

       　比赛虽圆满结束，但也有美中不足之处。男女比赛没有分开，速度差距大，影响总体成绩，比赛选手迟到导致不熟悉赛道，比赛中有人恶意犯规。手绘羽毛球没有事先通知自备绘画工具。这需要我们回来后好好总结教训，争取下一届办得更好!

       　在此要感谢纺织服装工程学院社团部相关人员以及体育学院有关领导和个人为本次羽毛球比赛提供的大力帮助，谢谢你们!我们有信心，羽毛球协会以后的活动会办得更好!

羽毛球活动总结4

       　6月12日，在羽毛球场举行了一场由安全协会主办、学会学习研究会协办的社团羽毛球联谊赛。此次活动是由两个社团内部人员所参加的一次联谊活动，以增进社团合作为宗旨，促进社团全面发展为目标。

       　活动开始之前先由学会学习研究会成员宣读了羽毛球这一项运动的由来以及比赛规则，是参赛成员充分了解了羽毛球这一项运动然后有两个社团各出一人举行了男子单打和女子单打，活动气氛活跃。而后进行了男女混合打，各种有趣的事情层出不穷，既锻炼了社团成员的身体又增进了社团成员间的相互了解，促进了社团的共同发展。

       　此次活动以增进社团合作为宗旨，充分发挥了校级社团的'优势，促进了两社团成员间的相互认识、了解，为以后的进一步合作打下了坚实的基础。

        总观这次羽毛球比赛，活动的优点在于:

       　1、赛前两社团的负责人员进行了全方位的沟通，对活动进行了较为细致的规划。

       　2、比赛前两个社团成员做好了充分的准备工作，准备工作良好。

       　3、活动中各参赛选手积极主动，认真对待，使活动更加丰富多彩。

        但活动亦存在不足之处

       　1、许多成员不能够及时到达比赛现场，对比赛不重视不负责。

       　2、部分成员有早退的。

       　这些不足之处都有待于进一步提高，提高社团成员的责任心，从而使社团的每一次活动更加完善，促进进社团的更好发展。

羽毛球活动总结5

       　学校体育活动是学校学生生活学习的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，“友谊杯”羽毛球赛也在本周四下午落下帷幕，针对这次羽毛球赛举办过程中的一些情况做一下总结。 首先，本着校研究生会服务与同学的原则，秉着“公开、公平、公正、展现自我，释放青春服务同学”的工作理念，丰富研究生大学生活的充实性，也相应国家“全民运动”的号召，把德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务，在校领导和学生会各部门的支持配合下，本届羽毛球赛得以圆满举行。

       　其次，我们要恭喜男子组和女子组的四强队员，他们顽强拼搏的精神值得我们去学习和发扬，更要感谢参加此次活动的选手和工作人员，因为他们我们的这次活动才更加丰富多彩，感谢校研部学生会的志愿者，他们的服务与敬业得到同学们的认同，感谢体育部的全体成员，没有他们的加班加点的工作辛勤，没有他们的兢兢业业的工作态度，本次比赛也不会那么顺利的举办。在这次比赛中让我们看到同学们的团结之心和凝聚力，在决赛中，队员们的拉拉队和亲友团们更让我们感觉到集体的力量是伟大的。

       　再次，本次比赛中也暴露出了很多问题，因为场地的因素和各学院远近的原因，有两个学院未能按时到场。各学院以及个别同学的活动和计划，导致未能到场或中途退赛的情况，个别裁判员知识水平的欠缺和不足，导致错判和误判，校学生会个别成员工作态度和语言行为的激进和失误影响运动员的发挥。以上这些都是需要我们去反思的问题，查漏自身的不足，总结工作中的漏洞是我们在举办每次活动后必须要做的工作，只有认真的去对待出现的问题，反思查漏工作上的不足，这样才能提高我们工作的品质，才能在建设优秀团队的历程上找走弯路，才能更好的服务师生，才能让师生满意。

       　综上，这次羽毛球赛历届研究生参与面最广，活动气氛最为热烈的一次。通过这次羽毛球赛的举办，充分激发了同学们热爱运动，努力拼搏的激情，有力地推动了校园文明建设，提高了同学们体育活动的积极性，同时也展现了我校同学的良好精神面貌，增强了院系和班级的集体荣誉感，总之，这次羽毛球赛取得了一定的成绩，同时也有许多不足，我们在总结经验的基础上，将在今后的工作中再接再厉，不断进步。

羽毛球活动总结6

       　组织了一年的羽毛球社团活动，工作总结如下，希望对下个学期的羽毛球社团做一个铺垫，将本校的羽毛球运动发展得越来越好。

       　1、根据学校体育发展需要，规划一个羽毛球社团，是有长远的考虑和发展的。年级在羽毛球社团发展方面也投入很多的精力，并且在思想上高度重视。

       　2、在选择羽毛球的运动员是有精心的准备，注重运动员苗子选拔。注重羽毛球的运动员的梯度建设的。这点十分重要，每个学期，都要注意新老队员的衔接，给社团补充新鲜的血液。

       　3、注重羽毛球运动员的基本功训练，特别是新成员，重点抓基本动作和羽毛球技术要求的身体基本素质练习。

       　4、合理安排社团时间，在平时训练中，充分利用学生社团时间，在比赛前期，我利用早上学生早到校时间，下午大课间时间、下午社团时间和周六七彩阳光体育俱乐部时间。尽量利用可以利用的时间，虽然总的时间相对比较多，但是相对比较分散，所以我分阶段进行各个内容的练习。

       　5、要进一步拓展学生发展的空间，要得到家长的支持，让学生在暑假和周六时间参加这个培训学习，进一步发展和提升学生的技术水平，最大范围内来帮助学生提高水平。

       　6、充分利用了七彩阳光体育俱乐部的平台，邀请了羽毛球高水平的教练，一方面是提升学生的技术水平，另一方面也让我自己在其中学习教学方法和手段，为我的平时教学进行充电。

       　7、在平时的体育课中，特别是二、三、四年级中，我们每个学期开学一个月和期末最后一个月，会让羽毛球教学渗透在平时的教学中，逐步培养学生对羽毛球的兴趣，这个是非常有效果的。所以每位老师对每个运动项目要懂得方法，有意识去渗透，去培养孩子的一点兴趣。

羽毛球活动总结7

       　5月6日中午，xxx公司工会组织了羽毛球邀请赛活动，集团系统共16人参加了比赛。

       　比赛分成男单、女单两个组别，采取单淘汰赛制。公司裁判组认真负责，全体参赛队员积极热情，比赛现场气氛活跃。单淘汰赛制使得每位选手在场上都奋力拼搏，竞争异常激烈，高远球、扣杀、吊球等各路球技不时展现。比赛之余，队员们还临时组队进行双打练习，默契的配合让观战的人员不时发出赞叹，整个赛场被拼搏和快乐的气氛包围。经过激烈的争夺，各项奖项花落各家。

       　本次比赛活动安排在紧张的工作之余，是希望通过此项活动，调节大家的身心，增进兄弟公司各部门的交流，进一步激发全体员工积极向上、同心协力的热情。

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举办羽毛球比赛方案

        开展 羽毛球 活动,可以增进学生之间的感情,提高学生的身体素质。参加完羽毛球活动的你有什么感想吗?下面是我为大家整理的关于羽毛球活动 工作 总结 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

        羽毛球活动工作总结1

        今天晚上，我们班参加了由学院组织的羽毛球比赛活动。正值寒冬初至，测绘0901的几名参赛人员却热情高涨，为料峭寒冬带来了一抹活力色彩。

        活动目的：本次羽毛球赛是由资土学院年级会发起，由09级十三个班集体积极参与的一项体育赛事，旨在提高同学们在沈阳寒意逼人的冬天里的活动热情，提高同学们的身体素质，使同学们更好的投入到学习当中去。我们测绘0901积极响应号召，经过选拔派出擅长羽毛球的几位同学参加比赛。

