足球各种嘿_足球各种嘿第一季

足球各种嘿_足球各种嘿第一季

       欢迎大家加入这个足球各种嘿问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

1.足球问题

2.足球怎样才能防御好对方

3.中学体育老师教学足球说课稿

4.资深足球迷进

足球问题

       超越国家 种族 属于世界

       运动特点

       足球运动有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。

       一、整体性。足球比赛每队由11人上场参赛。场上的11人思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。

       二、大局性。足球比赛场地大，人数，如何利用好场地和人数就是胜负的一个关键。双方利用有效的传切、流畅的配合突破层层防线，通过空间上大范围的转移球调动对方以期达到找到漏洞或撕开防线的目的。同时足球联赛中赛季很长，比赛很繁重，合理分配体能，适当轮换球员都是全盘考虑整个赛季的要素。

       三、精细性。足球运动粗中有细，大块头其实是很有智慧的。个人盘带讲求技术细腻到位，时机得当，有时短短的时间差或几步的距离都会造成突破、妙传甚至进球！而双方球员不仅在足球上对抗，在心理上都有不断地较量：小动作骚扰，大动作施压造成对方的恐惧，言语上的挑衅激怒别人，关键时刻在高压下处理球（如点球时射手和门将的心态，加时赛时能否保持清醒）都是足球的看点与可咀嚼之处。

       四、对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上，可见对抗之激烈。

       五、多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。

       六、易行性。足球竞赛规则比较简练，器材设备要求也不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制，因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。

       最早的著名球星

       宋代，踢球的艺人们组织了自己的团体，称为“圆社”，专门推广蹴鞠活动和比赛。北宋时期的高俅就出身于圆社，王明清的《挥尘后录》记载，高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使，这要算是最早的著名球星之一了。

       宋人刘邠的《中山诗话》则记载了另一个因踢球而扬名的人，秀才柳三复球技出众，他知道宰相丁谓喜欢踢球，为了升官，他天天等候在宰相府球场的围墙外，有一天终于等到球飞出了墙外，柳三复捡起球以还球为名进了相府，在拜见丁谓时，他把球抛在空中，一面跪拜，一面用头、肩膀、后背等部位颠球，球一直未落地，丁谓见此大悦，给了柳三复一个官职。

       从春秋时期到元明时代，蹴鞠经历了发展到高潮的过程，但到了清代，这项活动却走入了衰落。1863年，现代足球运动在英国诞生，揭开了足球发展的又一历史篇章。

       现代足球的诞生

       1893年观众观赛

       从8世纪到19世纪，现代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到1863年，第一份正式的足球比赛规则在英国创立，这也标志着现代足球运动的诞生。

       一个男孩的冲动

       19世纪，足球运动得以恢复，并在英国的一些学院内广泛开展。那时的足球赛没有统一规则，比赛在长方形场地内进行，时间和参赛人数由双方临时商定，球踢到对方的门杆内为得分。这段时期，剑桥大学、哈顿公学、新克利夫顿大学等学院都有各自的踢法，没有人想到要统一足球运动的规则。那个时候，最倒霉的人要算为比赛特设的“公证调解人”，他们是裁判的前身，负责记录进球数并调解纠纷和争议，但由于没有统一规则，这些调解人总难服众，经常受到全场数十人的追打和围攻。

       一个男孩的冲动改变了一切。1823年11月21日，在一场比赛中，一个名叫威廉-韦伯- 埃斯利的15岁男孩突然用手捡起球，抱着它冲向对方场地发动进攻。这个动作后来引发了有关足球规则的大争论，人们也意识到有必要设定统一的足球规则。在争论中，赞同手脚并用的一方，逐渐将比赛发展为了今天的橄榄球，而坚持只能用脚的一方，则开始了现代足球比赛规则的摸索和创立。

       酒馆中诞生世界第一运动

       现代足球的生日

       伦敦皇后大街共济会酒馆，这是现代足球的诞生地，足球史上里程碑式的会议在这里召开。此前的 1848年，剑桥大学分院曾尝试创立一部有关足球比赛的规则，虽未受公众认可，但统一规则已经成为共识。1863年10月26日，来自11个伦敦俱乐部和学院的代表们在共济会酒馆召开会议，制定规则并创立权威的足球组织，这一天也被公认为现代足球的生日。会上关于规则的争论十分激烈，以甘贝尔代表的少数人坚持手脚并用，最终表决结果13比4，现代足球运动不允许用手的标志性规则通过。为此，甘贝尔等人愤怒离开会场，后于1871年创立了英式橄榄球联合会。

       共济会酒馆

       在共济会酒馆的这次会议上，还成立了英格兰足总，并以文字形势记载了世界上第一部统一的足球运动规则，两个月后的1863年12月26日，英足总在伦敦克鲁米沙街的一家小酒店内再度召开会议，将足球运动规则细化为14条，并开始在全国范围内推广足球比赛，如今风靡全球的世界第一运动也由此诞生。参加共济会酒馆会议的11家俱乐部及学院：

       森林俱乐部(后改名为巡游者)；吉尔伯恩；巴恩斯；战争办公室；十字军战士；帕西瓦尔；布莱克海斯俱乐部；肯辛顿学院；索尔比顿；布莱克海斯学院；水晶宫。

足球怎样才能防御好对方

       球小将全系列简介

       作者：TonyCS007 首发自wsi足球小将专区

       一年前写完的东西,现在整理下发上来,当时由于资料不足和以前硬盘数据丢失所以迟迟未再动,再加上没有找

       到好的(足小)论坛,但现在终于天时,地利,人和,所以希望以下简单的内容介绍可以帮助各位足小迷寻找与回

       忆的同时让更多新人了解足球小将这部经典的动漫作品.

