幼儿园奥运知识教案_幼儿园奥运主题教案

1.幼儿园大班体育教案

2.幼儿园小班教案

3.幼儿园优秀教案

4.幼儿园体育活动教案

5.幼儿园体育课足球教案

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班体育游戏钻的教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。

大班体育游戏钻的教案 篇1

　目标

　培养幼儿的规则意识和执行规则的能力

　以幼儿对北京2008奥运会的理解为纽带，培养幼儿体育兴趣

　让幼儿学会钻圈，培养爬、钻能力

　准备

　两个呼啦圈，若干奖励小粘贴

　活动过程

　一、幼儿随音乐入场，分成两个小纵队

　二、教师带领幼儿做准备活动

　三、幼儿学习钻圈

　1、教师示范，与幼儿讨论，主要让幼儿掌握钻圈的姿势，注意头，身体不要碰到呼啦圈的四周

　2、请两名幼儿钻圈示范教师指导

　3、全体幼儿练习钻圈

　四、游戏接力赛

　小朋友们，2008北京奥运会已经举行过了，我们也举行一场小小的比赛吧!

　1、教师讲比赛规则

　2、幼儿进行游戏比赛

　五、获胜儿童领奖

　六、幼儿随音乐退场

　活动延伸

　了解2008北京奥运会，激发儿童体育兴趣

大班体育游戏钻的教案 篇2

　设计意图

　和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。

　如何引发小班幼儿的运动兴趣呢？是我这两个学期考虑的重点。

　在经过了一些案例的研究后，我发现：

　1．激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点

　小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就

　必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。

　2．激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

　本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计“我和我的好朋友”，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。

　3．激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战

　本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。

　游戏目标

　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

　游戏准备

　背景音乐

　游戏过程

　一、准备活动──身体操

　儿歌：

　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的.身体动起来。

　二、游戏──钻洞洞

　1．做个小洞洞

　a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

　b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

　2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

　三、结束活动──身体操

　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

大班体育游戏钻的教案 篇3

　游戏目标

　1.能够自觉遵守游戏规则。

　2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。

　3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣，并且愿意参加体育游戏。

　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　游戏重难点

　培养幼儿迅速反应能力，并且喜欢参加体育游戏。

　游戏准备

　1.猫的头饰。

　2.一块平地。

　3.荷叶

　游戏过程

　1.基本玩法——念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。

　基本玩法：幼儿每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫，配班老师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的 本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)

　儿歌：猫追老鼠老鼠逃，

　忘了进洞钻风箱，

　风箱乒乓两头响，

　老鼠尿了一裤裆。

　2.换一名幼儿当老鼠，进行游戏。

　指导要点：引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。

　评价重点：当儿歌念完时，幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。

　师：“小朋友们，现在我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏，名字叫做《老鼠钻风箱》，王老师来当猫，黄老师来当老鼠，当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。

　3.难度增加——增加老鼠人数。

　玩法：老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，老师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。

　指导要点：引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。

　评价重点：幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。

　师：“请扮演老鼠的小朋友来说一说，他是怎样躲避猫的抓捕的。”

　4.增加难度——增设障碍物。

　玩法：在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。

　指导要点：游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，教师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。

　评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。

　师：“老师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过现在的游戏规则改变了，注意听哦!”

　5.游戏结束

　教师带领幼儿做一做放松运动。

　游戏反思

　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

大班体育游戏钻的教案 篇4

　提醒： 游戏时要注意安全活动目标：

　学习沿曲线走、爬、钻。

　发展敏捷、灵活的行动能力。

　活动准备：

　幼儿每人带一个纸箱。

　在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

　教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

　教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。

　活动过程：

　弯弯走。

　–地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

　–幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

　–看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)–除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。

　–幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

　听到口令声，立即双膝着地向前爬。

　要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。

　–让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

　弯弯洞里绕绕钻。

　–教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

　–你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等)–游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

　活动结束：

　在纸箱中爬行时，提醒幼儿动作协调灵活，并注意前后同伴，以免挤撞。

　如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

　连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，游戏时更加安全、有趣。

大班体育游戏钻的教案 篇5

　活动目的：

　培养幼儿的手脚协调能力。

　在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　游戏玩法：

　幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。

　游戏规则：

　家长要和小孩一样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。

　教学反思 ：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班体育游戏钻的教案 篇6

　活动目标：

　1、锻炼幼儿钻的能力。

　2、发展幼儿团结协作的能力。

　活动准备：

　1、天安门和长城的

　2、开火车音乐

　活动过程：

　一、准备部分

　教师引导幼儿分成四路纵队，入场地按点站好。

　二、热身运动

　师：孩子们，今天的天气可真好啊！小动物们都出来锻炼身体了，我们也做做操运动运动好吗？

　幼：好。

　师：我们就做《今天天气真正好》。

　师幼齐做两遍

　三、活动部分

　1、谜语导入

　师：活动活动可真舒服啊！对了我这里有一首谜语，大家帮忙猜猜是什么？

　（长长，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。）

　幼：火车。

　2、火车钻山洞

　师：啊！是火车啊！我怎么没猜出来呢？你们可真聪明！诶！你们坐过火车吗？

　幼：坐过。

　师：请小朋友们想一想，我们怎么用身体动作表示开火车呢？

　幼儿动作表示

　师：啊！这样啊！很好，我们一起来学学吧！（师幼一起做开火车动作）

　师：火车要钻山洞了，想一想怎样才能变成山洞呢？

　幼儿动作表示

　师：你的办法太好了，前后两个小朋友试试吧！

　师：你们合作的真好！火车呀，要钻洞啦！钻完后在回到自己的位置搭起山洞（注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高）

　师：你们表现得可真好啊！小火车都顺利地钻过山洞，我们表扬表扬自己吧！

　3、开火车旅游

　师：今天呀！皮皮他们坐着火车去郊游啦！我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹，好吗？

　游戏规则：

　师：在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞，依次钻洞后架起山洞。②当我说：“火车出洞了”，这时出洞的小朋友不用架山洞了，继续前行。

　注意：钻山洞时一定要弯腰低头，搭山洞的幼儿把手举高，不能松手。

　师：你们准备好了吗？

　幼：准备好了。

　开始游戏：（音乐）

　第一站到北京天安门广场出示，教师讲解；第二站到长城出示，教师讲解，第三站到幼儿园，排队每人玩一遍滑梯。

　四、结束部分

　师：孩子们，天不早了，我们开着小火车回家啦！整队回班。

大班体育游戏钻的教案 篇7

　设计意图：

　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　活动目标：

　1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　活动重点难点：

　活动重点：

　学会一个跟一个走。

　活动难点：

　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　活动准备：

　拱门、了解火车钻山洞、CD。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、准备活动：队列队形的练习。

　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　二、基础部分

　2、组织幼儿玩游戏"开火车"

　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

　三、结束部分

　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

　教学反思：

　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

大班体育游戏钻的教案 篇8

　目标

　培养幼儿的规则意识和执行规则的能力

　以幼儿对体育知识的理解为纽带，培养幼儿体育兴趣

　让幼儿学会钻圈，培养爬、钻能力

　准备

　两个呼啦圈，若干奖励小粘贴

　活动过程

　一、幼儿随音乐入场，分成两个小纵队

　二、教师带领幼儿做准备活动

　三、幼儿学习钻圈

　1、教师示范，与幼儿讨论，主要让幼儿掌握钻圈的姿势，注意头，身体不要碰到呼啦圈的四周

　2、请两名幼儿钻圈示范教师指导

　3、全体幼儿练习钻圈

　四、游戏接力赛

　小朋友们，每四年都要举行一次奥运会来进行体育汇报，我们也举行一场小小的比赛吧！

　1、教师讲比赛规则

　2、幼儿进行游戏比赛

　五、获胜儿童领奖

　六、幼儿随音乐退场

　活动延伸

　了解一些关于体育的知识，激发儿童体育兴趣。

　幼儿园钻圈游戏教案，幼儿很喜欢那种钻爬类的游戏，但是家长觉得这些游戏不卫生，或者是不安全，但是，钻爬类的游戏可以很好的锻炼幼儿的四肢，让幼儿的四肢发育更加好。

大班体育游戏钻的教案 篇9

　设计意图：

　《纲要》中指出：幼儿户外体育锻炼时间应不少于两小时，中班的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢运动、探索和发现。因此，在整个活动的设计中，我以幼儿为主体，努力为幼儿创设宽松、自然的环境，让他们自由地选择，有兴趣地探索，大胆地表达和交流，开心地达到锻炼的目的。活动中我选择小猪这一幼儿喜爱的角色，通过有趣的活动情节——小猪钻篱笆，给予幼儿大量的自主时间与探索机会，让幼儿自由探索过篱笆的多种方法，在此基础上，引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中，鼓励幼儿自由探索，使每个孩子都找到适宜的活动方式，在原有基础上有所提高。