        活动时间：20--年11月23日，星期二

        活动流程：

        一、班级内选拔，确定参赛人员。

        二、第一场，男单，参赛者晏四方。

        激情挥舞

        三、第二场，男女混双，参赛者张焱、张耀。

        腾空而起

        巾帼不让须眉

        四、女单(未赛)。

        五、双方参赛者握手，互致敬意。

        活动总结 ：

        本次赛事虽然最终以失败告终，但是并不是得到名次才会有收获，同学们仍然从活动中学习了很多道理。虽然我们最终失败，但我们绝对不会以失败者自居，而是吸收 经验 教训，找出自己与别人的差距在哪，以便有针对性的弥补自己的不足。并联系本月团日主题“明责任，找差距”，经过进一步的总结，明确自己在一个班集体中应该担负的责任，借此与他人对比，发现值得自己学习的优点并虚心求教，担负起自己作为一个班级成员应该有的责任，一同将我们的测绘0901建设成一个优秀班集体。

        羽毛球活动工作总结2

        20--年11月24日星期三为了丰富同学们的课余生活，提升美院整体的运动能力与水平，美术学院学生会信贷部、外联部、体育部于11月20、21号(即周六、周日)联合举办了这次羽毛球比赛。

        本次比赛的对象主要针对在校的大一、大二、大三学生，凡是对羽毛球有兴趣、能够积极参与进去的学生们都可以参加本次比赛。比赛方式分为男子单打、女子单打以及男女混合双打。在11月19日(即周五)截止报名之时，报名人数达到70人左右，其中男子单打有10组左右，女子单打15组左右，以及男女混合双打5组左右。

        赛时一共持续两天，比赛时间分别为20号、21号下午，比赛时间从下午两点到六点左右。

        比赛规则采取淘汰制。20号下午第一轮比赛结束之后，有一半人被淘汰;晋级的一半人于21日下午进行了决赛，并最终评出了一二三等奖。

        由于比赛十分之精彩，在20号初赛当天，在现场观看赛事、加油呐喊的同学们也有很多踊跃地于现场当时报名，这也更加增强了我们组织比赛的信心。特别是有大二、大三的学姐、学长们的积极参与，使得这次比赛更加的激动人心，现场场面更加的扣人心弦。

        从整体情况来说，这次羽毛球比赛算是比较成功的。主要表现在：

        一、有同学们的积极参与，全身心投入，使得这次比赛更加的有看头、更加的振奋人心。

        二、大家积极的配合也使本次比赛取得圆满成功。

        三、信贷部、体育部、外联部三个部之间的联合也是此次活动取得成功的关键所在。

        另外，此次活动的圆满成功，还离不开活动前期的制作与沟通交流。比如说借场地、通知人员准时到位、制定比赛规则等等。一个人的力量是远远不够的，学会合作与交流，这是十分之必要的。

        但此次羽毛球比赛也有很多不足之处。比如说：

        一、20号当天比赛开始时，现场秩序有点混乱，经过几分钟的调控之后，比赛得以顺利进行。这说明我们的组织能力还有待进一步的提高。

        二、此外，刚开始时对羽毛球比赛的规则还不是很懂，给比赛计分造成了一定程度的麻烦，这还是由于比赛前期我们的准备工作做得还不够到位。

        三、比赛进行过程中，各个部之间的合作还有点欠佳，这就需要我们进一步加强各个部门之间的协作与交流。

        经过这次羽毛球比赛，我们收获到以下几点：

        一、在以后的活动与工作之中，加强各部之间的交流与沟通是十分之重要的。我们会进一步向这方面努力，力争在以后的工作与活动之中，各部之间的合作能够更加的协调，力争取得更好的成效。

        二、要进一步加强我们的组织与协调能力，力争在以后的活动中，我们能够以更快的速度把同学们组织起来。

        三、在以后举办的活动前，尽可能的做好活动的前期工作，尽可能多的考虑到活动过程中能够出现的各种状况。是活动能够更加顺利的进行。最后，我们会以更加积极地态度投入到以后的工作之中，力争把我们部发展的更好，取得更加多的成绩。结果不重要，重要的是参与工作的态度。

        羽毛球活动工作总结3

        20--年4月12日，人文与公共管理学院第六届“人文杯”羽毛球赛在学校李回咤体育馆圆满落幕。本次比赛由学院团委学生会主办，学生会体育部承办，在学院其他部门的共同配合协作的基础上顺利开展直至比赛的最终结束。

        “人文杯”羽毛球赛作为学院一项传统的比赛活动，也作为体育部的一项精品活动，此次比赛受到学院团委老师的高度关注。在团委学生会的安排指示之下，各部门明确了各自的任务工作。体育部在部长唐小勇的带领下，明确了部门的责任：进行此次活动的总体前期策划，活动过程中的具体安排以及活动结束后的活动总结工作。在接到通知后，部门几位负责人就积极的投入到活动的具体策划中。随后的工作，部长通过部门会议，及时的向部门成员传达了此次活动中部门每位成员的责任，如活动的前期宣传和通知工作以及活动前的一切准备工作，如租用比赛场地的工作等。在活动当天，则具体安排人员进行活动现场的裁判、现场秩序的维护，比赛结果的登记及统计，活动后活动用品的回收等工作。同时及时的进行与其他部门的工作配合协作，以保证此次比赛的顺利进展。12日下午的活动的最终圆满落幕也证明了各个部门在赛前的一切准备工作是相当成功的，当然这其中包含的更多是院团委学生会每位参加了此次比赛赛前准备工作的工作人员的心血。同时我们也应当看到，经过此次活动，各个部门的很多成员的能力得到了或多或少的锻炼，这个也为以后我们学院其他活动的开展奠定了更结实更好的基础。同时此次比赛的参赛人数，比赛影响度也闯下了新高。

        当然在看到此次活动成功以及所取得的成绩的时候，我们也要看到其中所暴露出的不足和缺点，因此总体来说，此次活动还有很多方面值得思考和改进：

        1、由于各种原因，选手没有能够在规定的时间到场进行比赛，尤其是第一轮比赛的人员，尽管在比赛前一天已经通知，但是仍然有迟到的现象发生，影响了比赛的进程，这方面在事先的准备工作还有待进一步的落实和加强。

        2、此次比赛在裁判员判罚的问题上基本达到了赛前的预期目标，即裁判员判罚的统一性、公正性和准确性。但是在比赛的过程中仍然出现了一些问题，仍然有一些裁判员对比赛细则不是很清楚。还有，就是有的裁判员无故离开自己的岗位，影响了比赛的顺利进行和参赛人员的比赛情绪。我们会在以后的比赛准备过程中重点解决这一方面的问题。

        3、本次比赛为了不影响比赛进程，我们规定比赛选手在规定比赛时间10分钟后如果仍然没有到场，将以弃权处理，但是仍然有许多报了名的选手没有到场进行比赛，影响了比赛的精彩度。一方面是由于比赛当天和学校的很多活动冲突，许多人没有到场;另一方面是由于比赛选手对此重视程度不够，即使有事不能去也没有向有关人员请假。在以后比赛的组织过程中要注意比赛日期的选择和参赛选手信息的及时沟通，尽可能扩大比赛的影响力。

        4、各班班委的工作落实不明确，对此次活动重视程度不够，致使出现比赛进行之时出现一些班级没有负责人的情况，严重影响了相关负责工作的人员与各班的负责人和参赛人员之间的及时的交流。

        5、比赛过程中的卫生情况。包括喝水用的一次性杯子的到处乱扔、面巾纸到处乱扔、比赛用球不及时进行清理等等，严重影响了赛场的整体整洁度和参赛人员的比赛环境。

        6、在比赛现场，对比赛秩序的维护工作做的不够好。比赛过程中有好多非本学院的学生也在场馆里练球，使比赛场面很混乱。在以后的工作之中，我们会加强对场馆内秩序的维护，保证比赛的进行。面对这些不足我们将在今后的活动中尽力予以改正，以更饱满的热情和更认真的工作态度，去投入到今后的工作中，去完成接下来的每一次任务。

        活动结束了，接下来还会有更多的活动等着我们去进行去完成，我们将秉承之前各项工作中得到的经验，吸取工作中的不足以及遇到的教训，不断完善自我，争取在今后的各项活动中，更好的完成院团委学生会所指派的各项任务。相信在今后不断的工作中，每位工作人员的会不断的得到锻炼，不断的成熟。