       首先从大家都熟悉的漫画开始吧

       キャプテン翼GOLDEN-23(现在周刊青年跳跃连载中)

       序章是翼,岬,日向,若林和国家队参加队德国队的热身赛,最后2:2平手

       第一本几个亮点,翼带领巴赛罗拿在联赛第六战客场对战华拉度列的比赛中,翼从后场禁区带球扭过对方所有

       11名球员射球入网,创造他在巴赛罗拿的第3个奇迹.日本方面各个黄金时代的求员以及原RJ7的球员,加上新人

       (日本足球的5人代表风见信之介和古川光太郎)展开了日本23人阵选席位的争夺大战···故事现在仍然再继

       续···现在wsi足球小将专区中文连载,每周好评连载中,敬请关注(做广告XD)···让我们期待故事以后的发展吧

       キャプテン翼 短编集 DREAM FIELD-1

       内容:キャプテン翼2000 MILLENNIUM DREAM

       キャプテン翼ROAD TO 2002 Final Countdown

       キャプテン翼GOLDEN DREAM

       第一个是在ROAD TO 2002连载期间所发售过的一个增刊中的内容,主要讲的是大空翼带领现实中的日本队和黄

       金时代战士混合的队伍与现实中漫画中的巴西队结合的队伍比赛的事,里面中田,小野,罗那尔多,里瓦尔多,罗

       波特·卡洛斯都有出场.——「キャプテン翼 MILENNIUM DREAM 2000」-奥运会特别篇

       第二个是讲述日本在参加2002年世界杯前最后与荷兰队的热身赛,日本VS荷兰2002.—「キャプテン翼 -ROAD

       TO 2002- Final Countdown」世界杯开幕前最终热身赛(日本vs荷兰国家队)

       第三个是在最新GOLDEN-23连载中的一个单独的故事,翼VS岬,黄金组合的首次对决.—「キャプテン翼 GOLDEN

       DREAM」-巴塞罗那访日纪念(大空翼VS岬太郎)

       キャプテン翼 短编集 DREAM FIELD-2

       内容:キャプテン翼 JAPAN DREAM 2006

       キャプテン翼 25th ANNIVERSARY

       第一个是在周刊青年跳跃增刊揭载的キャプテン翼GOLDEN-23特别编 [JAPAN DREAM 2006]

       故事讲述大空翼率领的足球小将黄金时代的球员们大战现实中的日本国家队的故事.

       第二个是「キャプテン翼 25th ANNIVERSARY」-足球小将25周年纪念,这个独立的故事讲述的是日本VS世界全

       明星,日本全队和世界全明星全部由网上投票选出,故事为纪念日本新建成的海上体育场上的首场处子赛事而

       展开,剧种大家熟悉的球员基本都有出场,也是高桥为足球小将25周年纪念诞辰精心之所作,可谓是翼迷们必收

       的精品.

       短篇方面还有个「キャプテン翼 -ROAD TO 2002- 特别编 F.C.R.B. STADIUM OPENING MATCH」FCRB体育场之

       公开赛(大空翼友情队vs日向小次郎全明星队)主要是打广告为主,比赛内容十分短,几乎没有描写.

       这个是文库版的封面，其它两个版本封面我就不帖了

       キャプテン翼(单行本全37卷,爱藏版全21卷,文库版全21卷)

       内容:作品总共分为3个部分,南葛SC编,南葛中学编,全日本Jr.ヱ-ス编

       第一部分讲述翼般到南葛市后和若林的对决开始一直到夺取全国少年足球大赛冠军为止.

       第二部分讲述翼就读南葛中学后与日向争夺全国初中足球大赛冠军的故事,最后翼成功取得三连霸,东邦学院

       也首次获得冠军.

       第三部分讲述的是全日本少年队参加去欧洲远征,期间遇到岬,收了若林,到最后参加由法国举办的国际少年足

       球大赛的故事,故事最终以日本队击败西德队夺取冠军而结束.

       整个故事的结局还描写了个人未来的去向,翼被选为当时加入全日本队的最年轻球员,随后去了巴西,就此,连

       载长达7年的キャプテン翼宣告完结.

       忘了说了，故事最后足小人物还有特别出演，唱歌、打棒球、过新年等等，呵呵

       单行本封面

       文库版封面

       キャプテン翼 全日本ヱ-ス编(单行本全18卷,文库版全12卷[收入特别编])

       内容:先是讲述葵新伍在意大利学艺的故事,然后讲述翼率圣保罗FC取得巴西联赛冠军,紧接着是第一次集训和

       RJ7会战,随后翼回国后带领缺兵少将的日本打世青杯外围赛第一轮,最后在双手受伤的源三和回国的新伍的帮

       助下艰难的打败泰国后闯入第二轮的比赛,接着第二次RJ7会战被除队的几人练成功夫回来最终日本队以最佳

       阵容迎战第二轮,获得亚洲的冠军后顺利进入世青杯的决赛周,决赛周一路过关斩将最后翼率全日本迎战恩师

       罗波特率的巴西青年军,在加时赛击败巴西球王拿度尼,超越恩师最终获得世青杯冠军.

       キャプテン翼 全日本ヱ-ス特别编(全1册[オランダユース编])

       内容:为备战世青杯强化日本队实力和荷兰青年军展开的热身赛,在少了翼的情况下,前2场被荷兰青年军的全

       攻全首,快速回传的打法给大败,最终战翼回国后,从新振作的日本青年军还以颜色,以10:1大胜对手.书中还有

       讲述日向VS岬的全日本高中校季大赛的比赛.

       キャプテン翼 ROAD TO 2002(单行本全15卷[FCバルセロナ编])

       内容:黄金时代的战士门加入现实中的足球界展开全新挑战的故事,其中故事主要以翼为中心展开,其他黄金时

       代的球员也有上佳表现.世青杯后翼加入西甲豪门巴塞罗拿,在巴赛罗拿遇上里瓦尔多,随后因各种原因被降落

       乙组,在奇迹般的完成3场比赛进12球,11次助攻后,在联赛第五战对皇加马德里比赛前升上甲组,代替受伤的里

       瓦尔多成为进攻中场,在对皇马的比赛中个人进3球,助攻3次再次创造奇迹以6比5击败拿度尼所在的皇马,个人

       在巴赛罗拿确立了自己进攻中场的地位,也创造了2个奇迹.第15本的最后还有描写日向在意大利逆境中生存的

       单独的故事——

       「キャプテン翼 ROAD TO 2002→GO FOR 2006 挫折の果ての太阳 日向小次郎物语 in ITALY」-挫折尽头的

       太阳-日向小次郎意大利物语(キャプテン翼 ROAD TO 2002卷末[第15卷]特别计划)

       キャプテン翼(原创篇)

       内容:大致上就是讲述南葛小和修哲小的对抗赛,里面的人物形象和现在书中的有很大出入,也体现了高桥的画

       风从幼稚走想成熟的一面,这个东西是连载前的一个单独的故事,就是因为这个故事被采用而且当年还获得了

       很高的荣誉和奖像,所以才有了今天我们熟悉的足球小将大空翼等黄金时代的战士们,书中翼,若林,早苗的情

       感关系可是现在的足球小将中看不到的啊.