　活动目标：

　1、学习侧身钻的方法，初步掌握侧身钻的基本动作。

　2、通过教师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。

　3、乐于参与体育游戏，能积极遵守游戏规则。

　活动准备：

　1、小猪胸饰；

　2、小拱门等活动器械；

　3、录音机、音乐、场地的准备。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、听音乐作热身操。

　教师：今天天气真好啊，妈妈带你们做做运动吧！听音乐做热身运动（头部、上肢、 腹背、下肢等）。

　2、幼儿跟随教师做热身运动。

　二、基本部分

　1、出示篱笆

　教师：我们家旁边有篱笆围着，你有什么方法可以过篱笆？ （离地面稍高）

　要求：身体不能碰到篱笆，幼儿自由探索过篱笆的方法。（集中幼儿）

　2、提问：你使用什么方法过篱笆的？请你示范一下，幼儿练习该动作。

　3、学习侧身钻的动作

　教师：妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。（教师示范侧身钻动作两次）。

　（1）提问：我是怎么做的，你会不会做？

　（2）幼儿尝试练习侧身钻的动作。

　（3）分组联系侧身钻的动作。

　4、游戏：小猪钻篱笆

　教师：你们都会钻咱家的篱笆了，那么妈妈带你们到公园去锻炼身体吧！最好用上我们刚才学的本领：侧身钻的动作。

　三、结束部分

　1、听音乐出活动室。

　2、放松动作。猪宝宝们，公园要关门了，赶快钻回家洗澡啦。"

大班体育游戏钻的教案 篇10

　活动目标

　1、学习肩上挥臂投准，能投中距离2~2.5米的水平目标与垂直固定目标。

　2、发展幼儿的目测能力与投准力。

　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　活动准备

　1、音乐：喇叭协奏曲

　2、纸球若干，塑料圈12个，投准绳。

　活动过程

　一、导入

　教师：小朋友，今天我们在表演开花走好吗？

　队形变化：一路纵队→一个大圆→两个半圆→十字交叉→四路纵队。

　带领幼儿活动肘关节。

　二、展开

　1、幼儿尝试练习投准。

　师：小朋友，你们站在这条投掷线后，试试能不能把纸球投过圆圈去，幼儿自由练习。

　2、集合幼儿，教师讲解示范，重点告诉幼儿转体投准时，肘关节要对着正前方。

　幼儿跟着老师空练，掌握动作要领。

　3、幼儿分组练习

　请幼儿转身成四列横队，分组依次练习肩上挥臂投准动作，每次可连续投2个纸球。

　请动作好的幼儿做给其他幼儿看，并说说自己是怎样投准的。

　再次请幼儿练习肩上挥臂投准动作。

　4、教师讲解示范游戏“小狗钻火圈”的玩法

　第一排幼儿用脚夹住纸球向前跳，跳到投掷线后，手持“小狗”投向塑料圈，表示“狗”钻“火圈”，然后跑回拍第二名幼儿手，依次进行，直至全部跑完。

　幼儿玩游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

　三、结束

　1、表扬鼓励冠军队，提醒其他幼儿为他们鼓掌，鼓励幼儿下次也争取拿第一，培养幼儿积极向上的竞争精神。

　2、引导幼儿自己组织放松走步活动。

大班体育游戏钻的教案 篇11

　活动目的：

　培养幼儿的动作迅速敏捷，练习钻圈动作。

　活动准备：

　呼啦圈每队4个。

　活动玩法：

　将幼儿分成人数相等的4队，按纵队站在起点线后。

　游戏开始：

　教师发令后，每队第一人跑至第一个呼啦圈处，拿起圈从头上往下套，然后将圈放回原处，再跑至第二个圈从下往上套，再继续往前跑，第三、四个圈的套法同一、二圈，然后返回本队，拍第二人的手，游戏以同样方法继续进行。

　活动规则：

　1、必须按要求，先从上往下，在从下往上套，做错者重做。

　2、必须将呼啦圈放好再跑。

　注意事项：

　1、呼啦圈不要太大，幼儿能钻过去即可。

　2、钻圈方法可自行变换，也可将圈竖起来练习钻（圈可大一点）。

大班体育游戏钻的教案 篇12

　游戏目标：

　1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。

　2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

　3.能根据指令做相应的动作。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　游戏准备：

　山洞玩具

　游戏方法：

　1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

　2.根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

大班体育游戏钻的教案 篇13

　游戏目标

　能创造出呼啦圈更多玩法。

　培养幼儿的集体荣誉感。

　游戏准备

　人手一个呼啦圈。

　欢快的音乐伴奏。

　手鼓一个。

　游戏玩法

　1、出示呼啦圈，给孩子们自由活动的时间玩，以此让孩子对呼啦圈产生兴趣。

　2、孩子你们喜不喜欢玩呼啦圈啊？那你们平时都跟呼啦圈怎么玩啊？我们可以展示一下呼啦圈不同的玩法。

　3、你们会玩呼啦圈的这么多玩法，老师只会呼啦圈的一种玩法，你们想不想试试老师对呼啦圈的新玩法啊？

　4、把孩子们分成几个队，队员的人数要双数，队员站成竖排来进行游戏。

　5、教师用一队来进行游戏示范，边示范边讲解法玩。

　6、游戏有两种玩法，一是可以让孩子从上往下套套呼啦圈，二是让孩子从下往上套。

　7、听手鼓声音响起的时候游戏开始，孩子们可以先选一种玩法来进行游戏，来做动作，一个孩子做完就传递给下一位。

　8、在游戏中手鼓声音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被渔网给套住了。被渔网套住的小鱼，要做出一下奇怪的动作。游戏反复继续。

　9、表扬钻圈速度快的一队。

　10、孩子们是不是都玩累了，我们来放松一下吧！放欢快的音乐伴奏，教师带领孩子们做小鱼游的动作。

　游戏结束

幼儿园大班体育教案

为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、 方法 、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的。下面我给大家整理2022幼儿园中班户外游戏活动教案 范文 ，希望大家喜欢！

2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文1

活动宗旨：

为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及 其它 工作的不断地深化。

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

活动准备：

1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。

2、音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒

1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

三、互动游戏：

1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

活动 反思 ：

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文2

一、活动主题

如何充分利用市局配送的户外活动器材和__ 户外运动 包(含自购)组织开展户外游戏活动。

二、活动组织形式

本次活动取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和__户外运动包(含自购)开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的'现场观摩会(观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示)，最后在全市进行 总结 交流并评比表彰。

三、参加活动对象

参加现场会展示的对象为20__年享受中央奖补的所有幼儿园(含全市31所民办奖补的幼儿园)。观摩对象为辖区所有幼儿园。

四、活动展示形式

现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。

五、活动安排

活动分三个阶段进行：

第一阶段：启动阶段(20__年__月__日至12月上旬)

各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。

第二阶段：现场观摩阶段(20__年12月中旬)

以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前 教育 管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。

第三阶段：总结交流阶段(20__年12月下旬)

组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的 经验 、做法、不足及以后努力方向。总结交流以PPT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分(具体时间、地点另行通知)。

六、活动表彰

镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会(占60%)及交流会(占40%)两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加20__年的全市现场推进会。

七、活动要求

1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。

2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。

3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至__教育信息网、__教科研网。同时注重整个活动过程资料的收集整理，为总结交流会PPT做好准备。

4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《__市幼儿园一日活动指南(试行)》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《__市幼儿园一日活动指南(试行)》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。

2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文3

设计意图：

兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边 唱歌 ，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。

活动目标

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。

活动过程：

1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

2、游戏导入

上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好?(幼儿回答，好)，老师问，你们谁想当大老鹰啊?你们谁想去保护兔乖

乖啊?(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。

教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。

让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回家!”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。

3、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

4、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱)

5、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足。

2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文4

设计意图：

幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩 飞行棋 ，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

活动目标

1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

活动准备：

1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地

2、录音机，磁带《加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，

在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束

对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思

在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文5

[活动目标]

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

[活动准备]

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。

3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

[活动过程]

一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?