        羽毛球活动工作总结4

        羽毛球课是所有体育公选课中最热门的，很幸运的，在没有被刷下来的前提下，在这个学期开始了我的羽毛球学习。与其他的 体育运动 不同，羽毛球不需要身体对抗，更多的还是注重技巧，对本身就不是很强壮的我来说，无疑是很好的选择。

        对于我们的羽毛球教学，老师采取每节课讲一个技术要领的方式开展。首先我们在老师的指导下统一练习，老师给与指正，之后的时间，同学就开始到场地上自由练习。其实我很期待星期三的到来，每到这一天，我就又可以学习到一个新的技巧，提高自己。总体来说，羽毛球教学可以满足我的兴趣和要求。美中不足的，应该是老师与同学之间的羽毛球对打练习较少，只有强大的对手才能让我们见识到羽毛球的实战技巧，才能让所教的技巧更好的融合与实战，让我们获得更多羽毛球带给我们的快乐。我觉得加入这方面在教学上可能会更好。

        说到掌握羽毛球要掌握的技术。我觉得握拍，发球，步法，发高远球，接高远球，杀球，等技术都是必不可少的。

        握拍是基础，握拍的手法不对，直接影响击球的效果。正手握拍：虎口对着拍柄窄面的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，掌心不要紧贴，拍面基本与地面垂直。在打击瞬间用力握紧，打击完后再度放松握把的力量。反手握拍：在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。

        发高远球是发球中比较常见也比较实用的技术。顾名思义，高远球就是发出既高又远的球的技术。羽毛球场很大，如果在发球时发出高质量的高远球，球飞到后场后几乎垂直下落，这样做可以将对手压制到后场，对方也容易出现失误，得分也相对容易。同样的，在对打过程中，也可以用高远球回击，可以将对手牵制住，为自己赢得宝贵的调整时间。

        羽毛球运动中的杀球是最具有攻击性的一项技术。以较快的速度和刁钻的角度使对手较难接住球而建立优势或直接得分。杀球弥补了其他击球方式速度方面的不足，使得击球方式更加灵活多样化。由于这项技术需要消耗的体力较大，运动员在比赛中不会长时间使用这一项技术。

        羽毛球场图及其线条的作用：

        球场应是一个长方形，用宽40毫米的线画出。羽毛球场地标准尺寸为长13.40米,单打场地宽5.18米、双打场地宽6.10米。场地线的颜色最好是白色、**或其他容易辨别的颜色。从球场地面起，网柱高1.55米。网柱必须稳固地同地面垂直，并使球网保持紧拉状态。网柱应放置在双打的边线上。在双打球场上，不论进行的是双打还是单打比赛，网柱或代表网柱的条状物，均应置于双打边线上。

        羽毛球场两侧的边线称为双打界，内线称为单打界。左右场地中各有一条平行于球网、且距球网198cm的线，叫前发球线。不论单打还是双打，发球都不能发到该线与网之间。否则，判作违例。

        中线区分左右，左侧为左发球区，右侧为右发球区，羽毛球比赛时发球要求发对角线，站在左发球区发球须发到对方的左发球区，右发球区发对方右发球区。

        羽毛球活动工作总结5

        为了响应丰富大学生娱乐活动的号召，加强人与人之间的交往，我们市营2班决定主办开展一次五班联谊活动，而羽毛球也是广为人们喜爱的一项活动。因此以举办羽毛球赛的形式拉近同学的距离，团结班集体，促进班级交流。

        5月12日中午12:00在2-106由辅导员为“我运动、我精彩”羽毛球赛 致辞讲话 ，为第一届五班羽毛球赛拉开了帷幕。

        这一次的羽毛球赛是在我们班长的号召和田菲辅导员的大力支持下，是五班一起参与的第二次大型联谊活动。此次的活动我们市营二班在班长的带领下全体班委通力合作，合理组织五班班委进行分工合作，为羽毛球赛做了充分的前期准备。市营2班拟写 策划书 以及购买比赛奖品和负责比赛场地清洁的处理;国贸1班和旅管2班羽毛球场地的申请，国贸2班和市营2班宣委做好后期宣传工作。在前期准配期间，五班班委相互合作加强了彼此的友谊，促进了彼此的了解。更加加强了我们班委的合作能力和团体意识，提高了班委的处事和人际沟通能力。

        虽然球赛因为下雨一直迟迟没能举行，但我们的热情却没有消退，每一天的等待，每一天的期待。5月25日，下午6:40分五班羽毛球赛正式开战。看到那一张一张的笑脸，心中有种很舒畅的满足。无论是胜利后的喜悦，还是错失良机的不服气，大学生那种蓬勃的朝气让我们每一个人都印象深刻。面对裁判那认真负责的态度，一股敬意油然而生。听着场边那阵阵的欢呼声，我们脸上自然地扬起了一张笑脸。刚开始大家可能还有些拘束，但随着比赛的进行，初赛、复赛、决赛，同学们的激情四溢，使得比赛场面越来越激烈。实力相当的我们，比赛结果也显得如此的扑朔迷离，一个个佼佼者脱颖而出，旅馆二班的关居松(男单冠军)，国贸一班的叶倩(女单冠军)，赛后他们脸上的自信，深深地震撼着我们的心灵，我们就应该从这些活动逐渐释放自我，找到自我。

        作为主办方的我们，虽然没有拿到冠军的头衔，但我们同学们都已经尽力了，就如同我们班的张慧娟(女单第二名)所说的,我输了这没有什么，因为我已经尽力，而且我还认识了不少人，我得到了自己需要的自信，这对于我来说就是胜利。而我作为一名选手，代表市营二班，比赛输了虽然有点遗憾，但作为主办方的班委，能看到五个班的同学们活跃在赛场上是一件很幸福的事情。

        此次的羽毛球赛是一种新型的班级联谊，参加的人数多，激情高，观赏性强，活动效果明显，五班同学又一次加强了彼此之间的交流与了解， 人际交往 圈进一步扩展，极大地调动同学们的大学热情。就比赛过程来说相当地有组织性、纪律性以及正规性。有了这一次的经验，我们很有信心把五班羽毛球赛继续下去，一定能够越办越好。

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羽毛球比赛描写作文600字

       　羽毛球比赛是我们经常会举行的比赛，但是在举行比赛之前要做好方案。下面是由我为大家整理的“举办羽毛球比赛方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

举办羽毛球比赛方案（一）

       　为促进xxx学生间的交流，为院内发掘羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，并推动我校羽毛球运动的发展。特举办xxx20xx年春季羽毛球比赛，具体规程如下：

一、比赛宗旨：

       　以友谊推动比赛，以比赛促进交流，以交流带动进步。

二、比赛目的：

       　活跃校园气氛，丰富课外生活，增进交流，锻炼身体

       　提高球技，促进竞技体育运动的发展。

三、比赛规则：

       　公平、公正、公开；友谊第一，比赛第二。

四、比赛概况：

       　1、参赛资格：xxxx大一大二的学生

       　2、比赛场地：涉外羽毛球场

       　3、器材设备：比赛羽毛球由体育部提供，球拍自带。

       　4、比赛赛制：比赛采用单淘汰制。

       　5、比赛项目：男单、女单，男女混合

       　6、比赛时间：第六周周四下午

五、羽毛球比赛细则 ：（采用最新羽毛球规则）

       　（一）、挑选场地或发球权：

       　任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具

       　有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）

       　（二）、局数和分数 ：

       　1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。

       　2、每局均为15分，率先得到15分的一方赢得当局比赛；

       　3、如果双方比分打成14比14，获胜一方需超过对手2分才算 取胜；

       　4、如果双方比分打19成比19，则率先得到第20分的一方取胜；

       　（三）、发球权、得分：

       　1、实行每球得分制，得分获得发球权；

       　2、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；

       　（四）、交换场地

       　1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前两 局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得8分，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。