       这部漫画我有,如果大家想看我可以上传后分享给大家(不过想收取5点积分呢,不知道版主同意不同意,哈哈)

       看论坛的篇外篇貌似没有这个.

       キャプテン翼的姐妹漫画短篇集

       《我是岬太郎》

       穿插在《キャプテン翼》之中的讲述岬随父亲离开南葛后的故事，很感人呢

       《门将教练》

       《野狼前锋 阵》

       内容:讲述街头足球少年刃向 阵从浪子到最终组建自己球队,期间通过比赛结实好友,使自己队伍壮大最后经

       过努力打进全国大赛的故事,故事虽短,但感人程度和比赛精彩程度不输《キャプテン翼》,刃向 阵更是有少

       年日向的影子,不可多得的精彩短篇,故事最后还有翼等足球小将的友情出演.

       《HUNGRY HEART》中文翻译野骜射手,全6卷.

       虽然跟足小无太大关系,但是看过的朋友都知道故事的精彩,建议刚接触足小的朋友也去看下,它阐述的理念和

       足小是不同的.

       其它相关书籍

       キャプテン翼3109日全记录

       内容:是个管方出的资料本,里面包括了全部到现在为止的比赛介绍和分析,人物介绍等等各种资料.很全面

       另外,小学馆还曾经发售过一本叫《キャプテン翼の必胜!サッカ-》的书,内容跟翼也有关.

       相关书籍还有本《キャプテン翼胜利学》,由深川峻太郎所著的単行本,集英社インターナショナル发行,看书

       名就明白他想写什么了.

       以上是漫画和漫画相关类书籍的介绍,下面开始游戏

       由于足球小将的游戏要远远赶超漫画的进度,所以我们玩到的游戏大部分都是原创剧情,但是这样也更加丰富

       了足小的世界,可以说游戏中的足小世界是另一个平行时空的大空翼和他的伙伴们发生的故事,怎么理解,这个

       还是看个人喜好吧.

       キャプテン翼

       简介:足球小将游戏第一作,打破了当时所有体育游戏的基本类型,通过选择指令来完成人物的操作,故事从小

       学开始一直到全日本远征欧洲结束,期间吉良教练送日向黑球练成新必杀技的剧情在游戏中也有体现,日文版

       中,还有段翼去寻找岬的小游戏,基本上是个以LV定胜局的游戏,全人物最高等级32,而且到最高后所有球员和

       门将各自的能力都是固定的(XD,只是名字变下,多点必杀),中途记录则是用密码,玩过的朋友一定有抄错密码

       的惨痛回忆吧,作为开山之作,它奠定了一个时期里足球小将游戏以后所要走的路线.

       キャプテン翼Ⅱ ス-パ-ストライカ-

       简介:足球小将游戏第二作,继承了一代的系统,最高等级到64,故事讲述世青杯,但有很多原创剧情,其实当时

       世青杯都还云里雾里的,最终战对巴西下半场上场的是库英布拉,非拿度尼,当时根本就没有这个人物,那么这

       个人物和后来在世青杯如此和游戏巧合的剧情又是怎么回事?恐怕也只有高桥和游戏开发商知道了,还要说一

       点,撇开巴西队的库英布拉不谈,卡洛斯这个人物的设计和后来的卡洛斯·辛坦拿实在是太像了,连绝招和样子

       都差不多,游戏里的卡洛斯用的就是漫画里的黄金秃鹰射球,只不过名字换了而已,这是高桥参考游戏还是游戏

       商问了高桥以后描写漫画的思路?天知道!

       作为FC上最后作品(其实就两作XD),其画面素质以绝美来形容一点也不为过,大空翼新必杀技飓风射球更是生

       锰,巴西门将分身幻影守门法真是BT到极点(玩过就明白了,但对练级狂人没用,记得当时抄了厚厚几本密码本,

       把人物都练到了最高级,后来才知道有特殊密码@_@),以当时FC的画面来说这个作品是神作般的存在,非足小迷

       都要玩一下,更别说是足小FANS了.

       以上两款FC上的还有很多小秘技和攻略窍门的,不过BUG也很多,但不影响作品在FANS心目中的地位.

       キャプテン翼VS

       简介:GBA上的作品,完成度和素质也很高的,一些漫画里的人物都有自己的特殊的必杀技呢,比如施耐德的恺撒

       铲球,唯一要说的是最终话对战由卡洛斯为首的世界全明星,以往被打败的所有对手连成一线战我方,刺激!(其

       实这场比赛上是一部剧场版里的,哪部的话,看过的朋友肯定清楚吧),对战模式要用密码,开启后可以用世界全

       明星的球员(但这个我记忆不清楚了,到底是不是这样还是让知道的人来解明吧).

       キャプテン翼Ⅲ 皇帝の挑战

       简介:足球小将登陆新的平台SFC后,画面也有了质的飞跃,系统依旧不变,但是本作比起二来并不怎么叫好,原

       因之一就是流程太短,但是本作开始就有全明星对战模式,虽然可选人物很少但还是很吸引人的,另外也是从本

       作开始TECMO社的足球小将游戏开始进入一个必杀进化的固定模式,如日向在对意大利战归队时学会的雷虎射

       球(漫画版本雷兽),翼的新飓风等等(后来几部续作更是进化的@_@),网络上有这个游戏的下载版本多数是坏的

       ,我这边有好的版本(在人物对决时不会死机),有机会分享给大家吧,剧情方面本作讲述的是庆祝东德和西德和

       并举办比赛的故事,但XD德国队所有有脸面的队员都在二里登场过,只不过加强了能力和加了几个必杀而已,还

       有个别人加了新特殊能力,新火焰射球真可怕···

       キャプテン翼Ⅳ プロのライバルたち

       简介:SFC的第二作,其特点是多分支,多结局,还有超级多人物及原创必杀和原创剧情的出现,可以说这作是集

       前四作于大成的作品,虽然系统还是没变,只是人物奔跑画面有变化,但不可否认它是优秀的,全明星模式更是

       所有人物都可登陆,还有游戏专门的原创人物KAZU,这个连游戏剧情里都用不了,只能全明星自由选择对战用,

       随着过关遍数的增加必杀也随之增加,最多到6种,必杀射球背景画面还有T社的标志(XD,做广告呀),很强悍,玩

       全明星的时候可以随便组合,而且第一次可自由选择国家队对战和俱乐部对战,这也是这游戏最有趣的地方之

       一(当然要玩的爽就要玩全全部剧情和触发所有比赛剧情拿到新必杀),足小里的多种梦想在游戏里变成了现实

       ,这对喜爱足小这作品的人来说真是太美了,剧情就不说了,大家自己去慢慢发觉吧,说不定会有意外惊喜呢,但

       对比前作来看,这作的画面和人物动作实在有点说不过去,但还好其它优秀的地方可以弥补下,另外本作的守门

       员就是那浮云的存在,为啥这样说的话大家去玩下就知道了.龙虎射球,GO!,荷兰三剑刻真BT啊,啊,有好多想说

       的,但是还是让大家自己去体验吧,呵呵.