过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?

课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!

二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?

组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩)

六、对幼儿进行讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

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幼儿园小班教案

　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 一、设计意图

　就在昨天晚上九点十六分，我国自主研制的天宫一号火箭在全世界的瞩目中圆满完成任务，相信这个消息带给我们的是振奋人心和无比激动的心情，更让我们的孩子怀着崇敬的心理，感怀祖国的日益强大，从而激起洋溢的爱国主义情感。因为这半年来孩子们也在期盼，也在等待，在这热切的期盼和等待中，《我和天宫一号一起飞》这一体育活动应运而生。在活动中，通过模仿宇航员运载火箭、投试火箭、寻求轨道、成功发射、欢庆成功，这五个层层递进、环环相扣的环节，让孩子们在学习投掷的过程中体验宇航员们勤学苦练，不怕困难勇往直前的精神，享受游戏活动带来的快乐，并且感受着我和天宫一号一起飞的骄傲和成功的喜悦。

　 二、活动目标

　1、积极开展塑料瓶的多种玩法，练习目测距离，完成投掷动作；

　2、发挥幼儿的想象力和创造力，发展幼儿动作的协调和灵敏性；

　3、积极参与体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

　《纲要》为我们指出，学习的过程是探索的过程，在广泛开展塑料瓶的一物多玩中，提炼并学习投掷动作，并在此基础上，开展目测距离的目标投掷活动，这样的目标安排层层递进，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，并通过胜负的差异，体验成就感和荣誉感，在享受成功与胜利的喜悦时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好个性品质。

　 三、活动准备

　1、稍作装饰的雪碧瓶人手一个；

　2、高60㎝纸盒4个；

　3、音乐两段。

　《纲要》中说“引导幼儿利用身体的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能”。雪碧瓶、废旧的纸盒等均是我们生活中随处可见，随手可得的物品。教师和孩子把这些废旧材料有效地利用起来，既简便易行又提升了孩子的环保意识，一举两得。

　 四、活动过程

　(一)运载火箭——队列队形训练“小小航天员们,我们的天宫一号要出发啦,我们一起把它送到酒泉发射中心吧!”随着老师的一声令下,学习解放军的音乐响起,孩子们手执“火箭”在老师的指引下雄纠纠、气昂昂地开展队列队形的训练。

　没有兴趣的学习，无异于一种苦役，也就没有智慧和灵感。体育兴趣是幼儿开展学习和锻炼的内在动力，是幼儿学习和锻炼积极性中最积极、最活跃的一个心理因素。因此，我选择以“天宫一号”的发射进程作为主线贯穿，既避免了队形训练、热身运动时的枯燥无味，又让幼儿对即将到来的游戏产生新的期待。

　（二）投试火箭——学习肩后投掷。

　这一环节分成三个步骤，第一，是让幼儿个体自由尝试如何投射火箭，幼儿可以抛、可以接、可以扔、可以踢、可以夹跳，丰富多彩的自由活动和随后的交流展示，使幼儿在自主探索中相互学习、相互模仿，充分发挥了幼儿的自主性、创造性，调动幼儿学习的积极性，为接下来的集体指导做铺垫。

　第二，是从幼儿自主投射中提炼动作，集体学习肩后投掷动作。优秀的个案永远是教师在教学中所要关注的目标，从幼儿中来，提炼幼儿动作，再回到幼儿中去，一直是我们提倡的教学方法。在这个步骤中，教师把幼儿活动中所获得的身体经验和运动经验作为学习新技能的前提与基础，借助讲解示范的方法，帮助幼儿掌握动作要领。

　第三，是自由练习投掷技能。学习以后是一个巩固的过程，通过让幼儿自由分组练习，发现幼儿所存在的问题，并进行个别指导。

　（三）寻求轨道——目测距离投掷“天宫一号发射时是要进入预定轨道的，那我们的轨道目标在哪里呢？”出示纸盒，要求幼儿要将火箭投掷到各组既定的轨道之中。

　把纸盒巧妙地预设成轨道目标，这既减少了投掷的盲目性，又提升了投掷的难度，从原来的只要会投到现在的必须投中目标，给了孩子一个挑战。在这个环节中，个体差异的体现就很重要，教师要细致地观察幼儿，给孩子的距离从一米到一米五不等，提供给能力强弱的孩子不同的选择，并给予孩子帮助。而孩子在不断地尝试和挑战中获得了成功感和喜悦感，增强了练习的兴趣，使原本枯燥单一的练习变得趣味盎然。

　（四）准确发射——小组合作投掷“各小组成员准备，现在进入发射倒计时，要求每一组成员接力，第一个成员投入第一个预定地点，第二个成员投入下一个预定地点……最后一名成员成功将火箭投入宇宙目标中，才算圆满完成任务，如果哪一个成员投掷失误，这个小组就被淘汰，首先完成任务的小组成员将成为英雄宇航员。”

　一个好的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。这一环节由原先的单枪匹马的个体作业变成了小组成员之间合作，让幼儿在获得成就感的同时又能真切感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性，增强了幼儿的合作意识和集体荣誉感。并且在活动中增加了竞争的情节，使得个个幼儿摩拳擦掌，跃跃欲试，充分调动了孩子们的积极性和竞争意识，在呐喊声中、助威声中，把活动推向了高潮。

　（五）欢庆成功——放松整理活动。

幼儿园大班体育教案 篇2

　 目标

　探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

　体验游戏中耐心等待的心情。

　 准备

　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒

　鼓、障碍标志物

　场地布置：（接力棒）

　起点

　 过程

　小棒操

　教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

　幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

　做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）

　玩纸棒

　出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

　幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

　幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）

　传小棒

　前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

　左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

　向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

　头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

　游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。

　接力棒

　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

　听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

　 建议

　在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。

幼儿园大班体育教案 篇3

　设计意图

　健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。

　活动目标

　1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。

　2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。

　活动目标

　1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。

　2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。

　活动准备

　1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。

　2、欢快的游戏音乐,进行曲。

　活动过程

　一、快乐热身活动律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)

　师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。

　二、快乐体验,集体练习

　1、谈话导入,示范讲解

　师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

　2、教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。

　师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。

　3、师幼共同分析、总结

　(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前行。

　(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成"小推车"状前行。

　三、快乐比赛,难度练习

　1、游戏:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。

　2、游戏:运送"砖块"全体幼儿组成四个"小车队",为工人叔叔运送"砖块"(沙包),将"砖块"放在扮演小推车的.幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的"砖块"最多。

　四、放松活动

　在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

　活动延伸：

　活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿"、"跳房子"等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。

　活动反思：

　幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园大班体育教案 篇4

　活动目标：

　1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

　2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

　活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

　活动过程：

　 一、引出主题：

　1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

　2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

　 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

　1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……)

　2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

　 三、分配角色：

　旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

　其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

　 四、幼儿游戏：

　1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

　2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

　注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

　游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

　玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

　6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班)

　游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

　游戏准备：字卡、椅子、小奖品

　游戏玩法：

　教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

　注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

　游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

　8、游戏名称：点兵点将

　游戏目的：复习已经学过的字词。

　游戏准备：字卡、小筐。

　游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 《跨越障碍》

　 活动目标：

　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　 活动准备：

　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

　3、小型体育器械---跨栏

　 活动流程：

　一、 进入活动场地，做热身运动

　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动目标

　1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

　2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。

　3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

　 活动准备

　1．大小垫子若干张。

　2．音乐《天使》。

　 活动过程

　1．开始部分

　今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

　2．基本部分

　(1)咦，你们听，是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)

　(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

　(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

　(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。

　(5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)

　3．结束部分

　放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

　 活动反思

　整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。

　这是一个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。

幼儿园大班体育教案 篇7

　 活动设计

　情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小玩出很多想象类模仿游戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动“快乐的搬运工”。

　 活动目标

　1、体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。

　2、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。

　3、培养良好的体育活动常规和习惯。

　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 活动准备

　小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

　 活动过程

　一、热身游戏：好玩的小竹梯。

　师：小朋友们，今天我们要用小来做游戏，我们一起玩一玩。

　1、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。

　场地示意图

　2、在教师的引导下，幼儿在上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

　3、操节游戏：两人面对面站立，各握小的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。

　(本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)

　二、基本游戏：快乐的搬运工。

　(一)试一试

　师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小试一试：怎样合作抬小走才能又快又安全?