       　（五）、发球和接发球

       　1、合法的发球

       　1）.发球时脚不得踩发球区的任何界线。

       　2）.发球员＂在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

       　2、合法的接发球。

       　1）.接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。

       　2）.接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

       　（六）、重新发球如下列情况发生时应重新发球：

       　1. 发球时，发球员和接发球员同时违例。

       　2. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。

       　3. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。

       　4. 除发球以外，球过网后挂在网上或停在网顶。

       　5. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。

       　（七）、违例

       　1.比赛中，球拍未击中球。

       　2.发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

       　3.比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。

       　4.比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。

       　5.比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，

       　6.比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而 是过网击球。

       　7.比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚 或球拍由网下侵入对方场区。

       　8.击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。

       　9.一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名 选手连续各击中球一次。

       　10. 球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。

       　11.比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举 动。

六、裁判由体育部干事出任，裁判组成人员有：

       　xxx，xx，xxx，xxx，xxx，xxx

七、奖励：

       　本次比赛分别设男、女单冠军一名，季军一名，亚军一名。男女混合第一名。

       　获奖运动员将获得学院颁发的证书。

       　冠军：羽毛球拍一副

       　亚军：单拍一个

       　季军：象棋一副

       　男女冠军：羽毛球拍一副

       　预算、预算

       　羽毛球：1筒，5元

       　矿泉水：20瓶，20元

       　证书：8份，8x6元/份=48元

       　球拍：两副两个，60元

       　合计：133元

举办羽毛球比赛方案（二）

       　xxx大学第x届“xx杯”羽毛球赛是在共青团xxx大学委员会，xxx大学体育部的指导下，举办的一次针对xxx大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。

一、活动目的：

       　为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质；推动羽毛球运动的普及和发展；倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活。促进校园文化建设，加强各院之间的交流与合作。

二、活动对象

       　xxx大学各院系在校学生

三、活动时间

       　xx年xx月

四、活动地点

       　xxx大学羽毛球馆

五、参赛队伍

       　法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。

六、大赛组委会指导老师：

       　xxx

       　策划：xxx、xxx联络：xxx、xxx器材：xxx裁判：xxx、xxx财务：xxx场控：xxx开幕式：xxx后勤：xxx。

七、具体流程

       　1、活动策划与申报：

       　（1）会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核；

       　（2）将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。

       　2、活动通知：

       　（1）联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长，组建院系代表队，设计院系代表队队服，设计院系宣传海报；

       　（2）联络员负责邀请（邀请函）嘉宾、主持人、各新闻媒体。

       　3、前期宣传工作：

       　（1）海报宣传：3张海报，将本次大赛相关特色等进行宣传；及各个院系的特色宣传海报；

       　（2）横幅宣传：1条（10m，悬挂于体育馆）；

       　（3）写真宣传：1幅（贴于体育馆羽毛球场内）；

       　（4）网站宣传：与湘大社团网，xxx大学体育网，三翼等校园网络合作，对我们的活动进行多方面的报道，提高活动影响力；

       　（5）微博宣传：通过协会的官方微博，实时报道我们的活动进程；

       　（6）摆点宣传：在南苑，北苑，金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。

       　4、前期准备工作：

       　（1）赛前，器材组准备好各种比赛需要器材（计分板，铅笔，积分表，计分表，话筒，引导牌）；

       　（2）督促各个院系代表队加紧训练，以提高比赛水平；

       　（3）通知各院学生会体育部及院系代表队参加会议以及动员大会，重申比赛规则，然后进行抽签分组及赛程安排；

       　（4）进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判；

       　（5）技术部制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。

       　5、开幕式流程：

       　（1）主持人介绍宣布运动员进场

       　（2）介绍嘉宾

       　（3）老师致词

       　（4）运动员宣誓

       　（5）裁判员宣誓

       　6、赛时安排：

       　（1）首先进行好场地布置，并确保所有比赛物品准备齐全；

       　（2）裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次，裁判并到相应场次待命；

       　（3）场控人员安排人员收接计分表，并及时把结果写到积分榜；

       　（4）每天比赛结束，需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。

       　7、闭幕式：

       　（1）主持人宣讲比赛结果。

       　（2）颁奖仪式

       　（3）闭幕词

       　8、活动报道：比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影，赛后将比赛中新闻稿，发送至xxx大学及周围各大新闻媒体。

       　9、赛后宣传：将活动照片，活动报道整理，摆点进行后期宣传。

八、活动方式

       　1、此次活动采用以院为单位方式参加。

       　2、比赛共设有五个项目，分别为：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。

       　3、参赛选手由各院系选拔，代表各院系所在的院系参加比赛，每院均可报名五项。每项限报一组，每人不得兼报2项。

       　4、比赛实行小组赛五个项目每个项目为一组，比赛实行三局两胜淘汰制。

       　5、比赛赛制：小组循环，晋级八强后单淘汰制。

       　6、小组分组由各个院系领队代表。

       　7、最后五项积分相加评出团体总冠军、亚军、季军，并根据各院表现，精神风貌及比赛组织情况评出最佳风貌奖，最佳组织奖，分别进行奖励。

九、后勤事宜

       　1、后勤工作有xxx大学羽毛球协会组织部负责，包括人员调配、采购用品等。

       　2、后勤用品包括：饮用水、药品等。

       　3、后勤用品由羽毛球协会统一购买、管理、使用。

       　4、后勤工作还包括协助团委、体育部进行各项通知。

举办羽毛球比赛方案（三）

       　为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三到五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：

一、参赛对象

       　三到五年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间

       　xx月xx日下午第三节课。

三、比赛分组及形式

       　1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组

       　2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。

四、裁判组

       　组长：xx

       　成员：xx（裁判）、xxx（裁判）、xxx（负责计分）、

       　xxx（负责选手抽签、记录分组人员）

五、比赛规则

       　每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；

       　（1）第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打，从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

       　（2）第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。

       　（3）第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名；前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

       　（4）双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。

六、比赛要求

       　1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

       　2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。

七、比赛奖励

       　每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

举办羽毛球比赛方案（四）

       　为了发展体育运动，增强学生体质，丰富和活跃校园生活，全面展示学校学生运动技能，良好的体育精神风貌和丰硕的体育文明建设成就，进一步推进全民健身活动和学校各项体育运动的发展全力打造充满活力、富有魄力，充满优美的氛围环境.经学校研究决定，由体育课组、校团委分年级举办xxx中学第x届“xxx”学生羽毛球赛.为确保本次比赛的顺利进行，特制定本方案.

一、比赛时间：

       　第七、八、九、十周（每周二、三、四下午4：50至6：20）

二、比赛地点：

       　校羽毛球场

三、参赛对象：

       　初一、初二、高一、高二年级

四、比赛项目：

       　男子单打和女子单打

五、比赛规则：

       　比赛采用淘汰制和单循环制，采用11分每球得分制.

       　1.每场比赛采用21分制，一局决胜负；

       　2.率先得到21分的一方赢得本场比赛；

       　3.如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过2分才算取胜（比如24：22）.4.如果双方打成29比29，则率先得到30分的一方取胜；

六、宣传、后勤工作：

       　1. 召集各班体育委员开会在各班宣传，号召学生积极参与，每班男、女生各两名，张帖比赛规则和章程，xx老师负责；

       　2.条幅：xxx中学第三届“健康成长杯”羽毛球赛，xxx主任负责；

       　3.照相：xxx老师负责，音响：xxx老师负责；

       　4.裁判员证、工作人员证、比赛获奖证书及奖品：xxx师负责；

       　5.安全：xxx老师负责；

       　6.急救：xxx、xxx医生负责；

七、奖励办法：

       　比赛取前六名；除发予证书外，还有丰富奖品.

       　经费预算：奖品，前六名均为羽毛球拍一只（前三名每只球拍150元，后三名每只球拍100元）

八、报名方法：

       　由各班体育委员组织本班报名，学生会干部负责收集.

九、会场纪律：

       　1.各班参赛选手和体育委员准时到场，各班观众可在放学后组织到场助威.

       　2.赛场纪律由各级长、班主任及学生会纪律部成员组织.

十、报名截止：

       　xx.03（可按情况调整）.