       キャプテン翼Ⅴ 霸者称号カンピオ-ネ

       简介:全新的画面,全新的地图显示(以实况的角度),全新的原创剧情,流畅的比赛节奏这就是キャプテン翼Ⅴ,

       也是TECMO社所制作的最后一作足小游戏,通过完成主线故事可以开启支线故事,虽然不是多分支剧情,但是每

       个人物都有他自己的独立故事剧本,而且这些故事都是可以串联起来形成统一的故事剧情的,个人感觉这样的

       设计很出色,从多个角度的描写足球小将的人物是我喜欢本作的原因之一吧(人物大换血呢,原来巴西的卡洛斯

       把名字终于改成了辛坦拿了呢),全明星模式继承前几作优秀传统,最高等级64,这作要是你在模拟器上用加速

       键玩的话只要15分钟就可以过一关呢(当然对于操作熟练的人来说的),这样输球升级就格外的快,但这游戏有

       个极其严重的"恶性"BUG,当己方球员拿球和对方门将一对一时候选择向门内传球(传到门内无人区,要不然防

       守队员会把球给顶出来),对方门将出击必定失败,球入空门,虽然很恶心,影响了整个游戏的紧张刺激感,但是

       让过关变的很轻松这到是件好事@_@,就看大家怎么看了!SFC上的这几款已经摆脱了密码可以记录了,这样就不

       用为密码记错而发愁了>_<

       忘了说,五代可是第一部有语音的足球小将游戏哦,必杀会喊出来哦,而且到这代为止,T社的原创必杀已经进化

       到了无可收拾的地步,单纯喜欢看必杀的就有的爽了

       TECMO社制作的足球小将就以上这些,后来由于种种原因,游戏就交由别社制作了,这几款游戏有很多隐藏的必

       杀技,比如反射(三,四代),火焰冲力射球(施耐德和翼 四代),冲力猛虎射球(全),日向和翼的双人铲球(三代),

       反面剃刀射球和奇迹冲力射球(五代)等等

       キャプテン翼

       简介:这是部会让你玩的想哭的作品,全程语音对话剧情,超常的流程,超强的画面,忠实于原著的剧情,最最关

       键的是有好多原著只是只字片语提到的对战在本作也完全再现,而且随游戏故事的发展,不光可以操纵南葛队,

       这实在太体贴FANS了,第一次玩我都想哭,但由于本作是MD上的,普及不够,真太可惜了,剧情方面是小学到中学

       篇(随着游戏进行,到中学篇人物都会不同呢,长大了么,呵呵),一句话,一定要玩啊> 3</,说来,这个游戏可以

       用鸟笼战术来浪费时间,进一球后如果我方再抢到球的话可以不停传球(拿到球后马上按传球,这样对方球员不

       会动,而时间则在走),不过太累了,也满无耻的···这作品人物能力增长不单单随大等级的提升而提升,铲球

       ,射门等技术动作也是有等级的,比如射门多射了射门等级高了以后的比赛就轻松了,这样的设计也让玩家如何

       培养球员有了更人性化的选择.

       キャプテン翼J THE WAY TO WORLD YOUTH

       简介:J系列的第一款作品,要是玩习惯以往的作品玩这个刚上手会很不习惯,并非指令式了,我第一次玩惨败,

       但当熟悉了系统后过关就像切菜那么简单了,故事从世青篇RJ7战开始到打荷兰青年军为止,这实在够短的,最

       终第二话有史耐德率领的欧洲全明星(这也是剧场版的内容,只是时间上很乱),最重要的,XD,单条拼脚和跟门

       将对决,居然要狂按建,我的键盘啊!幸好后来的PS2上这样的设定做了巧妙的修改,要不然真累死.

       キャプテン翼J 全国制霸への挑战

       简介:GBA上的J,画面不过不失,还是感觉在操作上苦手,如果你是绝对FANS,那还是一定要玩下的.

       キャプテン翼J GET IN THE TOMORROW

       简介:这才是足球小将真实况版(PS),足球游戏还是这样流畅呀,但是作为足球小将这作品来说缺少了热血和震

       撼力呢,不过这作品的必杀形式是以搓招来掌控,习惯格斗游戏的朋友搓起来应该是得心印手,由于实况的表现

       方式,使得必杀射球在空中飞翔的感觉很舒畅,(进球后还有慢镜头重放,赞!)给人感觉球场和天空很开阔,心情

       很好呢,必杀喊出来也很热血,比起SFC,感觉这个游戏就像是SFC上那个J的完成版本,全明星模式也可选很多队

       伍,如果前两款你不喜欢玩的话,那么这款一定要玩下,当然别因为搓不出超杀而乱砸键盘和手柄哦(众人:"你

       是在说你自己吧!")

       以上是J系列的三作,呵呵

       キャプテン翼 新の传说 序章

       简介:PS上的足球小将,FANS收藏佳品,因为有必杀鉴赏模式和全人物图签等,操作没什么东西可说的(不是很好

       ),这作品就是冲那几个收藏模式去的,画面很好,原作经典必杀统统再现,表现力也很出色,(当然有些要触发剧

       情),二周目还可以组成火野和日向的双箭头,不错,剧情完全是世青杯的重现,很原著···很原著···(声

       音渐渐远去)

       キャプテン翼 栄光の轨迹

       简介:GBA上的卡片游戏,J联盟也有,和现在连载的黄金23人很像呢,这游戏我不会玩(泪T_T),但是很好玩确实,

       喜欢卡片类型的玩家千万别错过.

       キャプテン翼 黄金世代の挑战 ゴールデンジェネレーションチャレンジ

       简介:NGC上的育成类型,没有NGC的怨念啊- -|||.