　1、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小的方法，在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范。

　2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。

　(二)玩一玩

　师：我们学会了用搬运的方法，现在我们来玩一玩用搬运轮胎。

　1、幼儿两人一组，将轮胎放在小上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。

　2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

　(三)比一比

　师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。

　1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

　2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

　(本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)

　三、放松游戏：开货车。

　师：我们把小变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

　1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。

　2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。

　(通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)

　 活动反思

　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

　小百科：搬运工最早是指从事体力劳动,进行搬运工作的人们，主要是搬运货物的工作，是公司内的基层员工。城市里的搬运工95%来自农村；他们的辛勤劳动，改变了我们的生活。

幼儿园优秀教案

　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标

　1、能够大胆画线、涂色。

　2、通过绘画来表达自己的情感和想象。

　3、增加幼儿绘画的自信心。

　 活动重难点

　活动重点：能够大胆画线涂色。

　活动难点：会运用线条和色彩，通过想象进行创作。

　 活动准备

　教具准备: 保罗?克利的抽象画，贴有彩色线条的场地及创意画廊的挂画墙。

　学具准备:图画纸、蜡笔、自制小画框人手一份。

　 教法与学法

　教法：在教学活动中，我运用快乐游戏法、演示法、提问法等，激发孩子们的绘画兴趣，让他们主动参与到活动中来。

　学法：孩子们则通过欣赏、想象、表达，在轻松愉快的氛围中展开想象的翅膀，大胆涂画。

　 活动过程

　活动分为：欣赏—想象—绘画—展评，四个环节

　第一个环节：通过游戏与欣赏，初步感知线条与色彩。

　一、走线游戏。

　我是这样引导幼儿的：“孩子们，你们看这里有什么？我们到这些有趣的线条上走走看好吗？”

　通过走线游戏让孩子们对线条有一个最初的感官体验。

　二、欣赏抽象画。

　在走线游戏的基础上，我向孩子们进一步提出问题：“刚才你都过走什么样的线条？”

　在孩子们充分描述之后，引导他们欣赏抽象画。“老师这里有一幅漂亮的画，上面也有一些有趣的线条，我们一起来看看好吗？”

　老师出示瑞士画家保罗?克利的抽象画，并提问：“小朋友，请你们说说在这幅画上你都看到了什么？这里都用了那些颜色？你最喜欢那种颜色？画里的这些线条像什么？”

　通过欣赏与提问，让孩子们对线条与色彩有了初步的感性认识。

　第二个环节：运用想象，进一步理解线条。

　有了以上的体验和认识，我继续引导孩子们对线条展开丰富的想象：“刚才我们一起认识了线条宝宝，它可是一个可爱的孩子，在我们的周围到处都能看到它，不过它最喜欢在我们的画纸上散步，今天，它要和我们玩一个猜猜看的游戏，请你们说说画纸上的线条宝宝像什么。”

　一、教师画线条，请小朋友说说线条像什么。

　二、请个别小朋友画线条，请其他的孩子来进行想象。

　这个环节充分调动了孩子们的积极性，他们运用自己的生活经验，对线条展开丰富了的想象，借此也对线条有了进一步的理解。

　第三个环节：幼儿随音乐涂鸦绘画，体验绘画的乐趣。

　在上面两个环节的基础上，我请孩子们进行涂鸦绘画，并且播放轻快的背景音乐。在指导的过程中，我关注孩子们之间的个体差异，肯定孩子们的独特表现方式，鼓励不自信的孩子按照自己的想法大胆涂画。

　第四个环节：幼儿欣赏自己的作品。

　我请完成作品的孩子自选一个小画框，把自己的画粘到上面并挂到创意画廊中。欣赏着自己和同伴的作品，孩子们的眼中充满了喜悦和自豪，就像一个真正的艺术家一样。他们作品中，线条的勾画和色彩的运用让我惊叹，丰富的想象更是让我自叹不如。

幼儿园小班教案 篇2

　 教学目标：

　通过学生玩陀螺从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法，进行猜想和研究。从而培养了学生对自然事物的探究精神，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力和知识应用的能力。

　教学器材：

　教师准备：陀螺、分组记录卡片

　分组准备：陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、

　沙盘、玻璃片

　教学流程图：

　 教学过程：

　（一）引入课题。

　师问：玩具是我们的朋友，我们大家都喜欢它。今天周老师就带了一个小玩具来，看大家认不认识。

　学生回答（略）

　师讲：今天我们就一齐来玩一玩陀螺。

　（二）引导学生对陀螺进行观察研究，提出问题并讨论解决方法。

　教师出示陀螺

　师问：猜猜看，我手中的陀螺能旋转多长的时间？

　学生猜测（略）

　师问：要想知道它能旋转多长的时间，我们怎么办？

　（引导学生了解解决问题的办法之一：通过动手做实验去研究验证。）

　师问：我们应该怎么做来验证？

　学生回答研究方法（略）

　师问：除了旋转时间，同学们想想看，还可以从哪些方面去研究它？

　（启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、运动路线、稳定性、运动时间、旋转接触面、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。）

　学生提出想法。（略）

　（三）学生分组研究，填写记录卡片，教师巡回指导。

　师讲：同学们已经提出了许多的想法，下面就请同学们按自己的想法去研究。并且把研究的内容简略的记录在记录卡片上。比一比哪一小组的研究、发现的内容多。

　学生分组研究。

　学生记录卡片

　姓名：

　组号：

　（四）学生汇报研究结果。

　师讲：同学们刚才进行了许多有意义的研究，下面就请每一小组的同学到讲台上向大家汇报一下你们的研究情况。其他组的同学边听边用老师发的评比卡进行记录评分。

　1、学生按小组上台进行研究汇报（要求简要的陈述方法）

　2、学生进行评价记录。

　学生评比卡

　组号内容评价

　(一个内容记一个好的'内容记一个大)综合评价

　填写优、良、中、差

　填写人

　（五）教师小结

　师讲：今天通过同学们的研究，我们了解了陀螺的许多特点。过这一课的学习同学们有什么感想？

幼儿园小班教案 篇3

　目标：

　1、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣，在了解奥运比赛项目的过程中激发参与锻炼的积极性。

　2、发展幼儿绘画能力，能够大胆独立的进行添画与涂色活动。

　比赛形式与要求：

　结合小班幼儿年龄特点确定幼儿绘画内容为：教师提供动态福娃的底板，由幼儿根据福娃造型选择相应的色彩，然后进行自主添画。

　比赛时间和地点：

　14周周五上午9：30开始进行，到10：45结束。方法为：每班一位教师错班参与，大班对小班。

　评比标准：

　1、能够进行添画。

　2、表现具有童趣，涂色 均匀，能大胆使用各种颜色，搭配合理。

　活动准备：

　1、活动前各班再次组织幼儿讨论奥运，了解奥运知识，激发幼儿参与绘画活动的积极性。

　2、画有奥运福娃轮廓的底板每位幼儿一份。

　活动过程：

　一、教师发放绘有福娃动态的底板。

　二、教师讲解作画要求：

　1、幼儿根据福娃形象为福娃图上相应的色彩。

　2、幼儿根据自身知识经验进行大胆添画。

　3、幼儿在规定时间60分钟完成。

　三、幼儿进行绘画，教师换班进行组织与指导。

　四、评奖活动。

　设全园性质一等奖、二等奖、三等奖。

　活动小结：

　结合绘画的迎奥运活动，在期待已久的目光中展开。经过了将近一个月的准备家长和孩子们已经摩拳擦掌了。本次绘画活动不仅为了提高幼儿的绘画水平更主要的也让家长参与到绘画的指导中来，同时与孩子一起走进奥运。但是绘画能力的提高不是一蹴而就的，需要的是练习与平实的积累。在活动开始是我们就下发了倡议书，鼓励家长和孩子共同参与。从活动中来看，每一位孩子都在家进行了一定的练习，所以在绘画比赛中虽然是小班的幼儿也没有一名幼儿不参与。孩子们专心致志，十分投入。不仅帮助福娃船队了自己的衣服还能够根据福娃的运动项目天花草地、大树、水、鱼等背景，十分有趣。虽然评奖结果出来后，有些参差不齐，但是整体水平上都在提高，活动圆满成功！