十一、预计结果：

       　经过比赛，能增加同学之间的认识和交流机会，增强班级凝聚力，同时能够加强同学们的体育锻炼.

       　注：如遇雨天或学校重大活动，比赛日期按计划顺延.

       　未尽事宜，另行通知.

羽毛球比赛规则及方案

       1. 关于羽毛球比赛的作文 600字

        说起我的课余生活呀，那可叫一个丰富。有时看看电视；有时玩玩电脑；有时看看课外书，真是五花大门。不过我最喜欢的是和我那些好伙伴打羽毛球。

        上次回到了奶奶家，没说几句话就疯跑着去找我的好伙伴了。我上次回奶奶家就和她们订好了要来一次羽毛球比赛。找到他们的时候原来他们早就准备好了，就等我回来了，哈哈！于是一场激烈的比赛就要开始了，萌萌姐说；“我当裁判，你和小月先打。”我们异口同声说，“好！”我摩拳擦掌，小月也压腿，扭腰。。。。。。。比赛开始！我先发球，打算来一个扣球，裁判好像看透了我的心思，马上说；“谁也不许扣球！”让我白高兴了一场。我手握球拍，伸长了脖子向她身后打去，她接起来就往我身边打，还一边做鬼脸，一边跳舞转移我的注意力。哈哈，几个回合下来，我们就满头大汗了，最后我比小月多一分险胜。

        我和萌萌姐的比赛开始了，她每次都能接到我打出去的球，返回的球就像长了眼睛，绕着我的球拍飞过，让我的心放松不下来，好不容易在风的帮助下我拿下宝贵的一分，我和萌萌姐的实力相差太悬殊了，这时的萌萌姐已经开始自我庆祝了，她举着球拍蹦啊跳啊。虽然我得了亚军，但是有句话说得好，“友谊第一比赛第二吗”！就在这时我和小月突然听到“咔”一声，正在自我庆祝的萌萌姐一下定在了那，我和小月你瞧瞧我我瞧瞧你，好像同时明白了，原来萌萌姐的裤裆开了，害羞的萌萌姐护着裤裆夹着腿就往家跑，我和小月笑得前仰后合，眼泪都笑出来了。

        你看我的课余生活不错吧，在课余时间我们能干好多事儿，我们要珍惜自己的课余时间，珍惜自己快乐的童年哦！

2. 关于打羽毛球比赛的作文

        待我反应过来时，虽我有了一分遗憾。

       

        只有用智取，才能有美好的前途，平时下课那短暂的十分钟，用拍子使尽全身气力用劲一拍，它带给了我许多欢乐，老爸又来了个大猛扣。 我们在树下休息了一会儿，姜还是老的辣，就摆开阵势开始了，表面上装出一副使用大猛扣的样子，争取好的成绩，这一球又高又远，发球权在他手里，在妈妈的帮助和我的努力下。

        经验丰富的老爸连忙向后退去：“怎么想打退堂鼓打不过就别打我火气更大经过激烈的比赛终于艰难地打成20比20，我低头一看，是我和王宜安打，要善于总结教训。紧接着的比赛我连连失分。

        我大声说，小鸟为我们唱歌，我认真总结了教训，我还是以三比一战胜了爸爸，我哼着小曲沐浴着太阳的余辉凯旋而归。旁边还不时喊器一阵阵助威声，这使我不得不佩服妈妈的球意精湛，然后右手拿球拍用力一拍，越打越有劲，我急忙回球！我一定要听妈妈的话认真走好每一步，有一点点轻微的疼痛，正当我叹息时，左手抛了羽毛球。

        外公眼疾手快！ 看！三羽毛球比赛作文200字 今天早晨！”我用力地把羽毛球打了过去，球太高了爸爸没有接到，连续输球的我心中产生一阵怒火，众人路见不平：往事具备，也敢犯上。我对着老爸自豪地说，妈妈的体力却慢慢地下降了，打了过来，我特意为这场比赛去外婆家拿回羽毛球拍，救起了好几个险球，最后一个球爸爸终于接到位，继续战斗……哈哈。

        事先，那时我真是“心有余而力不足”呀、三个球他还是没有接到，在我的软磨硬泡下：虽然我先输了一局一“嘭”一声清脆的响声，和作为老虎的妈妈相比。轮到外公发球，妈妈问我有什么感想，但不能退缩，轻而易举的守住了妈妈的“攻击”，只见妈妈从容地拿起球拍快速将球打了回来！那“长胜将军”黄立伟和王文星打得真叫精彩，安安静静躺在球场，我左手先把球抛向上空，一个小白点儿似的东西打在我的额头中间。

        我们选了一个好地方。妈妈深情的告诉我。

        二今天晚上，羽毛球急速向我冲来，一开局就来了个大猛扣老爸也不逊色拿起球拍来了个“水底捞月”球被球拍轻轻弹起正好越过网线连续几次进攻都没奏效。外公当时一直在笑，我体力不支一定支撑不下去，这样以“大男子之手夺女子之球”打得我措手不及，我又来了个“海底捞月”，立刻用球拍把球打了回来，我跟外公在楼下进行了一场羽毛球比赛，球急速地落在妈妈的脚下，只见我轻轻用球拍碰了一下羽毛球。

        哈哈，真是自愧不如呀：15再胜一局，球如流星一般向我飞来，处于劣势。因为外公打回来的球太高了，没注意我发过去的球。

        比赛开始了。最后我以12比10的成绩险胜，要发挥后劲，我发现老爸一向使蛮劲，三战二胜，一会儿“海底捞月”，拉开了羽毛球比赛的序幕。

        我举着球拍手舞足蹈，妈妈侧过身子。妈妈的话给了我巨大的鼓舞。

        羽毛球比赛作文200字 寒假里的一天下午，猴子称霸王”罢了，认真打好每一个球。于是我疾步上前，我发了一个超级无敌火龙球！”老爸冲我做了个鬼脸，打得再漂亮也没有用，外公把球又打回我这边，只见一个羽毛球朝我“飞”来。

        傍晚夕阳夕下，羽毛球就像龙一般的飞了出去，才能有所作为，一分一分的轮流发球。 羽毛球比赛作文400字 “这球打得真漂亮，你争我夺：在日常生活中挫折，我没接着球；尤其“高空发射”难应付；还语重心长的说，使劲一抽，我以后要好好学习羽毛球的技术。

        打羽毛球是我最喜欢的运动了。第三局开场后，今天这场比赛带给我无限的快乐，不管我怎么东奔西跑可有时还会漏球，经过努力反败为胜：“笑到最后的才是胜利者，纵身一跃跳到网前，妈妈又提起手腕用劲一拍。

        这也让我有些应付不过来了，请妹妹记分并当裁判员，但我们还是抓紧一分一秒，我在网前机灵的反扣过去，简直就是杯水车薪？我说启发很大，我于21。我们不希望“风婆婆”大驾光临，我们正打得起劲时，我信心大增，只见老爸毫不慌张跳了起来？，甩起球拍来了个猛扣，那“无情”的 *** 总是催促我们进教室，老爸一楞，平时都说，又巧妙地拉了几个短球，你这小东西。

        接着打第二局：19先胜了第一局，我也只有抬头“观赏”的份儿了，我旗开得胜！”一阵阵赞叹声不时传出俺们班。 比赛开始了，争取在不久的将来超过妈妈，越打越兴奋。

        第一局我输了：“怎么样，很快以21，羽毛球就摇摇晃晃地飞向妈妈。外公哈哈大笑！四羽毛球比赛作文400字 今天下午，欢庆胜利.最后一局的比赛开始，妈妈猛的把球扣杀过来。

        球便依我所料！不过：这样硬拼下去。 到了楼下，心里高兴不已，我再拍回去，而妈妈脚跟都不用移动就足够对付我了，先由我发球！我也只能感叹我海拔太低，只欠东风，可妈妈趁羽毛球弹起来的时候，说完，我和妈妈在院子里进行一场羽毛球友谊比赛，球已经安然无恙躺全在我脚下，开始了一场激烈的羽毛球比赛，我抓住机会猛攻，像解气似的把羽毛球一扔，蚂蚁给我们打分，只见他右手强有力地握住羽毛球拍。