       キャプテン翼 实况TYPING

       キャプテン翼 手机游戏

       简介:抱歉这两个没有图,但是キャプテン翼 实况TYPING在以前我说的那个倒闭的论坛里有出现过图,存着的

       找不到图了T T,估计在坏了的硬盘里吧,这是个PC版本的打字游戏,当然是日文版的,就算下到,日本键盘和中

       国键盘也不同,哎,至于那手机游戏是日方专用手机型号的配信,大家就别想啦.

       キャプテン翼

       简介:次世代PS2上的足球小将,作为3D来说素质算不错了,游戏剧情是中学到欧洲远征,原著经典剧情都有再现

       ,而且随战况不同剧情也不一样,比如赢东邦和打平是不一样的,整个游戏算是实况指令版,系统在游戏区偶写

       的攻略里有介绍,这里就不说了,关键是不伤手柄的三次按键很好,必杀表现很舒畅,比赛和剧情全程语音(废话

       ,这PS2么)很不错,把翼等级练的高点,靠翼一人,一场比赛进20个以上都没问题,呵呵.

       以上是对游戏的简单介绍,OTL,写游戏介绍有那么点累啊,有时候想说的太多又语无伦次无法很好表达,大家将就

       着看吧.

       注:キャプテン翼游戏还有英文版本,英文版本和日文版本的人物和射球以及速度都不同,另外还有些外文版本

       是通过日文版本直接翻译的,有些个英文版本则是重新制作的,MD上也一样.同时,创造球会特大号等这类足球

       育成游戏中都有把キャプテン翼中的和其它足球动画中的人物做进去,玩起来也别有一番风味,实况足球里也

       有把这些足小中著名的球星做进去，但这都不属于キャプテン翼的正统游戏,话说回来,关键还是看玩家怎么

       看了,毕竟每个人的看法不同.

       最后是动画,等下,先做下广告,我们稍后回来

       嘿嘿!嘿嘿!来喝吧,来看吧!

       动画我就不帖图了,其实足球小将的动画也就那么点,而且很整齐,不散乱,那么一样样介绍吧

       日文：キャプテン翼

       英文：Captain Tsubasa

       中文：足球小将

       类型：TV

       集数：128

       年份：1983-1986

       简介：故事内容是漫画版本的小学大初中结束

       日文：新 キャプテン翼

       英文：S Captain Tsubasa

       中文：新足球小将

       类型：OVA

       集数：13

       年份：1989-1990

       简介：漫画版中全日本的欧洲远征篇

       以上两部构筑了漫画版《キャプテン翼》小学到欧洲的全部内容

       日文：キャプテン翼 J

       英文：Captain Tsubasa J

       中文：足球小将 J

       类型：TV

       集数：47

       年份：1994-1995

       简介：这个是94年播放的重新制作版本,剧情是从小学开始到结束后马上跳到了世青篇的开头,但是很可惜的

       是故事再次在没到达终点前完结了

       日文：キャプテン翼 GOAL!

       英文：Captain Tsubasa GOAL!

       中文：足球小将 GOAL!

       类型：TV

       集数：52

       年份：2001-2002

       简介：从最初的小学篇内容开始,到ROAD TO 2002的开始部分,其中最后还有原创的不同于漫画版本的2002内

       容,几乎包括了当时所有的足小漫画,内容简练,虽然缺少当初的激情,但是精致的画面还是值得足球小将FANS

       们的收藏,《足球小将GOAL!》日本出版DVD时曾经细分为三个部分：1.キャプテン翼 ROAD TO DREAM 2.キャ

       プテン翼 ROAD TO SKY 3.キャプテン翼 ROAD TO VICTORY

       足球小将剧场版5部：1.足球小将 危机！全日本少年队

        2.足球小将 世界大决战

        3.足球小将 欧洲大决战

        4.足球小将 向着美好的明天

        5.足球小将 决战！荷兰青年军

中学体育老师教学足球说课稿

       足球防守战术之一——站位与盯人

        基本原则：对方控球时，本方队员应当占据有利位置，并力争为夺回控球权创造条件。为此，防守队员的行动必须遵守以下几个原则。

        一、回撤

        在本队失去控球权的瞬间，必定有几名本方队员比球更接近对方球门。因此，在球周围的队员应迅速回撤，也就是说，他们应当比球更接近本方的球门。远离本方球门的队员应迅速回撤到距其最近的对手更接近本方球门的位置。当对手打反击时，两翼队员应朝本方球门的近门柱方向回撤，同时，中路球员应向罚球点方向回跑。如果向某一具体进攻队员移动，应迅速跑向对手，在离对手大约2米处时减速，以确保对手企图越过你时能从容应对。

        在实况足球中，这个原则经常被玩家使用，也就是当对方反击时，迅速回撤。从上文我们能够知道在回撤时要注意几个关键词(1)球门(2)近门柱(3)点球点。特别是点球点，当后卫线回撤时中卫对点球点要有控制权。点球点还有一层意思，也就是当你退到点球点时，拿球队员基本上就无法打你身后了，如果他打你身后，你的门将基本上都可以没收来球。

        二、站位

        盯人时(这里指盯无球队员)，防守队员的站位应在己方球门和被盯对象之间的连线上。为便于既能看到球也能看到对手，即人球兼顾，防守队员的站位应稍稍和对手保持一定距离。在此位置，防守队员能够抢在对手之前抢到球。防守队员与进攻队员的距离取决于球、对手和球门之间的角度。如果控球队员处在可以射门的距离，防守队员和其盯防的攻防接应队员又处在守方球门和控球队员之间，那么防守队员应站在距其盯防的队员稍远一些的位置上，这样做的目的是防止其接球后过人。但当控球队员在外围边路时，防守队员应站在对方接应队员的侧方，面向控球队员，并且始终保持控、接队员在自己的视野范围以内。处在外围边路的防守队员，防守时也应站在对手的侧方

        在实况足球中，在队形保持完好的情况下，我们是无须担心电脑防守站位问题的。我们只需考虑我们控制的那个球员的站位问题。在这个原则中，它指出了：第一，进攻队员、防守队员、球门的那条连线，这是站位的基本原则，特别是对方突破你和要射门时，我们要保护的很重要的一条线。第二，当我们在防守对方反击时，我们有时需要换人去补一下位置，去盯一下漏的人，这条原则也许对你可能会有所帮助。

        三、防守姿势(这条实况中没用，不再写了)

        四、距离

        盯人时，防守队员与防守对象之间的距离取决于球的位置。如果球距离他们很近，防守队员应与对手保持1-1.5米的距离，对如果对手速度较快，最好相距1-2米，以防对手摆脱切入。当对手接球时，防守队员必须迅速逼近对手，迫使其不能转身面向进攻方向，这点至关重要。当球在对方半场时，盯人队员不必距对手太近。在这种情况下，防守队员应向场地中央移动，并与对手保持适当距离，这个距离应能够使其对队友形成协防和保护。