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

　2、乐意参与歌唱活动，并尝试用肢体大胆表现小鸟和狮子。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；

　 重点：

　熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲

　 活动准备：

　PPT图谱

　 活动过程：

　一、故事导入、吸引兴趣

　教师讲述故事，激发幼儿兴趣，引出音乐。

　（森林里要举办一年一次的动物唱歌比赛了，你们猜猜会有什么小动物来参加呢？——幼儿回答）

　二、倾听音乐，熟悉歌词内容

　（一）熟悉歌词前两句。

　1、？ 师完整清唱歌曲，提问：谁来了？（点击PPT：小鸟、狮子）

　它唱了什么？（小鸟—啾啾啾；狮子——吼吼吼）

　2、幼儿学唱歌曲前两句。

　引导幼儿用不同的声音（小鸟—细；狮子—粗）演唱歌曲。

　提问：它是怎么唱的？ （引导幼儿小鸟唱得时候声音尖尖的、细细的，狮子唱得时候大大的、粗粗的）

　3、幼儿完整学唱歌曲前两句。（★弹奏钢琴前两句，重复两遍）

　师：让我们一起跟着音乐学小鸟和狮子唱歌吧！

　（二）熟悉歌词后三句。

　1、？ 小鸟和狮子会唱歌，还会干什么呢？我们一起来听一听。

　2、师再次清唱歌曲，提问：你听到小鸟和狮子在干什么？（小鸟—唱一唱；狮子—扭扭；两个变成好朋友）

　3、教师点击ppt帮助幼儿熟悉理解歌词

　3、幼儿完整学唱后三句。（★弹奏钢琴后三句，重复两遍）

　师：小鸟和狮子变成好朋友了，我们小朋友也去找一个好朋友一起表演

　（三）完整演唱整首歌曲

　1、完整播放PPT加音乐

　师：这次从小鸟和狮子都准备好了，要开始表演了

　2、集体完整学唱歌曲

　师：小鸟和狮子的歌真好听，我们也一起来唱一唱吧

　3、分组学唱歌曲

　●小鸟邀请女孩子上来表演

　●小狮子邀请男孩子上来表演

　三、集体完成表演，结束活动

　师：我们现在一起出发去森林歌唱比赛吧！

　（学小鸟和狮子边走边唱，离开活动室）

　 活动反思：

　整个活动下来，孩子们还是比较喜欢投入的，特别是在熟悉歌曲前两段的时候，我利用狮子吼时和小鸟的啾时嘴形的大小，让幼儿通过嘴形的不同来演唱，小鸟和狮子的歌声，即形象又有趣，孩子们很喜欢。

　理解歌词后三句的时候，在我的设想中，因为后三句的歌词内容比较容易理解，在加上在前面我已经加深了学唱环节，前两句以小朋友坐在位置上学唱为主，后面三句我就想让幼儿动起来，应此在动作的挖掘上比较深，但也正是这样的原因，孩子们对于肢体动作的开发还是比较喜欢的，但是我发现在活动过程中，孩子们肢体表演时，唱的并不是很欢，肢体动作大于了学唱。

　活动前我最初的设想是以肢体发展为手段促进幼儿学唱，对于这个问题我一直都有所困扰的。在这个环节我的指导老师姚蓉也对我提出了宝贵意见，她觉的，这首歌的非常有趣，特别是这两个一大一小的动物，会成为好朋友，因此她建议我可以将整首歌曲的节奏放缓，对于这两个动物的形象可以用纸偶的形式进行第二环节，让教师与幼儿分角色进行，这样就解决了肢体动作大于学唱的困扰。姚老师的这个建议一下子拓宽了我的固定思维，让觉得上好一个音乐活动，选材是很重要，但是适合孩子的策略推进更重要，同时也让我觉得道具应用的适合与否对活动起着画龙点睛的作用，就拿我的这个活动来说，单单说这个PPT其实对于活动的本身并没有显得那么重要，如果不用的话我也可以完成，因此作为道具教师在应用的时候，也要考虑道具的实用性，不要为了花哨而造成画蛇添足的效果。

幼儿园小班教案 篇5

　一、活动背景：

　生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音充满着好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。

　二、过程实录：

　（一） 活动目标。

　1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。

　2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。

　（二） 活动准备。

　1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。

　2、打击乐器若干。

　3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。

　4、会发声音的玩具及录音机一台。

　（三）活动过程：

　1、听声音引出课题。

　（1）引导幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的玩具狗”。

　师：哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫？

　幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。

　师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵！为了奖励小朋友，今天，我带你们到小动物家去做客吧！

　幼：太好了！

　师：那么我们做客时要怎么样呢？

　幼：应该做一个有礼貌的小朋友。

　（评析：在安静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又以奖励的方式带小朋友去做客。更加激起了幼儿的兴趣，幼儿此时的情绪非常高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。）

　2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。

　（1）听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。

　a、师：这是谁的家？

　幼：小兔的家。

　幼：小兔你好！……

　师：小兔家有什么？

　幼：红茶。

　师：那里面装得是不是红茶呢？请小朋友不要去打开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来马上告诉我，看谁最能干。

　b、幼儿操作：

　摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。

　幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗？

　幼：不对，是硬币。

　幼：对，是硬币。……

　师：小朋友们真能干，这是硬币发出的声音。

　请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。

　（评析：通过让幼儿自己探索、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感兴趣。）

　（2）听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

　a、教师带幼儿到“小猫家”。

　幼：小猫家到了。

　幼：小猫你好……

　师：小猫家里有什么？

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　1、培养幼儿对颜色的兴趣。

　2、培养幼儿练习细致地观察。

　3、认识和识别颜色，发现同色系颜色之间细微的不同。

　4、描述自己对颜色的感觉。

　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 教学重点、难点

　1、指导幼儿认识各种颜色。

　2、能够愉快的参加游戏活动，在活动中巩固对颜色的认识和排序。

　 活动准备

　1、找一些带有多种颜色的广告纸、废旧的画报等，幼儿每人一份。

　2、每人一张白纸，胶水。

　3、一份大张的带有多种颜色的纸张。

　 活动过程

　一、猜测（一幅广告纸上可能用了多少种颜色）

　1、展示大张带有多种颜色的纸，让小朋友们看看用了多少种颜色？

　2、让小朋友们数一数在这张纸上到底有多少种颜色？（大约数一下）

　3、让小朋友们说一说都有哪些颜色？

　二、撕纸（选择一种喜欢的颜色撕下来）

　1、教师准备了很多有颜色的纸张，请小朋友们排队每人领取一张。

　2、教师让小朋友看自己拿的纸张上有哪些颜色，你喜欢什么颜色，把你喜欢

　的颜色撕下来，注意不要把别的颜色一起撕下来，怎么撕更好呢？

　3、你喜欢的颜色是什么颜色呢？还有和它类似的颜色吗？也请你一起把它撕

　下来。

　4、把自己撕下来的颜色集中放在自己的面前，避免和别的小朋友的纸张弄混在一起。

　三、排序（用同类色系的纸按照深浅排序）

　1、请你说一说你撕下来的是什么颜色的纸呢？

　2、在你撕下来的颜色纸中，你发现这些颜色之间有什么区别吗？

　3、你能将撕下来的这些纸按照从深到浅排一排吗？

　四、活动延伸

　请小朋友们看看我们的班级里，有什么东西颜色很相像呢？我们来找一找，然后看看哪个颜色深，哪个颜色浅。

　 教学反思

　通过本次活动，对颜色的排序，使幼儿懂得了对颜色的认识到认知的过程，对于小班的孩子来说，颜色对他们来说非常感兴趣，我们想让孩子自己发现一些问题的时候，是不是可以提供一些可以比较的东西，让他们在比较中发现，如果我们单纯的只是一样东西摆在那，然后让孩子们去发现问题对于正处于具体形象思维的小班孩子来说还是比较困难的，所以教师和孩子们在互动中，要注意在提出每一个问题之后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。当我出示了带有多种颜色的纸张时，有了这种视觉上的比较，孩子们应该是更能够发现问题的。

幼儿园体育活动教案

　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

　 游戏类型：音乐游戏

　 适合年龄 ：5-6岁游戏时间：5-6分钟

　 游戏目的 ：询问某个人在何处及其回答；有礼貌的和别人打招呼

　 游戏准备 ：一个手偶

　 游戏过程 ：

　① 给手偶起个名字叫Billy,把这首歌中的Tommy Thumb 换成Billy.