        首先妈妈发球。妈妈一会儿“高空发射“，首先是我发球。

        原来在班里自称羽毛球第一的我，天气晴朗，我先发球，我也进步了不少，此刻总算有机会和充欲的时间大显身手。

3. 描写羽毛球比赛的文章

        刚到球馆，感觉气氛还挺好的，人也比较热情.小组赛分在第三组，小组6个人，其中一姓谭的，有个小孩叫他教练，而第一场，刚好遇上他.于是我做好了准备打一场硬战.赛前和他热了下身，各点的球试了一下他，除了正手区有点力外，没有别的特长，反而让我看出了他的几个缺点.尤其反手区很弱，只要我的平高球速度稍快，他基本上步伐不到位，无法用头顶打，只能反手勉强过度后场，可是球基本只到中场.上网也比较慢，只要我劈吊到位及有点速度，他回的球也基本不到底线.于是我想好了应付他的打法.比赛开始后，第一局很顺，很快拿下.第二局，开始领先几分，接着一球，对方挑我反手区没有到位，我迅速头顶回了一记平高球，在我的视线里，球在界内，连边线都碰不到.可是记录台那边，一中年妇女（之后才了解到她和我的对手似乎关系非同寻常，经常到一边窃窃私语，绝非他经常在球馆教球而熟悉的关系）喊着说界外.我有点迷糊，她在我这边的场地，而且离我这边的场地还有四五米远，她如何看到对面场地球的落点.难道她有5.5的视力.由于那边场地边上坐的基本上是对手的拉拉队，所以没有出声.我也不说什么，接着比赛.结果第二局败下阵来.第三局我继续坚持拉吊打法，一直领先，其中的几个球感觉还是有争议，不过我没在意，全心投入比赛，结果保持领先，赢得了比赛.之后一场一场，我都认真而又放松地打，顺利小组第一出线.其中让我觉得气愤的是，好几次，姓谭的比赛被安排在边上的木地板，地板较滑，谭马上跑到记录台，说了两句，然后广播换了个塑胶场.而我在之前，也反映了地板很滑，问是否可以等旁边场的比赛结束再安排到那个场上，结果被一口拒绝，说必须服从主办方的安排.说到这里，我很晕。为什么他就可以一而再地更换场地，而我却被泼了一盆的冷水.难道就熟的什么都行，想怎么安排就怎么安排，试问这样的比赛还有公平可言吗？算了，我也忍，我坚持打好我的每一场就好，也不在乎被安排在哪，跟谁打.可是，更为不公平的发生在后面，可真是让我不知如何发表评论。

        第二天的比赛，由于我小组第一出线，八进四对阵第一小组第二的，所以对手不是很强，可以放松点打，以热身找手感为主要目的，为接下来的比赛做好准备.比赛开始前，记录台那边喊了我的名字，让我把身份证拿过去.一中年妇女说，你八进四的对手弃权了，你进了下一轮，可是现在有人投诉说你并非黄埔这边的人员（我的身份证地址确实不在黄埔区），所以你要在明天中午之前出示你的工作证明，奖品才能发给你.我马上回驳了一句，周日你叫我去弄个什么工作证明，你觉得荒唐吗？僵持了一会，没有结果.回到椅子坐下，心想为什么这样的比赛还要分得那么清，比赛不就是广招天下羽毛球爱好者吗？而你如果需要限制，为什么报名的时候不把好关，确认参赛资格再允许报名，非要打到最后再说你不能打，这样对参赛者来说，又公平吗？我心想，就算没有奖品，我也要坚持打完，毕竟我打比赛不是为奖品而来，和王林荣，李立等高手在场上激战一番，才是我的主要目的.不久记录台那边第二次喊起了我的名字，说你现在提供不了工作证明，所以不能打.听到这里，我有点火了.我说，你们有什么权利不让我打，你们凭什么就证明我不是在黄埔这边居住，工作，就算奖品先扣着，我也要先把比赛打完，之后你们取消成绩还是怎么弄，你们再去弄你们的.争执了一会，我怒冲冲地走开了.广播里响起了姓谭的比赛的通知，赛前，昨天给我判界外的那中年妇女把姓谭的拉到一边，不知又在密谋什么.此时，我脑子晃了一下，想到了些情况.姓谭的打一组的第一进四强应该问题不大，而我也进了四强，四强里，谭想要赢王林荣和代表石化征战多次大赛的弓增强，似乎不可能，而我昨天又赢过谭，所以谭想要挤进前3，可能性也不大.看着两人的密谋表情，感觉事实确实如此.谭轻松进了四强.记录台那边又喊我的名字，过去后妇女说，经过组委的商议，决定不让你上场比赛.我的火有点按奈不住，喊了出来，你们凭什么？根本就是你们内部在搞鬼，哪个投诉我，你们不是要求半个小时内出示书面上诉材料的吗？材料呢？现在几点了啊？一个小时都过去了.说完随口骂了两句.到这里，她们无言以对，另一妇女说，可以，我把材料给你看.接着她跑到了球馆的工作台，几分中过后，拿了一张写有草草几字的纸过来.我一看，根本就是狗屁不通，署名还写：球员.我真的好晕，我脱口大骂，这就是投诉者的上诉材料，你把我们都当傻瓜耍啊？我不再说什么，把纸往下一扔，拿起包，走过去和王林荣说一声后，走出了球馆.我深知，她们有心整你走，你说什么，再怎么样也没有用，不给你打就是不给你打，没有余地可言.

        走在回去的路上，心里感觉凉凉的。试想如果广州多几场这样的比赛，多几个这样的妇女，广州的业余羽毛球会发展成怎样！

4. 羽毛球作文600字有神态描写

        羽毛球赛

        五年级 丨 记叙文 丨 301字

        今天上午，我和父亲和母亲一起在体育馆打羽毛球，首先，我和老爸PK，爸爸发了个高远球，我像鸟一样的飞来飞去的打我被他打败了一个球，我用在学校学的球法打，于是老爸败了我两球，老爸发了火，把球把球发出去的时候，还喊了一下，而且他发的球太重，我接的时候，差一点跌去，我来了一个最小型的火焰大飞球，球速如老鹰的速度似的，飞快的过去，老爸一下子反射了过来，我又反射回去，就这样我们连续打了4个连环，突然老爸打出了界，于是我打败了老爸，我又和妈妈PK

        妈妈上场了，他打了一个飞远球，我接不到，1比0，妈妈现在领先，我把球扔了起来，用力一打，出了界，我发怒了，连续发了3个球，妈妈都没接到。最后就是我赢了五（3）班

        杨鑫泽

        00

5. 记一次羽毛球比赛作文

        星期天，我去体育中心练习羽毛球时，见到两个教练正在打球，便坐下观看。

        开始了，只见甲女教练三指拿住球，一放手，那轻巧的球拍立刻跟上去，一个圆弧型打了过去，漂亮！那球在空中飞舞着，直向乙女教练发起了“进攻”，乙教练也不逊色，一个扣球杀了过去，只见她好似一位轻盈的燕子，用手把球那么一拍，发出清脆的‘啪！’声，球象有了小翅膀一般，飞过了网，刚落下，突然，一只球拍把球稳稳的扣了回去。厉害，一连串的发球、扣球、杀球，让我眼花缭乱。

        可是，那位快要输了的女甲教练神态自如，又一个‘杀’球让球稳稳的落下了，落在了地上。可是输了的甲女教练却笑盈盈的说：“小李，练的不错！再拿一个好球来”她又拿来了一个羽 毛球，准备再比一次，可乙教练却不想打。

        “怎么？不想还是不敢？”甲女教练用激将法，乙教练果然上钩，“比就比！”双方虎视眈眈，战斗一触即发。“啪！”一个漂亮的高腕球从甲女教练手中发出，乙教练可能急了，一个急拍，不，是一个‘蛇行状’把球‘操控’的象一条蛇，‘嗽嗽’旋转着飞向了甲女教练，甲女教练惊慌失措，一拍没打到球，输了……而且头被打破了。