        在实况足球中，距离的保持非常的重要，例如：当面对进攻队员是伊布拉西莫维奇时，他可能会先背身拿球依靠住我们的一个中卫，这时我们应该如何选择呢？第一，在他拿球前，最好能迅速逼近他(在这里不讨论上抢的情况)，这在实况中有许多的方法，手动和X都能做到，在贴住他伟岸的身躯后，我们的十字键首先应该控制不让他向内线转身;第二，如果他强行转身，实况中如果我们想比较保险的断球，那么应该站在他躺球的那条线上，然后按X(最好加一下反方向键)，应该可以有机会断掉，如果断不掉，这里就涉及到一个队友保护的问题了，任何防守都不可能百分百防住，特别是防守伊布这种禽兽级前锋。你说是吧？哈哈~~

        五、获得控球权

        防守者可以通过抢截从对手处获得球权，抢截经常采用抢球和断球的方法。国际比赛证明防守者要想获得球权，采用较多的方法是断球，而较少通过抢对手的脚下球。断球是防守者获得球权的最有效方法。一方面，断球后防守队员可以可以很快向前推进，另一方面该队员的迅速移动可以使队友迅速投入反击，防守队员应该时刻注意对手的传球动向，其行动速度很大程度上取决于对场上形势的洞察能力。

        力行抢截是获得控球权的基础。通过判断对手接球和控球的方式，防守队员可以在对手触球的瞬间占据有利位置。如果接球队员原地控球，防守队员可以做抢球的假动作，诱使对手带球移动，以便进行破坏和抢断。抢截时喜欢扑球的队员常常在抢截失败后，给对手留出空当。站着不动的防守队员既防不住人，也很容易失去防守位置。铲球是一种冒险，万一失败代价昂贵。但是，当对手在边路突破防守时，防守队员可以采用铲球。

        在实况足球中，这条中说的很多都可以应用到。例如：为什么X不好用呢，因为抢球本身就不应该有这么高的断球率，它取决于你队员站位的角度和对方的情况。我们平时能够感到，当我们遇到高手时，过半场有时都很难，我想可能有这么几个原因(先说好我是菜鸟，我是被那些高手哥们们虐出来的，呵呵)：第一，高手们的手感很好;第二，他们个人防守很好，特别是一对一时，他们的判断和断球成功率很高。这两条我们很难追赶，只能勤学苦练。还有第三条是我们能够迅速掌握的，这个可以增加上文中说的"断球"的几率。第三条是什么呢？没错，就是队形，就是你的队员们要各司其职，不要全场乱跑，保持好队形。

        首先，我们要知道我们踢的是什么阵形(451？442？433？901？呵呵);然后，(假设我们采用区域加盯人的混合防守，实况中一般采用这种方式)在场上要明白，你的每个队员在区域防守中，他们控制的区域是什么，也就是，当对方进入自己的区域时，我们要盯人，当对方离开时，我们就把他交给队友防守，我们在自己区域里对相邻队友再进行保护。这条在增加实况足球的中场防守硬度非常的重要，这样可以避免防守队员在场上一锅粥，乱糟糟的堆禁区里的情况。纯粹的区域防守什么时候用呢？在对方远离本方禁区，也就是在中场时我们可以考虑采用它。然而一旦对方进入本方禁区前沿则必须有一个防守队员放弃自己的防守区域进行盯人防守。不让进攻方有任何射门和传球的机会。

        另外，这里还说到了铲球，本文之所以鼓励只在边路运用铲球技术，是因为在紧贴边路时，带球对员只有一个变向的选择，而在中路有两个。当然，如果机会很好，也不必教条，卡纳瓦罗在中路的铲球不也很漂亮吗？在pes09中，我发现铲球时，不按方向，只按O成功率更高，不容易吃牌。朋友们可以试试。

        六、决定方向

        防守队员可以采用站位迫使控球队员在一定方向移动。如果防守队员面对控球队员，后者会选择向两侧或向后移动。如果防守队员稍稍转身向控球队员一侧移动，这些动作或多或少会影响到对手，使控球队员向暗示的方向移动。

        这里说到了控制对方的进攻方向，让我想到了，在pes09中控球队员的90度变相非常的变态，很快，如果现实中有这么个人，不是被对手踹死，也被自己晃死了。呵呵~但有一点我们应该明白，让对手90度扑我们的中卫的时候，就意味着我们中场和两翼防守的失败!!!明白了这个我们才能减少这种情况，毕竟现实中梅西硬突个把后卫，我想成功率应该也很高的说。也就是我们不能让对方有这种机会，至少是减少。那么上面说到的两翼和中场防守就至关重要了。中场该断就断，该铲就铲。断不到，铲不着，就回家再练。直到让自己的中场和两翼的防守硬起来。呵呵。到那时候，就算对手好不容易过去一次两次，我想他的心态也不可能保持的那么好了，断他会更容易。哈哈。

资深足球迷进

       　作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的中学体育老师教学足球说课稿范文三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1

        一、说教学理念

       　根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。在教学中通过老师语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作交流，实践运用等手段，激发学生对体育课的浓厚的运动兴趣，满足儿童对运动求知欲，达到增强学生运球能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。

        二、说教材

       　自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。

        三、说学生

       　本次授课对象是小学二年级学生，他们正是好动，善玩的好时段，他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，本课以旧报纸为学习足球的主线来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用运球的多种方法，阶梯性的创设了运球的方法，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。

        四、说学习目标

       　因此本课的学习目标是

       　运动参与目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

       　运动技能目标：在游戏中了解并初步掌握足球运球的三种方法，发展身体的协调性。

       　身体健康目标：通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。

       　心理健康和社会适应目标：在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。

        五、说重点难点

       　基于对教学目标的学习，我认为本课的

       　教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。

       　教学难点：动作协调连贯，学生的创新能力。

        六、说教学内容

       　根据课题“趣味小足球”这一学习内容，我以就报纸为主线安排了四个方面学习内容。

       　第一部分激发兴趣阶段，这部分我把旧报纸折成小帽子戴在头上作为道具，通过口令“我是女生嘿！嘿！嘿！我是男生哈！哈！哈！嘿！！嘿！！嘿！！哈！！哈！！哈！！嘿！！！嘿！！！哈！！！哈！！！嘿！！！！！哈！！！！哦也！”组织学生对歌游戏来调动课堂气氛，让二年级小同学体验到体育课的乐趣。