　例：Billy, Billy, where are you? （把手偶藏在身后）Here I am. Here I am. （让手偶从身后出现）How do you do? （请手偶与任意一位儿童握手）

　② 然后把Billy换成儿童的名字，唱到谁的名字，谁就站起来与教师握手，教师唱：How do you do?

　③ 也可以让一名儿童，比如Sally藏起来，其他儿童闭着眼从1数到10，然后集体唱问： Sally, Sally, where are you? Sally 马上出现并唱：Here I am. here I am. 最后全体唱：How do you do?

幼儿园优秀教案 篇2

　 ［设计意图］

　幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变来的？幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动，整节活动都围绕一个 “变”字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的变化；通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧；通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化，感受轮子在生活中的重要作用。

　 ［活动目标］

　1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。

　2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。

　 ［活动准备］

　1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

　2、课件、自制轮胎车。

　 ［活动过程］

　一、 教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。

　教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？”

　“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？” 请幼儿找一找自行车的轮子。（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。）

　二、 通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。

　1、 轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。

　“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。

　这些玩具上面都有什么？

　你还知道什么东西上面有轮子？

　2、 二次玩玩具，了解轮子的异同。

　“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。”

　你发现了什么？幼儿尽情发言。

　引导幼儿发现轮子的异同。（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。）

　3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。

　“刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。”

　他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。

　看课件了解齿轮在生活中的应用。

　同样的方法认识滑轮。

　4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。

　“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子）这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。（依次张贴）小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。”

　幼儿按照图示将轮子分类。

　三、 通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。

　1、 推理想象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。

　“刚才小朋友见到了很多轮子，如生活中没有轮子会怎么样？”

　让幼儿充分发言。

　2、看课件了解轮子的演变。

　“看来轮子的作用还真不小，老师告诉你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演变来的呢？我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。

　3、教师小结。

　[延伸活动]

　出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。

幼儿园优秀教案 篇3

　 一、设计意图：

　“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

　 二、幼儿情况分析：

　现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他

　们接受能力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育幼儿准备为8年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。

　 三、活动目标：

　1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。

　2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。

　3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

　 四、活动准备：

　1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。

　2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。

　3、音乐磁带、录音机。

　 五、活动过程：

　一、谈话，引出活动主题。

　1、师：你们知道什么叫做8年的奥运会在哪举行吗?

　2、介绍奥运会的粗浅知识。(1)奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。(2)奥运会的会旗是五环旗。

　(3)介绍奥运会的一些比赛项目。

　(4)奥运会的口号是“新奥运、新北京”

　二、自由结合，选择材料，完成任务。

　可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。

　设计组：由1"2名幼儿设计奥运会的吉祥物。

　制作组：主要负责制作奥运五环。

　表演组：运用布、头巾等材料，根据自己的意愿装扮自己，

　进行表演。

　幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。

　三、播放音乐，让幼儿进行游戏。

　1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。

　2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。

　3、请“拉拉队”进场。

　4、高唱《国歌》，结束游戏。

幼儿园优秀教案 篇4

　活动目标：

　一、 欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。

　二、 注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。

　活动准备：

　自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡（包括名称与文字相应的水果图卡两项）

　小蛇多多与小蚂蚁。

　活动过程：

　介绍小蛇多多。

　（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？

　这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。

　一、 欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果

　（一）欣赏教师讲述故事的前半部分

　（二）欣赏后理解

　1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？

　2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？

　（三）听故事，按情节顺序粘水果图。

　1．小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。

　2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。

　3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

　4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？

　5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？

　二、 欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁

　（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分

　（二）故事后理解

　1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？

　2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？

　3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？

　三、 延伸活动

　（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

　（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

　附故事 小蛇多多

　有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”

　走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。

　这时，一只小蚂蚁爬到了多多的.鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了

幼儿园优秀教案 篇5

　活动目标：

　1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

　2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

　3，能大胆表达自己的想法。

　活动重点：

　找出各种线的特点

　活动难点：

　根据线的某个特征进行分类。

　 活动准备：

　1，幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）

　2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。

　3，电视机、

　活动过程：

　一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

　1，师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？

　2，教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　二、 指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

　1，教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）

　2，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。

　他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？

　幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。

　3，教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。

　三、 指导幼儿分类

　1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）

　2， 幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

　3， 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

　四、 讨论线的作用

　教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。可以 玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？

　五、结束活动

　我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？

　六，活动延伸

　和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动目标：

　1. 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

　2. 区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

　 准备：

　塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

　 活动过程：

　 一、热身运动： 小雨滴。老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

　 二、看动画：

　1、老师带来了两段动画，幼儿观看。你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？

　2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

　1) 分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

　2) 你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？

　3) 请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

　3、教师不断更换FLASH画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

　 三、情景表演： 下雨啦

　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？请小朋友模仿他的动作。

　2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？幼儿跳，教师播放柔和的音乐。你是怎么跳的？为什么要这样跳？请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标：

　了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。

　 活动准备：

　七巧板、剪刀

　 活动过程：

　引起玩七巧板的兴趣。

　出示用七巧板拼成的正方形。提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？

　知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的图案。

　出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。

　幼儿操作。

　用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。

　摆一摆，拼一拼。

　相互欣赏、交流。

　向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。

　教后感：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。孩子对这节课兴趣高,掌握的快.

幼儿园优秀教案 篇8

　 活动设计

　纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，拿它来飞来飞去，拿它来做许许多多的的游戏，为了满足孩子们需要，为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增强，也体会到合作的快乐和成功的喜悦。

　 活动目标

　1、练习在相隔的物体上行走;

　2、锻炼动作的协调性和敏捷性;

　3、体验合作的成功与喜悦;

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　 活动准备

　1、幼儿人手一块纸板;

　2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点;

　3、音乐录音带。

　 活动过程

　一、热身运动。

　1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。

　2、听老师信号站好队形。

　3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动……

　二、游戏：看谁不湿鞋。

　1、师：天下雨了，地上有很多积水，我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢?

　教师讲解并示范游戏玩法和规则。

　师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。

　组织幼儿游戏：

　将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。

　游戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜!

　2、合作比赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜!

　3、鼓励幼儿利用纸板，发明新玩法。可合作，可模仿……

　三、游戏结束。

　1、游戏结束时，带领幼儿做放松运动。

　2、幼儿一起整理场地，(随音乐)走回教室。

　 教学反思

　准备充分;整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦;良好的同伴互助，孩子乐在其中;通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。

幼儿园优秀教案 篇9

　1、 通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程。

　2、能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。

　2、 发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。

　 材料收集与准备

　1、 师生共同收集有关事物渐变的、图书、标本及其它。

　2、 幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来，制成录像带专辑，供幼儿观看。

　3、 幼儿动手操作材料。（略）

　4、 在家园通讯中，建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化，并丰富相关知识。

活动过程

　活动一：系列观察，了解周围事物是不断变化发展的。

　1、 在园内、外散步时，引导幼儿观察四季树木花草的渐变，能用语言表达。

　2、 通过自然角的种植、饲养，观察动植物的变化。

　3、 从衣服的增减、感觉冷暖等活动，感受和领会气候的渐变。

　4、 观察周围建筑工人的建造活动。

　5、 观察马路上的汽车——由远驶近，渐渐变大。

　6、 鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。（如月亮圆缺变化，杯中水渐渐被喝掉变少等）

　活动二：小实验

　1、 科常室活动中，引导幼儿看一看、找一找，“哪些东西是在渐渐变化的？”