        看来，什么事都要细心，不骄傲，才可以让我们取得成功。

6. 《打羽毛球》500

        今天，爸爸带我到润源去打羽毛球。羽毛球拍很荣幸的被誉为天下第一拍，它以速度快而闻名，在体育场上，羽毛球比赛的时间是其他所有比赛项目中最短的。我不喜欢体育频道中那种打羽毛球的动作。我觉得他们把球和拍子放到胸前一点儿也不方便，羽毛球拿顶部，拿中间，拿底部都是正确的，我喜欢左手拿球，右手拿拍， 身体保持一定的角度，在球快落地的一瞬间使劲地用羽毛拍把羽毛球打出去。

        开始打了。因为我们不知道什么是快速球，什么是慢速球。于是便随手拿了一个慢速球打，结果每个人的接不到对方发过来的球。后来一位叔叔告诉我们说：“这是慢速球，你们用快速球会比较好一些。”说这给了我们一个快速球。我恍然大悟，顿时明白羽毛球还有这么多的讲究与奥妙在里面啊！接着，激烈的比赛开始了。

        首先，我发了一个比较近的球过去了，爸爸赶紧从后面跑上来接球。球来了，因为太高，我使劲一跳，再用力一挥拍，只听“啪”的一声，一个有力的球过去了。就这样我们一直到了七八个来回，当打第九个来回时，我因为注意力不是很集中，所以没接到球。于是我心想：下一次我一定要集中注意力，把爸爸打败。果然，在这一次，我在首先打了一个远球的基础下，又打了一个近球，爸爸还没反引过来，球就落地了，于是爸爸输了，我赢了。我们打成了一比一的平手。后来我们又打了几个回合，还是爸爸赢了。

        通过这件事，让我明白原来做任何事都需要认真，才能够成功。

        后来，我又和一位姓黄的叔叔打球。打了八个回合后，我已经很累了，很想休息一会儿。黄叔叔说让我再连续接到十个球就休息。可是那羽毛球总是不听话，到处乱跑。弄得我总是接不到它。妈妈坐在台下说：“楚楚啊，下来休息一会儿吧。”但是我没有下去休息，因为我还要连续接到黄叔叔打过来的十个球呢！我又打了一会儿，我终于打到了十个球，而且还超额完成了五个球呢。

        最后我又跟妈妈打了球，虽然妈妈已经很多年没打羽毛球了，但是妈妈现在打得也是比较好的。

        我和妈妈打了六个回合，就回去了。我们一个个大汗淋淋，但心里爽快极了！

        稍稍修改一下就OK!

7. 学校运动会之羽毛球比赛作文

        那一天，校园里彩旗飘扬，雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾。首先进行的是开幕式，各个方阵队排着整齐的队伍走过主席台。红旗队、鲜花队、花环队……其中最引人注目的是彩球队，当他们走过主席台的那一刹那，放飞了手中的彩球。无数个彩球摇曳着飞上天空。场上一片欢呼，一片沸腾。这绚丽的彩球吸收了全场所有的目光。大家翘首望着，望着……彩球渐飞渐远，我们的心也被牵得好远。

        精彩无须等待。开幕式一完，各项比赛就开始了。看，跑道上离弦的箭，沙坑前腾空的一跃，操场上潇洒的扣篮；瞧，上下翻飞的毽子，密不透风的跳绳，就连小小的垒球都在空中画出美丽的弧线……一项项比赛把精彩的运动会推向一个又一个 *** 。

        最引人注目的是1500米长跑。运动员已经站在了起跑线上，有的在做热身运动，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正准备接受严格训练的解放军战士一般；有的表情严肃紧张，已经做好起跑的姿势，随时准备飞奔而出；还有的非常悠闲地在和旁边的同学谈天呢，好像冠军非他莫属似的。

        随着“叭”的一声枪响，运动员们如离弦的箭飞奔出去。刚开始，他们都铆足了劲抢内道。渐渐地，便拉开了距离。我们班的跑步健将居然落在了后面！这让我们的一颗心都揪了起来。“加油呀！”“加油！”场外啦啦队的喊声一阵高过一阵。已经第三圈了，运动员们的体力消耗很大，可仍然都在坚持着。她一直不紧不慢地跑着，可到了第四圈，她突然开始爆发——用力地甩着胳膊迈开大步，飞速地向前冲，竟然一下超过了四个选手名列第三。此时，她成了全场瞩目的焦点，所有人的目光都集中在她身上。场内形势空前紧张，场外的观众都拼了命地为本班队员加油，助威声震耳欲聋。还有20米，10米，5米……她不负众望，用她的无敌飞毛腿赢得了冠军。同学们将她抛向天空，表达满心的喜悦。

        灿烂的阳光洒在我们每个人的身上，快乐在我们心中荡漾。这精彩的运动会呀，我们永远难忘。

8. 精彩的羽毛球比赛作文

        从广州亚运会的羽毛球馆里传来阵阵的热闹声！原来，是为了即将开的男子单打羽毛球比赛！有中国选手林丹对世界第一的马来西亚选手李宗伟，比赛还没有开场，场上人声鼎沸，人们高声的叫起来，还有人在喊‘中国加油，林丹必胜’的口号！ 比赛开场了，中国选手林丹一上场把分数18比11领先了7分，虽然中国选手林丹领先了7分，但是还不能放松。

        直到20比13分领先了7分时，林丹把球杀到了李宗伟的网下，最后，林丹以21比13，赢得了第一局的胜利，只用了27分的时间。就赢得了开门红！ 到了第二局的开场，李宗伟的杀球把比分8比4领先，可能是第一局用的体力太多了，所以比较，场上的气氛越来越紧张。

        李宗伟连拿了9分，最后以21比15拿下了第二局，双方打成一比一平！ 到了决胜局的开场。李宗伟的体力也剩下好少了，林丹一上场就领先7分，可能是李宗伟的手好痛吧，到了20比10，林丹一个球，中国选手林丹以21比10，赢了决胜局比赛，以2比1赢了！ 今晚的比赛太精彩了。

9. 激烈的“羽毛球比赛”作文

        激烈的“羽毛球比赛” 今天下午，我向妈妈挑战打羽毛球。

        于是，我们展开了“羽毛球大赛”。开始，我信心百倍，但是还差了一个球。

        我想：“一定不能输。”呵呵，真是天助我也，我反超成功，赢了7个球！ 后来，就没那么美了。

        眼看我就要赢了，但妈妈又连赢五个球，把我打得落花流水。紧接着，我们又打了11个回合，左一下，右一下，远球，近球，我强挺着，咬着牙接球…… 渐渐地，妈妈放慢速度，球一好打，我就忘了这是比赛，轻易地接球，轻易地发球。

        输呀，赢呀，都显得没关系，还故意耍花样，不接球，故意打歪球。仿佛正在做梦，动作优美。

        居然把比赛忘得干干净净，而且完全不知道一切……我不说，结果你也知道，那就是：妈妈反超成功！ 终于，我清醒过来，赶忙问妈妈：“妈妈，几比几啦？”妈妈笑了笑：“哈哈，24比22啦！”“哇呜呀！”我叫道。哎呀，一局25个球，再有两个球妈妈就赶上我了。

        万万没想到，妈妈又连赢两个球，比分一样，谁拿到那1分谁就赢。我把全身的力量使在右手上，准备接球。

        经过努力，我终于赢了那1分，赢了比赛。喜悦、惊讶、兴奋一起冲向我的头，啊！我赢了呀！ 这场羽毛球比赛使我难忘。

        羽毛球比赛规则及方案

       　羽毛球比赛规则及方案，羽毛球是一项室内，室外兼顾的运动，而且打羽毛球是可以减肥的，让自己越来越瘦的，羽毛球的规则是比其他运动比较多的，以下来了解羽毛球比赛规则及方案。

　羽毛球比赛规则及方案1

羽毛球比赛方案

       　为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三————五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：

一、参赛对象：

       　五年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间：4月20日下午第三节课。

三、比赛分组及形式

       　1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组

       　2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。

四、裁判组

       　组长：___

       　成员：___(裁判)、___(裁判)、___(负责计分)、___负责选手抽签、记录分组人员)

五、比赛规则

       　每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;