       　第二部分发展兴趣阶段，同样是以帽子为道具跳《军中姐妹》的舞蹈，根据音乐节奏鲜明的特点这个舞蹈有两个作用一是复习变换队形、踏步走，二是让同学们通过韵律达到充分热身的目的。整个韵律活动中老师示范并提示动作要领。

       　第三部分保持兴趣阶段，这部分主要是小足球的运球练习教学程序为：通过小魔术把头上的帽子变成球→组织学生随意运球总结出三种部位运球方法→通过认识脚的部位→老师讲解并示范三种不同部位的运球方法→组织学生分别尝试用不同的部位运球练习→选出自己喜欢的部位进行运球练习→讲解并示范一步一运的运球方法→停球练习→把同学们分成四组，小组成员的小球变成一个打球进行运球接力小游戏。

       　在整个循序渐进的过程中通过老师童趣的语言、讲解示范、音乐的渲染、自由想象、小组合作交流、游戏等手段，激发对小足球浓厚的兴趣，达到增强学生运球的能力。在教学中尽量做到精讲多练，让学生在“玩中学”“学中练”，在学练中使运动技能得到提高。

       　在教学过程中，学生在学习中可能会出现的错误动作技术，动作不协调，当出现这种情况时，我会及时提醒纠正，老师或让优生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确动作的动力定型。同时，还可能会出现学生在学习中不按要求进行练习，影响课堂教学秩序。这时我会及时纠正并加以引导，积极激发他们的学习兴趣，培育他们遵守体育道德的良好个人品格。

       　第四部分兴趣延伸阶段，让学生们通过手中的纸足球，把它折成自己喜欢的小扇子，自由创编。培养学生的创新意识，最后同学之间小组之间相互交流展示自己的成果，相互拍照留影。

        七、说教学资源

       　1、旧报纸是本节课的主线，主要突出取材容易，一材多用的特点，以突出本节课的“趣”。由于二年级学生处在学习球类运动的启蒙阶段，对小足球运球技术的完成有一定的障碍，所以本课采用纸球代替小足球，先让学生通过纸球熟悉球性，提高运球能力，这样大大减少了失败感及对足球的恐惧感，容易让他们体验到成功的喜悦。

       　2、音乐用于韵律活动和活动的背景，因为音乐有着鲜明的节奏，既可以给予课堂烘托气氛，渲染氛围，又能够让学生在愉悦中学习，有利于老师进行课堂教学。

       　3、在知识传授中利用综合讲解，使自己更加直观的了解脚部结构。

       　4、四个小体操垫作为活动的边界，既明确了学生活动的界限，又保障了学生的安全。

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇2

       　教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。

       　下面我从以下几个方面具体来说：

        一、“指导思想”：

       　本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。

        二、“教学目标”：

       　1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力

       　2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。

       　3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

       　4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

        三、教材分析：

       　足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的.判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。

       　由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。

        四、学情分析：

       　由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。

        五、教学重点、难点：

       　停球———传球—停球

       　直线运球———曲线运球—接力

        六，本课的教法、学法：

       　教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“激励评价法”。

       　学法：“优生示范法”“自主练习法”“小组合作学习法”“尝试学习法”

        七、教学过程

       　为了更好地完成本课的教学任务，我设计了以下的四个教学过程：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

       　（一）、开始部分：1—2分钟

       　上课铃声一响，体育委员在指定的位置成四列横队集合，师生问好。老师先放一段《球迷之歌》音乐给孩子听，激发孩子们的学习兴趣，然后提问：“孩子们音乐好听吗?“喜欢足球运动吗?”“都喜欢哪些足球明星呢?”孩子们都大声回答：“喜欢，喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、、、、、”这时再宣布本节课的主要内容：小足球――脚内侧踢球，并提出本课的要求，强调安全教育，安排见习生。

       　（二）准备部分：8—10分钟

       　1、队列练习：首先进行原地的队列练习。（左转、右转、后转、四列横队成八列横队）目的是集中同学们的注意力，体现精、气、神，使同学们张、弛有度。

       　2、趣味玩球练习：主要是让同学们熟悉球性，为激发同学们学习足球提高兴趣，为更好地进入主教材的学习做铺垫。同学们在教师的带领下进行趣味玩球的练习，玩的同时配上欢快的音乐，教师用语言提示玩球的动作和正确的方法。

       　3、球操练习：同学们成同心圆队形站立，每位同学手拿一球，配上现代健身音乐，教师领做球操。要求：动作舒展、大方。

       　（三）基本部分：22—26分钟

       　本单元共分为四次课，本次课是本单元的第2次课，针对水平2同学们的基本情况和已有的知识与经验，为提高同学们的学习兴趣，同时也为了克服专项练习的枯燥乏味，我安排了以下的练习：

       　1）技术学习一，游戏：停球———传球—停球（16分钟）

       　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

       　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；

       　3、小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）

       　4、分组传球尝试练习；

       　5、小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）

       　6、游戏：传停球接力

       　三、直线运球———曲线运球—接力（13分钟）

       　1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法……

       　2、教师讲解运球的方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力）；（直线运）

       　3、同学们分小组自主尝试几次，体验动作要领；

       　4、优生表演，师鼓励；

       　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，球必须改变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢?下面分小组进行尝试。

       　6、同学们分组尝试；（绕标志物S运）

       　7、小组优生展示，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。下面我们就来个比赛……。方法是……。

       　8、比赛：运球接力。

       　（四）结束部分：3—5分钟

       　1、放松舞蹈：（放音乐）

       　同学们自然形成多层圆圈，选择“雪绒花”三拍子音乐配上简单的华尔兹动作为放松练习，使同学们在优美动听的音乐中得到了肢体与心理放松，目的使同学们的心率下降，逐渐恢复安静状态。（教师边唱边跳）

       　2、小结：进行本节课评价，首先引导同学们，谈出感受（参与、技能、心理、社会适应等方面）。教师表扬，再进行升华性的小结。

       　3、布置课后练习：在家选一安全、适合的地方进行对墙踢练习；或与自己的父母进行脚内侧踢球的练习。

       　4、结课：提示同学们注意运动卫生，收还器材。

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇3

       　本节说课的课题：足球技术的概念，足球技术分类，各种踢球技术的动作与特点.