　2、 鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品，在幼儿园进行实验操作。

　3、 鼓励幼儿在成人的帮助下，从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息，了解相关知识。

　活动三：我们的发现

　1、设置悬念，引发幼儿思考：还有什么东西也是在渐渐变化的？

　2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。

　（1）幼儿自选材料，用不同形式进行操作，来展现自己获得的信息。

　（2）将自己的操作介绍给同伴，共同分享成果。

　（3） 鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。

　4、 引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录，在主题结束时，将师生最终获得的各种信息材料，以展览会的形式（内容包括：展览、录像播放、小品表演、实验介绍）向家长开放。

幼儿园优秀教案 篇10

　 一、教学目标：

　1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。

　2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐

　与统一。

　3.将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。

　4.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。

　 二、教学难点：

　1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。

　2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

　 三、教学过程：

　(一)学生随音乐声进教室，师生问好。

　(二)新歌曲调复习，用多媒体教学，学生用口风琴练习。

　1.一个降号调的音阶练习。

　2.从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。

　3.从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。

　4.练唱新歌曲调。

　5.口风琴合奏练习。

　(三)新歌歌词教学

　1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。

　2.新歌范唱（用多媒体演示）。

　3.学生学唱新歌。

　引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及

　合唱部分。

　 四、《快乐一刻》

　1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（用卡拉OK形式演唱）。

　2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。

　创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，

　更完美地表达歌曲意境。

　 五、小结：

　对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。

幼儿园体育课足球教案

实用的幼儿园体育活动教案汇总10篇

　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园体育活动教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　3、练习手膝着地爬。

　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　 活动准备：

　1、小刺猬胸饰若干。

　2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。

　3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

　 活动过程：

　一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

　二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

　大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

　三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

　 游戏结束：

　1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

　2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

　 教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园体育活动教案 篇2

　 活动意图

　跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。

　 活动目标

　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

　2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。

　 活动准备

　沙包、用粉笔在地上画的房子图形

　 活动过程

　幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。

　 活动规则

　1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

　2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。

　游戏一：

　幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

　游戏二：

　幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

　游戏三：

　玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

　 活动延伸：

　幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。

　 活动反思

　本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。

幼儿园体育活动教案 篇3

设计意图：

　幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，

游戏材料：

　乒乓球、桌子、积木。

　 游戏玩法：

　桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜

游戏规则：

　合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：

　延伸游戏：

　1、变换轨道(桌面)的长度。

　2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低

　3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣 。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 设计思路：

　《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演，并符合新主题“周围的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经验 “房子”的知识结合到故事中来进行讲述，让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言，来锻炼他们的倾听、理解能力以及

　大胆表达、表述的能力。 活动目标：

　1、完整倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。

　2、乐于探究，知道做事不能偷懒图省力。

　活动准备：PPT

　 活动过程：

　一、话题引趣（结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性）

　1、你们知道我们住的房子是什么造的吗？哪些东西能造房子呢？

　2、今天，猪妈妈对她的三个猪宝宝说：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。”小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》

　二、完整倾听故事

　1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？

　2、哪只小猪造的房子最结实？

　3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪？为什么？

　小结：老大找了最牢固的材料来盖房子，所以他的房子最结实，大灰狼怎么样都进不去。

　三、再次欣赏故事（在一步步的提问中讨论探究房子材料与结实的关系，积极思考、主动探究，初步理解材料与房子的关系）

　1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的？

　2、为什么稻草房一吹就倒？

　3、大灰狼来到木头房子他做了什么？发生了什么？

　4、大灰狼来到老大的砖头房，做了哪些事情？房子倒了吗？

　小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是容易着火也不牢固，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。老二老三的稻草房、木头房子是不牢固的。

　5、哪间房子要花最长的时间去造呢？为什么老二老三不愿意这样做呢？ 小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋认真地完成每一件事情。

　四、讨论延伸（从生活中的实例中进行实际的思考，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述）

　1、如果幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情？

　2、如果你是小猪，你会造什么样的房子？

幼儿园体育活动教案 篇5

　设计意图：

　随着近日来电视中北京奥运火炬传递节目的播出，孩子们产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应孩子们的这一兴趣，并结合我园运动特色活动――轮滑，运用分小组轮流开展的形式、给孩子们创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使孩子们在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。

　活动目标：

　1、能积极参与小组的商议并在合作运动中获得对北京奥运火炬传递的兴趣。

　2、在火炬传递的情景运动中，发展轮滑蹲滑、开并步滑等动作。

　活动准备：

　1、幼儿在家看火炬传递节目，收集火炬传递资料（行走路线、传递方法）

　2、轮滑鞋、保护物品每人一套。

　3、火炬3个、山洞（呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音乐、城市标志牌多个。

　4、布置奥运火炬传递线路。

　●香港――广东――福建――浙江――上海――北京

　（多以临近海洋为主，有很多的暗礁（牛奶盒制作），设置开并步滑行障碍物）

　●广东――澳门――海南――云南――四川――北京

　（多是热带丛林为主：设置饶弯滑障碍物）

　●西藏――新疆――山西――宁夏――内蒙古――北京（多以丘陵为主，设置蹲滑过障碍物）

　活动过程：

　一、扮演角色、活动身体（5分钟）

　教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下，念儿歌做身体各部位热身活动。

　二、奥运火炬传递（15分钟）

　1、探索尝试（5分钟）

　1）讲解：北京奥运火炬传递活动已经来到了中国，你们想不想也来当一回小小火炬手？（想！）今天我们要走三条火炬传递线路，你们8人组成一个小队，选一个队长来领取一支奥运火炬。火炬上的图案代表你们所要进行的那条火炬传递线路。（火炬上的标志：树林、山洞、盆地），看清楚你们火炬上的图案和城市，各组队员在组长的带领下到你所抽取的火炬递路线上进行尝试。

　2）分组第一次探索游戏(5分钟)

　小小火炬手们准备好了吗？（准备好啦！）我们的口号是：“传递火炬、迎接奥运！”幼儿分组探索各条火炬传递线路。

　3）、分享交流：分别说一说各队的火炬线路是怎样通过的？

　4）、教师根据幼儿探索现状，可以示范某条路线，同时讲解其动作要求。

　2、分组第二次探索游戏（5分钟）

　1）现在我们各队交换火炬进行传递，去试一试你没有走过的线路。看看你有没有新的发现。

　2）交换火再次尝试。

　（教师根据时间确定交换游戏的次数。）

　三、火炬接力比赛（5分）

　1、教师讲解比赛方法：3组火炬传递手在起点，听到信号开始进行传递比赛，第一位火炬手将火炬传递给第二位火炬手并跟滑，以此类推，到达北京的队伍，将手中火炬插在“北京烽火台”上。

　2、教师根据时间确定游戏比赛次数。

　四、小结讲评、放松整理（5分钟）

　1、引导各组幼儿交流火炬传递的感受。

　2、教师讲评。

　3、幼儿脱鞋、脱护套。

　4、师幼共同收拾整理器材，取轮滑鞋、护套离场

　点评：能把轮滑运动最基本的分并滑、蹲滑、曲线滑动作与分组合作性运动、竞争性运动等体现大班幼儿年龄特征的运动发展目标，自然融合于奥运火炬传递主题的运动教学过程中。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标

　1．能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。

　2．能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。

　3．提高幼儿四肢的协调性、灵活性。

活动准备

　1．木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。

　2．背景音乐。

活动过程

　1．准备活动：热身。

　幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。

　分析

　在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身，做好游戏活动的准备。

　2．合作探索，动作练习。

　(1)幼儿自由探索爬山坡的方法。

　(2)引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法，并请个别幼儿进行示范。

　(3)集体讨论验证，共同寻求既快又安全的方法。

　①小组、个别的展示来验证。

　师：你们的方法都很好，你认为哪种方法又快又安全呢?