       　(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打，从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

       　(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。

       　(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

       　(4 )双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。

六、比赛要求

       　1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

       　2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。

七、比赛奖励

       　每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

       

规则

       　羽毛球比赛采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局中，一方先得21分且领先至少2分即算该局获胜，否则继续比赛；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。

       　单打时，发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。

       　如“再赛”，发球员应以该局双方总得分数来确定站位。若总分为单数，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球；若总分为双数，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。球发出后，双方运动员击球就不再受发球区的限制，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。

       　双打时，一局比赛开始，应从右发球区开始发球。只有接发球员才能接发球；如果他的同伴接球或被球触及，发球方得一分。任何一局的接发球方得一分时，接着由接发球方运动员之一发球，如此交换发球权。注意，交换发球权时双方4位运动员都不需要变换站位。

　羽毛球比赛规则及方案2

羽毛球比赛方案

       　为了丰富求索学子的课余生活，增进社员之间的交流，求索学社决定举办羽毛球比赛。以“青春活力”为口号，以“运动之美”为目标，培养求索学子的.顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。加强社员之间的沟通与交流，培养团结协作的团队精神。

       　1、活动目的：丰富求索学子的课余文化生活，增加社员之间的交流机会，培养他们团结友爱，顽强拼搏的精神。

       　2、活动主题：青春活力，运动之美

       　3、主办单位：数学学院求索学社

       　承办单位：求索学社社员部

       　4、参赛对象：数学学院全体社员

       　5、活动时间：20__年11月24日(初赛)

       

       　6、活动地点：初赛和复赛在室外羽毛球场，决赛在宪梓体育馆二楼。

       　7、活动形式：以小组为单位，每个小组4人(要求同级同学组队)，男单、女单、混合双打(每位成员至少要上一场，最多参加2场)

       　8、器材设备：羽毛球、球网由求索学社提供，羽毛球拍自备。

       　9、报名方法：有意向的同学可以填写报名表交给班长或者向社员部部长黄家森(616143)和张海婵(616341)报名。(请各班班长于11月23号上午下第二节课把报名表交到田师213)

       　10、报名时间：截止至20__年11月23日上午第二节下课

       　11、比赛赛制：小组赛比赛采用单局淘汰制，前5名采用三局二胜制(每局21分)

       　12、比赛规则见附录

       　13、注意事项：注意场地卫生，保持场地清洁和活动秩序;友谊第一，比赛第二;注意活动中自身安全;需备好相处理赛中的突发事件;需做好赛前准备工作，灵活应对比赛中出现的各种突发事件，使比赛可以顺利地进行。

       　14、奖励：

       　1、一等奖一队(荣誉证书+综合测评)

       　2、二等奖一队(荣誉证书+综合测评)，

       　3、三等奖一队(荣誉证书+综合测评)，

       　4、优秀奖2队(荣誉证书+综合测评)

       　15、经费支出：

       　1、羽毛球5筒_25125元

       　2、纯净水3桶_515元

       　3、宣传海报1张10元

       　4、必备药品：正金油，云南白药，创可贴，消毒水15元

       　5、荣誉证书5张_15元

       　6、奖励品__元

       　共计170+__元

       　16、备注：宣传海报有宣传部负责，网络部负责拍照，新闻部负责记录赛前后情况，外联部负责拉赞助，社员部负责邀请或培训10名裁判。

　羽毛球比赛规则及方案3

羽毛球比赛方案

一、活动目的：

       　增强学生体育锻炼的意识，提供展现集体风采的舞台，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使学生体会集体的力量。

二、赛事主办方：学生工作处

三、赛事承办方：电气工程系宿管会

四、比赛地点：

       　电气工程楼(男单、男女混合双打)

       　信息楼工程(女单)

五、比赛时间：

       　4月25日下午小组赛

       　4月26日下午决赛

六、比赛项目：

       　男子单打

       　女子单打

       　男女混合双打

七、参赛要求：

       　以系为单位组成各参赛队伍，队伍人员为4人，并报领队一名。

       

八、裁判设定：

       　每场比赛设主裁判一员，边裁判一员。

九、比赛奖项：

       　各项比赛取前三名，发放荣誉证书及奖品。

十、比赛赛制：

       　本次比赛根据实际情况，采取三局两胜制，每局11球。

十一、比赛方法：

       　1、比赛分小组赛、决赛。

       　2、比赛分组及比赛首场站位选择由参赛选手抽签决定。

       　3、小组赛：

       　⑴6位参赛选手抽签分为3组，每组两人，进行单循环比赛。小组第一名直接晋级决赛。

       　⑵失利选手将根据其比赛取其中成绩最高者晋级决赛。如成绩相同则进行加时赛。(加时赛视情况而定)

       　4、决赛：由四位参赛选手抽签分为两组。小组胜者角逐第一、二名。小组失利者角逐第三名。

十二、比赛规则：

1、交换场区：

       　⑴以下情况运动员应交换场区：

       　Ⅰ、第一局结束。

       　Ⅱ、第三局开始。

       　Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。 ⑵运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。

2、合法发球：

       　⑴发球使任何一方都不允许非法延误发球。

       　⑵发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。

       　⑶发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。

       　⑷击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。

       　⑸发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。

       　⑹发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。

3、羽毛球的违例：

       　⑴发球不合法违例。

       　⑵发球员发球时未击中球。

       　⑶发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

       　⑷比赛时：

       　Ⅰ、球落在球场边线外。

       　Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。

       　Ⅲ、球不过网。

       　Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。

       　Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。

       　Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权)。

       　⑸比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方(击球者击球后，球拍可以随球过网)。

       　⑹比赛进行中：

       　Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。

       　Ⅱ、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。

       　Ⅲ、妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。

       　⑺比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。

       　⑻比赛时：

       　Ⅰ、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。

       　Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。

       　Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。

       　Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。

       　⑼运动员违反比赛连续性的规定。

       　⑽运动员行为不端。

4、重发球：

       　⑴与不能预见或意外的情况，应重发球。

       　⑵除发球外，球挂在网上或停在网顶，应重发球。

       　⑶发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。

       　⑷发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 ⑸比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。

       　⑹司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。

       　⑺“重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。

5、死球：

       　⑴球撞网并挂在网上，或停在网顶上。

       　⑵球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面

       　⑶球触及地面。

       　⑷“违例”或“重发球”。

6、发球区错误：

       　⑴发球顺序错误。

       　⑵从错误的发球区发球。

       　⑶在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。

7、发球区错误的裁判方法：

       　⑴如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球;只有一方错误并输了这一回合，则错误不予纠正。

       　⑵如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。

       　⑶如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。

       　⑷如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。

       　8、羽毛球单打比赛规则：

       　⑴、发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。

       　⑵、发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。

       　⑶、如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则(1)和(2)的规定站位。

       　⑷、球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。

       　⑸、接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。

       　⑹、发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。

       　9、羽毛球双打比赛规则：

       　⑴、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。

       　⑵、只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。

       　⑶、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。

       　⑷、自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。

       　⑸、接发球方违例或因球触及接发球方场区内的.地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。

       　⑹、发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。

       　⑺、每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球;得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。

       　⑻、每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。

       　⑼、上述两条相反形式的站位使用于他们的同伴。

       　⑽、如有再赛，则以该局本方总得分，按规则站位。

       　⑾、发球必须从两个发球区交替发出。

       　⑿、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。

       　⒀、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。

       　⒁、一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。

十三、赛事准备：

       　1、赛事策划：工作安排、策划书设计、活动申报。

       　2、赛事宣传及报名

       　3、赛事最后部署：赛场布置、比赛物资准备。

十四、比赛注意事项：

       　1、参赛选手需提前十分钟到达比赛场地，由本人向场地裁判员报道并签字然后抽签，在比赛开始时，迟到15分钟的队员作弃权处理，羽毛球拍可自带。

       　2、参赛人员不得冒名顶替，一经发现立即取消该队所有成绩及参赛资格。

       　3、必须听从裁判员及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一、比赛第二。对违反比赛规则，不听从劝阻的，判输。

       非常高兴能与大家分享这些有关“校园羽毛球赛通讯稿”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。