        一、教材分析：

       　足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。有些国家把足球定为“国球”。一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。

       　1、教材目标：

       　（1）学习足球技战术，它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目.

       　（2）激发学生学习足球的爱好和兴趣.

       　（3）初步学习足球的基本技术：运球、颠球、急停、假动作、动作。大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动，不断提高学生的学、练和探究能力。

       　2、教学重点、难点

       　（1）重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。

       　（2）难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。

        二、说学情

       　学情是课任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。

       　足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动，能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。

       　现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。

        三、说教法：

       　根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，课本采用下列教学法：

       　1、讲解法：

       　语言精练、讲解适度。

       　（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立自心。

       　初中体育说课足球技术（附教案），标签：体育说课教案，初中体育说课教案，

       　（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。

       　2、示范法：

       　完整足球技术师范，建立概念动作正确优美，利于模仿。

       　（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。

       　通过示范，培养学生观察思维能力，使之明确要领，学会练习方法。

       　3、练习法：

       　由易到难，逐步提高，

       　（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

       　（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。

        四、学法指导：

       　1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。

       　2、教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。

       　3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。

        五、教学程序：

       　遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：寻入热身，学习与体验，身心放松等三部分。

       　1、寻入热身：

       　（1）教学常规

       　体委整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。

       　上课：师生问好！

       　宣布本课内容。

       　学习足球技术：正脚背颠球。

       　脚弓颠球。

       　（2）热身活动：

       　绕场地慢跑：教师指导，同学做其同步练习。

       　游戏：贴人。

       　2、学习与体验：

       　（1）教师讲解、示范：

       　初中体育说课足球技术（附教案），标签：体育说课教案，初中体育说课教案，

       　教师示范：正脚背运球技术，脚背内、外侧扣球动作。

       　（2）分解教学：

       　教师指导、带领动作练习。

       　（3）分组练习：

       　教师指导，自定目标、开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练活动。

       　（4）展示与评价：

       　自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。

       　3、身心放松：

       　（1）整理队伍、散开。

       　（2）教师讲解、示范。

       　（3）小结。

       　4、

       　（1）完成本课目标情况。

       　（2）教师评价：表扬好同学。

       　（3）组织学生回收器材。

       　（4）下课、师生再见。

       　1、足球的基本技术忽然动作要领。

       　2、通过足球训练使同学们富有拼搏精神和挑战性。

       　一、10分准备部分

       　1、体育整队

       　2、课堂常规：学生问好

       　初中体育说课足球技术（附教案），标签：体育说课教案，初中体育说课教案，

       　3、宣布本课内容

       　4、绕场地慢跑两圈

       　5、原地操

       他们都是司职中锋，可以从作为一个中锋的角度来对比一下他们，如果处在他们的巅峰期的话：

       个人能力：罗尼＞亨利＞范尼＞维埃里

       如果说不和队友配合，球在自己脚下去解决战斗的话，那么罗纳尔多无疑是出色的。先用速度摆脱在中场防守他的队员，然后狂带几十米用眼花缭乱的动作把后卫晃晕，最后在面对门将的时候一个变向把守门员晃倒，面对空门把球打进，这就是在罗尼巅峰的时候我们常能看见的镜头。亨利也有单打独斗的能力，但比起给对手的杀伤性，很明显不及罗尼。而范尼和维埃里如果没有队友输送炮弹的话，凭借个人能力破门还是比罗尼差的太远。

       速度：罗尼＞亨利＞维埃里＞范尼

       这点不是维埃里和范尼的强项，他俩和罗纳尔多、亨利没有可比性。如果从纯速度来讲，亨利和罗尼不分伯仲，但如果兼具速度、过人技巧的话，罗尼无疑更胜一筹。亨利的巅峰期在英超，他在那里过人往往都是强过硬突、大刀阔斧，而罗尼具有巴西人天生的过人技巧，花哨的动作和速度结合的很好，让荷甲、西甲、意甲的后卫们都心生恐惧。而维埃里和范尼大家都知道，在他们的进球中很少有长途奔袭几十米然后射门得分的。

       头球：维埃里＞范尼＞罗尼＞亨利

       如果说速度还是罗尼与亨利的强项，那么头球则是他们的致命软肋。作为一个中锋却几乎不进头球，那么他在球场上无疑就少了一种致命武器。维埃里曾经作为世界第一中锋，头球功夫相当了得，高大的身材、强壮的身体，无疑让他在拼抢头球上占尽了优势。范尼作为一个抢点型中锋，虽然没有维埃里那样强壮的体魄，可他也经常能靠站位或对球的落点判断进行头球破门得分。而罗纳尔多和亨利的头球可以忽略不计，你到他们职业生涯的所有进球中去找，也很难找到几个头球破门。

       抢点：范尼＞维埃里＞亨利＞罗尼

       其实范尼能在曼联和皇马都这样高效和他的技术特点息息相关。众所周之，曼联和皇马的球星众多，有很多有创造力的球员，这时候需要的就是个能一锤定音的前锋，而范尼无疑是个天生的“禁区杀手”，只要能把球送到禁区内，送到范尼的脚下，那么就将是对方后卫和门将的噩梦。而维埃里的特点就是冲击力强，如果他效力的球队有出色的边锋的话，那么他将是任何球队都惧怕的重装坦克，举个例子，如果维埃里加入到葡萄牙国籍，大家想想会发生什么？而亨利和罗尼不是那种适合抢点的中锋，他们的技术特点决定了他们需要与球门有一定的距离。

       脚法：亨利＞范尼＞罗尼＞维埃里

       主罚任意球、点球，这是亨利的强项，点球不必说了，在阿森纳的时候，我们经常能看到亨利式的弧线球直接破门，前锋中拥有这种脚法的人还是不多见的！可能大家都了解范尼是个主罚点球的高手，可是范尼也曾经主罚任意球直接破门呢，只不过曼联、皇马主罚任意球的高手太多了，这种事范尼也捞不到几次，否则范尼很有可能是个任意球高手。罗尼是个罚点球的高手，曾经在对阿根廷的时候上演过点球帽子戏法，这在世界足坛也不多见，至于主罚任意球，他所效力的俱乐部和巴西国家队任意球高手太多了，我们几乎见不到罗尼主罚任意球的脚法。至于维埃里，看看他的体型，就知道他不是那种玩脚法的人了！

       好了，今天关于足球各种嘿就到这里了。希望大家对足球各种嘿有更深入的了解，同时也希望这个话题足球各种嘿的解答可以帮助到大家。