　②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。

　分析

　这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们：教师要尊重幼儿的主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此，我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法，幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练习之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和学习，之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习，既提高了幼儿手脚爬的技能，也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。

　3．游戏巩固，情感升华。

　(1)老师布置任务：帮小鸟安个家。

　(2)幼儿合作搬运材料过障碍，到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。

　(3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家，教师观察指导幼儿合理地利用材料。

　分析

　这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱，所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”，因此在这个环节里．我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境，这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣，又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会，而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料，有的孩子在上面接应的合作场景，这些都为幼儿的交往和合作创造了条件，也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。

　4．分享经验，体验乐趣。

　(1)分享经验，互相观察各组的鸟窝，把小鸟放入新家，体验成功的乐趣。

　(2)随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲，结束活动。

　分析

　最后的放松环节，我加入了音乐的元素，目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使，使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价，因为孩子的每一个动作、每一次完成任务，都希望得到老师的认可，老师及时而又积极的评价，更能激发孩子的自信。

　编辑：cicy

幼儿园体育活动教案 篇7

　 教学过程

　 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　 二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操： 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　 三、足球训练

　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

　 四、游戏“足球赛”

　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

　 五、放松活动

　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　 延伸活动

　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

　 活动评析

　 一、设计意图

　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

　 二、效果分析

　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

幼儿园体育活动教案 篇8

　 设计意图

　《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与”。根据这一指导原则，在结合“利用稻草开发园本课程的研究”基础上，我们充分的挖掘本地，开发民间游戏，寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解，我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他们玩草盘，根据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由探索、互相交流，使他们在轻松愉快中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。

　 活动目标

　1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调能力。

　2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　3、培养幼儿团结合作的观念。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　 活动准备

　草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、磁带记分牌，笔。

　 活动过程

　一、热身运动。

　二、玩草盘。

　1、教师出示草盘，引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩？

　2、幼儿自由尝试玩草盘。

　3、幼儿交流。

　4、练习用自己喜欢的方法玩草盘。

　5、重点练习飞的投掷方法，教师加以指导。

　三、游戏：大比拼。

　1、教师交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为胜利。

　2、幼儿游戏，通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。

　四、放松活动。

　 活动反思

　玩草盘的'游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力快速，能控制投掷的方向，发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我深深的体会到我的教学水平的不足，我也发现了许多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘，这一目标可以说是完全达到了。可是我在第二环节中刻意的让幼儿用好办法来区分怎样的投掷才是最远的，这样的区分方法其实很难。虽然说可以把问题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的能力。这一点我真的感到自己很失败，在今后的活动中我得要考虑完美一点。在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以，幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今后的教学活动中有所收获，相对来说活动会上的更加成功。

　小百科：草是一般是指草本植物（Herb），是一类植物的总称。并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本植物称作"草"，而将木本植物称为"树"。但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草本植物，但人们经常将其看做是一种树，因为它们又高又粗。但实际上，它们是因为特殊的气候而形成的。

幼儿园体育活动教案 篇9

　小班体育活动：黑猫警长

　活动内容:

　活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

　活动难点：尝试自主探索各种过竹梯的方法。

　活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

　2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。

　3、体验自主游戏和创造戏的快乐。

　活动准备：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。

　活动过程：

　一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。

　师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。

　二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

　1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

　师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。

　2、请幼儿展示自己富有创意的动作。

　师：谁愿意将自己的方法表演给大家看？

　3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。

　三、通过游戏“保护粮仓”，发展身体平衡性及协调能力。

　师： 接到命令，农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

　1、介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。

　2、师生共同参与游戏。

　四、延伸活动。

　师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

幼儿园体育活动教案 篇10

　 目标：

　1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。

　2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。

　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　 准备：

　人手一把椅子、音乐、安全教育。

　 过程：

　 一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣

　今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？

　1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！

　幼儿探索、交流玩椅子的方法。

　2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。

　好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……

　 二、探索合作游戏

　1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧！

　2、幼儿探索、讨论、游戏。

　教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。

　3、集中展示，如何玩椅子。

　4、集中练习。

　 三、游戏：夺红旗

　1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。

　2、教师示范动作，幼儿分组练习。

　3、两组进行比赛。

　幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。

　 四、放松运动。

　 教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　 小百科：

　椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园体育课足球教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园体育课足球教案1

教学内容:

1、足球传控球练习

2、趣味游戏：传递奥运火炬

3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：

一、引导部分

(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛：

A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思：

对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

幼儿园体育课足球教案2

一、教材内容: 体育锻炼重在参与

二、教材分析：

本课属于七-九年级教科书第二章,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。

三、学情分析:

他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解,但是了解的不全面。本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生，通过小团队相互间的合作讨论、探究，使学生由易到难，从浅入深地掌握全课内容。

四、教学目标：

1、认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义；

2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况；

3、 情感目标: 根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。

五、教学手段 ：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等

六、教学重、难点 ：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。

七、教学过程：

（一）导入新课

各位同学们：大家好

今天我们在这里上一节体育课，首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入图象。为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与

（二）讲授新课

1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈

自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？

想一想？

（1）如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？

（2）“运动剥夺”实验：将20―30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。

2、学生分组讨论（3---5分钟）并将讨论结果用笔写在纸条上展示给全班学生观看。

3、在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结，实验表明：如果没有运动，人的健康就会受到很大的影响，生命就会受到威胁，运动的少，生命力就脆弱。→得出生命在于运动。

4、生命在于运动“life depends on sports”。（1）这句体育格言出自（法国启蒙思想家伏尔泰）。（2）、我国先秦时期《吕氏春秋》―“流水不腐，户枢不蠹，动也”

（3）、古希腊人：如果你想强壮，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聪明，跑步吧。（游戏）

5、今天我们虽然不能到户外沐浴阳光，我们同样可以体验到运动带给我们的愉悦！（体育欣赏――音乐背景下的体育欣赏）请大家边欣赏画面，小组讨论“体育锻炼究竟有什么好处？（讨论时间5分钟）

6、在学生回答的基础上由教师总结得出参加体育锻炼的好处：古今中外有很多名人对此问题有精辟的见解（展示幻灯片）既然体育运动有这么多好处，我们就应该主动参与到运动中来，从小养成锻炼的习惯，为终身体育奠定良好的基础。→体育锻炼重在参与，它可以让我们终身受益。

7、学生自测体育参与意识并统计得分情况：教师点评。

8、学生要根据自身的实际情况，积极的有针对性的创设一些实用的体育锻炼方法。

（三）结束部分：

1、教师总结本次的要点部分；

2、师生在音乐的伴奏声(《健康快乐歌》)中边唱边做动作

3、布置作业，宣布下课。

八、板书设计:

①“生命在于运动”；

②参加体育锻炼的益处；

③体育锻炼重在参与；

④了解自我的体育参与情况；

⑤创设体育锻炼的方法。

九、教具安排:数码投影仪1台；笔(转 载 于:)×1000；同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。

C. 描述身体形态的`指标：身高、体重、胸围和坐高；

D.学生对身体形态发育的评价：分组、讨论和评价（10—12人一组，各小组对身体形态进行讨论和评价，并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。并在课堂上进行全班同学

交流，老师点评指导）。

2、掌握体育锻炼对身体形态的影响

A.初中阶段身体形态发育的特点：

（1）身高的增长。

（2）体重的增长。

（3）胸围的增长。

B. 体育锻炼对身体形态发育影响的原因分析；经常参加体育锻炼可以改善人体的血液循环，增强身体对营养物质的吸收，使骨细胞生长更旺盛，并能使骨骼变得更加粗壮坚实，可使软骨的细胞正常增殖，促进骨骼的生长速度，从而使身体长高。体育活动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗状、结实发达有力。

3、初中生正处于发育阶段，所以在形体练习中要注意

A.让学生养成正确的站、行、跑、跳的身体姿势；（通过体育锻炼使人做出来的动作更加灵活、协调、舒展、大方）

B. 使学生明白在形体练习中不宜做过重的负重练习；

C.在练习中要变换体位，使形体均衡发展；注意养成正确身体姿势和全面发展。

三、课堂小结：

1、什么是身体形态？

2、你的身体形态和全国均值相比如何？3、为什么体育锻炼能促进身体形态的发展？4、形体练习中就注意的事项有哪几方面？

幼儿园体育课足球教案3

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

趣味点：

1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。

比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置

一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个

七、教学效果预计：

1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分 八、本课特色

1．课标指出开发和利用各种体育生活是激发情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

备注：本主题单元共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”